1、SJQU-QR-JW-026（A0）通識課課程教學(xué)大綱【英語戲劇表演】【Drama Texts and Performance in English】一、基本信息課程代碼：【】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【面向全?！空n程性質(zhì)：【通識教育選修課】開課院系：外國語學(xué)院使用教材：教材【英語戲劇教程劉巖，洪文慧，上海外語教育出版社】參考書目【英美戲?。簞”九c演出范浩等，上海外語教育出版社，2014年】【英語戲劇表演綜合教程，孫琦（美）Anna Michaels,上海交通大學(xué)出版社，2017年】 【互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容等】二、課程簡介本課程的全稱為“英語戲劇表演”，是一門面向全校開設(shè)的選修課。本課程的教學(xué)方式是將文

2、學(xué)理論劇本和表演融合在一起，讓學(xué)生既能學(xué)到一定的英語戲劇文學(xué)理論知識，又能欣賞到英語戲劇文學(xué)家的作品，本門課程教學(xué)體系的終極目標(biāo)是讓學(xué)生在英語戲劇理論知識和英語文學(xué)劇本賞析素養(yǎng)方面以及英語戲劇表演等方面能有一定的提高。本課程共計有24個理論學(xué)時，8個實踐學(xué)時，16個教學(xué)周，意在通過英語戲劇理論講授和英語文學(xué)劇本欣賞以及課下課上英語戲劇表演，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語戲劇理論，使學(xué)生在掌握英語戲劇知識、了解英語戲劇的發(fā)展的基礎(chǔ)上，全面掌握英語戲劇作品文本、類型、表演等知識和實踐的特點，通過閱讀、賞析、表演和寫作，使學(xué)生掌握扎實的語言基本功，具備一定的英語戲劇知識、英語戲劇表演能力、跨文化交流素養(yǎng)，在語言實踐中

3、探索提升創(chuàng)新能力、跨文化交際能力和批判性思維能力以及民族自信心等綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面育人的目的。本課程要求學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)和小組合作，進行有效地閱讀、寫作、朗讀和表演，并通過問答討論、朗讀表演深度體驗語的運用和文化內(nèi)涵的理解。三、選課建議“英語戲劇表演”課程是面向全校學(xué)生的選修課程，其前提是學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)，應(yīng)對英語戲劇文學(xué)有一定的了解和一定的喜好，閱讀過一些英語劇本的原文、譯文或看過一些英語戲劇電影和表演。四、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果（必填項）（預(yù)期學(xué)習(xí)成果要可測量/能夠證明）專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO21

4、：學(xué)生能根據(jù)環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31: 掌握扎實的英語語言基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)扎實的語言基本功和聽、說、讀、寫、譯等語言應(yīng)用能力。LO32: 掌握英語語言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)知識，具備文學(xué)欣賞與文本分析能力。LO33：了解中西文化差異和跨文化的理論知識，具備較強的跨文化溝通能力。LO34：掌握商務(wù)實踐知識，具有較強的外貿(mào)實務(wù)操作能力。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。LO61：具備一定

5、的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩（“感恩、回報、愛心”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）LO81：具有初步的第二外語表達(dá)溝通能力,有國際競爭與合作意識。備注：LO=learning outcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程內(nèi)容課程內(nèi)容主要包括三個版塊： 第一版塊是關(guān)于英語戲劇知識和基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。它旨在掌握引導(dǎo)學(xué)生掌握英語戲劇的基本原理，從理論層面解決“戲劇區(qū)有哪些別于其他文類的構(gòu)成性要素”、“戲劇有哪些 主要類型，這些類型在歷史中的演變”、“戲劇表演會產(chǎn)生何種獨特的藝術(shù)張力”、“戲劇閱讀和觀賞會有哪些獨特的體驗”“劇本如何編

6、寫？”“戲劇欣賞論文如何寫”等疑問；第二版塊是關(guān)涉戲劇作品閱讀、鑒賞和寫作的內(nèi)容版塊。主要教學(xué)意圖為指導(dǎo)學(xué)生進行各類戲劇文學(xué)作品的閱讀、分析和寫作； 第三版塊是英語戲劇朗讀、表演、劇本編寫、基礎(chǔ)知識回顧測驗等實踐環(huán)節(jié)。說明：在具體的教學(xué)過程中，這三個版塊不是截然分開的，而是相互關(guān)聯(lián)和融合，目的在于系統(tǒng)培育學(xué)生的英語戲劇閱讀、賞析、寫作、表演等能力。課程思政措施主要是通過對劇本主題的討論，進行中西文化比較，從社會主義價值觀的角度分析愛情觀、婚姻觀、自由、平等、公正、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。在課程設(shè)計、教學(xué)實踐中落實新文科建設(shè)精神和立德樹人根本任務(wù)，以美“育人”、以文“化人”，培育和健全學(xué)生的審

7、美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力，高揚生態(tài)人文精神，把價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，把培養(yǎng)正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀放在首位。單元課程內(nèi)容課時（理論課）知識與能力要求教學(xué)難點1Introduction21.介紹教學(xué)重點教學(xué)計劃、課程介紹、西方戲劇概念、起源、戲劇要素等2. 適當(dāng)補充中國戲曲劇種、話劇等知識3. 戲劇在民族文化自信建設(shè)中的作用4. 思政要點：社會主義價值觀1.教學(xué)難點在戲劇的特征、戲劇中的各種關(guān)系的討論。2喚起對比 2.喚起跨文化意識、中西比較意識、中西2Unit 1StageDirection21.教學(xué)重點從文本戲劇要素舞臺指示劇本

