1、曾公，諱致堯閱讀答案及翻譯曾公，諱致堯閱讀答案及翻譯閱讀下面文言文，完成912題。曾公，諱致堯，撫州南豐人也。少知名江南。太平興國(guó)八年，舉進(jìn)士及第， 為符離主簿，累遷光祿寺丞、監(jiān)越州酒稅。數(shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐 郎。使行視汴河漕運(yùn)，稱旨，遷秘書丞，為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。諫議大夫魏庠知蘇州，恃舊恩，多不法，吏莫敢近。公劾其狀以聞，太宗 驚曰：“是敢治魏庠，可畏也！ ”卒為公罷庠。洛苑使楊允恭以言事見幸，無不 聽，事有下，公常厝不行。允恭以訴，太宗遣使問公，公具言其不可。公既繩其 大而人所難者，至其小易，則務(wù)為寬簡(jiǎn)。歲終，其課為最，徙知壽州。壽近京師, 諸豪大商交結(jié)權(quán)貴，號(hào)為難治。公居歲余，諸豪

2、斂手，莫敢犯法，人亦莫見其以 何術(shù)而然也。公于壽尤有惠愛，既去，壽人遮留數(shù)日，以一騎從二卒逃去，過他 州，壽人猶有追之者。再遷主客員外、判三司鹽錢勾院。是時(shí)，李繼捧以銀、夏五州歸朝廷，其弟繼遷亡入磧中為寇。太宗遽遣繼 捧往招之，至則誘其兄以陰合，卒復(fù)圖而囚之。自陜以西，既苦兵矣。真宗初即 位，益欲來以恩德，許還其地，使聽約束。公獨(dú)以謂繼遷反覆，不可予。繼遷已 得五州，后二年，果叛，圍靈武。議者又欲予之，公益爭(zhēng)以為不可。言雖不從， 真宗知其材，將召以知制誥，而大臣有不可者，乃已，出為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。王均伏誅，奉使安撫西川，誤留詔書于家。其副潘惟岳教公上言“渡吉柏 江舟破亡之”，以自解。公曰：“為臣而

3、欺其君，吾不能為也?！蹦松蠒咱? 釋不問。其后惟岳入見禁中，道蜀事，具言公所自劾者，真宗嗟嘆久之。繼遷兵既久不解，丞相張齊賢經(jīng)略環(huán)、慶以西，署公判官以從。公曰：“西兵十萬，皆屬王超。超材既不可專任，而兵多勢(shì)重，非易可指麾。若不得節(jié) 度諸將，事必不集?！闭孀陔y其言，為詔陜西聽經(jīng)略使得自發(fā)兵而已。公度言終 不合，乃辭行。會(huì)召賜金紫，公謝曰：“臣嘗言丞相某，事未效，不敢受賜?！?由是貶黃州團(tuán)練副使。公已貶，而王超兵敗，繼遷破清遠(yuǎn)軍，朝廷卒亦棄靈州。公貶逾年，復(fù)為戶部員外郎，知泰州。上疏論事，語斥大臣尤切，當(dāng)時(shí)皆 不悅，又徙知鄂州。坐知揚(yáng)州誤入添支俸多一月，雖嘗自言，猶貶監(jiān)江寧府酒稅。 用封禪恩，累

4、遷戶部郎中。大中祥符五年五月某日，卒于官，享年六十有六。，借指高官顯爵。王均北宋川峽士兵起義領(lǐng)袖。9.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.事有下，公常厝不行厝：放置B.公既繩其大而人所難者繩：糾正C.若不得節(jié)度諸將，事必不集集：集合D.上疏論事，語斥大臣尤切切：激烈【注】知制誥：官名，北宋時(shí)朝廷的文字秘書。經(jīng)略：籌劃治理大略、 要略，官名，掌管一路或數(shù)路軍、政事務(wù)。金紫：唐宋的官服和佩飾，指“金 印紫綬”10. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是允恭以訴，太宗遣使問公具言公所自劾者私見張良，具告以事太子及賓客知其事者公度言終不合，乃辭行超材既不可專任，而兵多勢(shì)重設(shè)九賓于廷，

5、臣乃敢上璧假舟楫者，非能水也，而絕江河11. 以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)曾致堯性格剛直的一組是公劾其狀以聞既去，壽人遮留數(shù)日后二年，果叛為臣而欺其君, 吾不能為也事未效，不敢受賜語斥大臣尤切，當(dāng)時(shí)皆不悅A.B.CD.12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.諫議大夫魏庠在蘇州任上，多有不法行為，別人不敢言，曾致堯則進(jìn)行 彈劾，受到宋太宗的肯定，魏庠最終被罷了官。B.曾致堯在壽州擔(dān)任知州期間，頗有政聲，離任時(shí)，百姓再三挽留，幾天 不能成行，最后只能單騎帶二卒，逃離了壽州。C曾致堯在奉命安撫西川時(shí)，誤把詔書忘在家里，他不肯編謊話為自己解 脫，而是上書彈劾自己的過錯(cuò)，宋真宗知情

6、后感嘆不已。D.在對(duì)待李繼遷的問題上，曾致堯始終堅(jiān)持自己的主張，卻因言辭過于激 烈而觸怒了皇上，因此被貶為黃州團(tuán)練副使。參考答案:9. C10.11.12.笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情