1、城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)為了切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型單位建設(shè)， 充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在建 設(shè)資源節(jié)約型社會中的表率作用。 學(xué)校非常重視節(jié)水型單位的建 設(shè)，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的重要抓手之一。 近幾年來， 學(xué)校以創(chuàng)建市級節(jié)水型單位為載體， 認(rèn)真制定完善和 實(shí)施一系列的節(jié)水方案措施，做到科學(xué)節(jié)水，合理用水，定期分 析，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)用水節(jié)水管理，節(jié)水型器具使用率為100%，節(jié)水效果顯著。 學(xué)校堅(jiān)持開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動， 加 強(qiáng)學(xué)校用水管理， 努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。 現(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué) 校的工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善落實(shí)機(jī)制。 學(xué)校成立了以校長為組長，支部書

2、記、副校長、工會主席為 副組長，總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊(duì)部負(fù)責(zé)人為組 員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究制定學(xué) 校節(jié)約用水年度計(jì)劃并組織實(shí)施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項(xiàng)， 開展學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作， 確保圓滿完成節(jié) 水型單位的創(chuàng)建任務(wù)。 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際， 制定 了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。 每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì) 劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求； 要以提高水資 源利用效率和效益為目的 , 轉(zhuǎn)變用水觀念 , 建立全校師生人人參 與的節(jié)水型校園管理體系 , 實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用 , 為加速經(jīng) 濟(jì)發(fā)展、 構(gòu)建和諧校園提供

3、可靠的水資源保障。 動員全校師生參 與節(jié)水活動 ,大力營造節(jié)約用水氛圍 , 增強(qiáng)節(jié)水意識 , 提升用水管 理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后出臺了水電使用 管理暫行辦法 、節(jié)水措施、“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！?倡議書、節(jié) 水管理員崗位職責(zé)等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動體驗(yàn)1. 加大宣傳力度 , 營造濃厚氛圍 , 讓全體師生把“珍惜水 , 節(jié) 約水 ,保護(hù)水”變成每個人的自覺行動。（ 1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度 , 全面啟動創(chuàng) 建節(jié)水型學(xué)校工作。（2）組織全體師生召開節(jié)水動員大會 , 向師生介紹我市、 我 縣水資源的嚴(yán)峻形勢 , 使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊 迫性,初步形

4、成“節(jié)約用水從我做起”的觀念 , 了解相關(guān)法律、法 規(guī) , 增強(qiáng)節(jié)水意識 , 調(diào)動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主 動性 ,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。（3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè) , 制作了節(jié)水宣傳專欄 , 登載 節(jié)水知識、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。2. 開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動 , 形成人人參與節(jié)水的 新風(fēng)尚。（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼 標(biāo)語等 , 大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。2）由學(xué)校少隊(duì)部向全校師生發(fā)放了節(jié)水倡議書 節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)” , 積極推進(jìn)節(jié)水宣傳 工作的深入發(fā)展。（3）開展節(jié)水知識競賽。（4）依托世界水日和全國

5、節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的 節(jié)水主題活動 , 收效顯著。 開展“節(jié)約用水”主題班會活動。 開展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽 , 學(xué)生踴躍參與，出 謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。 學(xué)生編輯制作 “節(jié)水知識手抄報(bào)” , 同學(xué)們相互交流 , 合作 完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動 , 讓學(xué)生在活動中受到教育 增強(qiáng)節(jié)水觀念 , 已經(jīng)收到了“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影 響整個社會” 的效果。 充分調(diào)動學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極 性和主動性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、 學(xué)習(xí)知識的主要場所， 也是環(huán)境保護(hù)

6、教育的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在 課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。1. 我們組織每個教研組的教師， 認(rèn)真研究分析各年級的新教 材，整理每套教材中， 顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教 學(xué)內(nèi)容。2. 在研究型課程中， 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題研究， 通過課 題的研究， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力， 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展 這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。四、加強(qiáng)管理，功在平時1. 制定用水計(jì)劃 ,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系 , 提高計(jì) 劃用水率 , 確保無計(jì)劃外用水。2. 制定節(jié)約用水制度 , 明確工作目標(biāo)和重點(diǎn) , 建立節(jié)水責(zé) 任制。3. 學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一

7、管理 , 并堅(jiān)持落實(shí)對主要用 水與供水部位日巡查制度 , 定時、定點(diǎn)進(jìn)行巡查 , 將用水量較大的 地方作為重點(diǎn)巡查對象 , 徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。4. 每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況 變化，及時通報(bào)，開展節(jié)水工作自查自糾 , 對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn) 行了整改。5. 教育師生樹立主人翁意識 , 愛護(hù)用水設(shè)施 , 節(jié)約用水，對違 反規(guī)定 , 破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的 , 給予相應(yīng)處罰。6、推廣節(jié)水技術(shù)和器具。 按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn) , 更換 不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具 , 改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或安 裝快開式水閥 30 多個；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動

8、 沖洗水箱改為智能感應(yīng)式?jīng)_洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴 頭，杜絕了大水漫灌。五、以評促建，更進(jìn)一步“節(jié)水型學(xué)校” 的創(chuàng)建活動， 不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要， 也是建設(shè)節(jié)約型社會的需要， 將節(jié)約理念融入校區(qū)文化， 是我們 履行社會責(zé)任的需要。通過這次創(chuàng)建活動， 廣大的師生深受教育， 一致表示要把 節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過這次活 動，提高了校有關(guān)管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持 續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)； 通過這次活動， 在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下， 提高了全校用水管理 的硬件和軟件水平， 完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)， 使我校節(jié)約用水 工作進(jìn)

9、入一個全新的局面。 在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑， 還存在 一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。1. 在教師、學(xué)生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何 做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一？2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突， 如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問 題，以及后期投入的問題。3. 目前看來全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃 厚，自覺進(jìn)行節(jié)水的意識也還不夠到位， 水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時有發(fā) 生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫等方面 還比較欠缺。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校， 不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要， 也是建設(shè)節(jié) 約型社會的需要， 將節(jié)約理念融入校園文化， 是學(xué)校應(yīng)該履行的 社會責(zé)任。通過節(jié)水管理活動， 提高了我校相關(guān)