8、A Dolls House和 Long Days Journey Into Night 的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的婚姻觀教學(xué)難點1. 概念舞臺指示、旁白的解讀2. 劇本賞析解讀賞析：婚姻觀3. 表演小技巧介紹：聲音的運用3Dialogue2教學(xué)重點從文本戲劇要素到劇本The Glass Menagerie和 Romeo and Juliet的片段。思政要點：社會主義價值觀下的女性與社會關(guān)系教學(xué)難點1.概念合作原則解讀2.劇本賞析解讀：女性與社會3.表演小技巧：朗讀實踐4Character21.教學(xué)重點從文本戲劇要素劇中人物劇本Long Days Journey Into Nigh

9、t 和The Glass Menagerie等的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的物質(zhì)主義批判教學(xué)難點1.概念扁形任務(wù)和圓形任務(wù)的人物的解讀2.劇本賞析解讀：精神與物質(zhì)主義3表演小技巧：繞口令5Acting and Interacting (1)21.劇本朗讀表演,自抽題目。從所學(xué)課本中精選段落。重點是課前劇本朗讀準(zhǔn)備2.思政要點：社會主義價值觀下的主題分析教學(xué)難點1點評、評分。2評分標(biāo)準(zhǔn)的制定和操作。3評分重點在語音語調(diào)、劇本朗讀技巧6Action21.教學(xué)重點從文本戲劇要素動作到劇本和Romeo and Juliet 的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的愛情觀教學(xué)難點1. 1.概念

10、戲劇事件的幾個階段的解讀解讀 2.劇本賞析解讀：愛情觀3.表演小技巧：即興表演7Tragedy21.教學(xué)重點從文本戲劇要素到劇本Oedepus the King的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的命運、理性和責(zé)任的理解教學(xué)難點1 1.亞里士多德概念凈化解讀2.劇本賞析解讀：命運、理性、責(zé)任 3.表演小技巧：啞劇表演8Comedy21.教學(xué)重點從文本戲劇要素喜劇到劇本A Midsummer Nights Dream和The Importance of Being Earnest等 的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的人文主義教學(xué)難點1喜劇概念解讀2.劇本賞析：人文主義3.微文本編寫技巧9

11、Acting and Interacting (2), 21.小組表演,自選題目。中外名劇、原創(chuàng)劇等，國別不限。鼓勵根據(jù)2.中國文化創(chuàng)作跨文化新劇。3.思政要點：社會主義價值觀下的主題分析教學(xué)難點在表演評分：1健康的內(nèi)容、2道具服裝的特色、2. 表演 3.自然的表演、時間、合作等10HistoryPlay21.教學(xué)重點從文本戲劇要素到劇本Henry IV和The Invention of Love 的片段2.思政要點：社會主義價值觀下的生活態(tài)度和責(zé)任意識教學(xué)難點1概念當(dāng)代歷史劇解讀2. 劇本賞析解讀：生活與責(zé)任3. 表演小技巧：人物對話11HistoryPlay21.教學(xué)重點從文本戲劇要素到劇

12、本The Sound of the Music和 Company等的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的愛國主義教學(xué)難點在1.概念當(dāng)代音樂劇解讀2. 劇本賞析解讀：愛國情懷3. 表演小技巧：歌曲12Expressionism in Drama2 1.教學(xué)重點從文本戲劇要素到劇本The Hairy Apes等的片段。2.思政要點：社會主義價值觀下的西方社會問題分析教學(xué)難點1.概念現(xiàn)代主義解讀2. 劇本賞析解讀:西方社會問題3. 表演小技巧：游戲13Theatre of the Absurd，21.教學(xué)重點從文本戲劇要素荒誕戲劇到劇本The Zoo Story和 The Birthday Par

13、ty的片段2.思政要點：社會主義價值觀下的人際關(guān)系教學(xué)難點1概念荒誕劇場的解讀2. 劇本賞析解讀：溝通3. 戲劇賞析寫作技巧14Acting and Interacting (3)21. 筆試測驗50分。2. 階段總結(jié)：戲劇知識3. 補充表演知識：戲劇教育4.思政要點：社會主義價值觀下的主題分析教學(xué)難點在試卷內(nèi)容和評分：1. 戲劇知識2. 劇本賞析:社會主義價值觀角度3. 批判性思維寫作15FeministTheatrePost ModerDrama21.教學(xué)重點從文本戲劇要素女性主義到劇本 A Dolls House的片段。2.教學(xué)重點從文本戲劇要素到劇本Two of Buried Chil

14、d 的片段。3.思政要點：社會主義價值觀下的西方精神危機分析1.教學(xué)難點在概念女性主義的解讀2.教學(xué)難點在概念后現(xiàn)代主義的解讀3.劇本賞析:精神危機與心理問題16A Summary of Drama as Performance2扼要總結(jié)1. Dramaturgy,2. Theatrical Space, 3. Acting 4. Theatre Criticism5.思政要點：社會主義價值觀下的主題教學(xué)難點1. 名詞術(shù)語解讀2. 期末表現(xiàn)自我評價和互評等 六、評價方式與成績（必填項） 總評構(gòu)成（1+X）評價方式占比1試卷（開卷）50%X1課堂展示（小組）20%X2劇本朗讀（小組和個人）15%X3劇本編寫或問題回答等15% “1”一般為總結(jié)性評價, “X”為過程性評價，“X”的次數(shù)一般不少于3次，無論是“1”、還是“X”，都可以是紙筆測試，也可以是表現(xiàn)性評價。與能力本