1、第9課：走向明天第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng) 一、分組游戲每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進(jìn)行美術(shù)字裝飾，比比哪組的設(shè)計(jì)，最美觀、有創(chuàng)意。 二、討論方案 1播放歌曲上學(xué)歌、友誼地久天長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，談?wù)劶磳厴I(yè)的想法、感觸。 2討論：母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谶@里結(jié)下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動(dòng)給母校留下一個(gè)永久的紀(jì)念呢? 3小結(jié)：可以設(shè)計(jì)自己的名字，制作一塊母校紀(jì)念留言板。 提供背景音樂(lè)和學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的有代表性的照片。 三、欣賞評(píng)述，探究方法 1欣賞各種美術(shù)字。 2欣賞設(shè)計(jì)獨(dú)到、美觀的簽名。 3小組討論：這些字都有

2、哪些特點(diǎn)?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4學(xué)生以“留言板”為例，嘗試設(shè)計(jì)。教師點(diǎn)評(píng)反饋。 創(chuàng)意：是否有新意。 字體：是否美觀。 字形：大小是否合適。 色彩裝飾：是否具有藝術(shù)性。 提供美術(shù)字圖片。提供各式簽名。 用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)講評(píng)。 四、延伸應(yīng)用，設(shè)計(jì)制作 1思考：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)自己的名字?關(guān)于自己的名字，你有什么樣好的設(shè)計(jì)構(gòu)想? 2比較欣賞：同一名字的幾個(gè)不同效果的名字設(shè)計(jì)。 3活動(dòng)安排：運(yùn)用已有的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的名字，全班同學(xué)一起來(lái)制作一塊母校紀(jì)念留言板。4學(xué)生利用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。 提供同一名字設(shè)計(jì)的不同效果。五、展示交流 學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的名字剪貼在留言板上，組成一塊

3、班級(jí)留言板： 1談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)與想法。 2說(shuō)說(shuō)能吸引你的名字設(shè)計(jì)，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。 3教師自己設(shè)計(jì)的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。 4集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺(jué)更為美觀。 提供背景音樂(lè)：友誼地久天長(zhǎng)。 第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 l引導(dǎo)學(xué)生觀看自己小學(xué)的、中學(xué)的、大學(xué)的畢業(yè)留言冊(cè)。 提問(wèn)：看完以后你最大的感觸是什么呢? 2學(xué)生漫談。 3教師小結(jié)并回憶：這樣一本留言冊(cè)，我將它裝飾得異常精美，我認(rèn)為一本畢業(yè)留言冊(cè)完全可以算是一件藝術(shù)品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術(shù)品。每當(dāng)我覺(jué)得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時(shí)，我便會(huì)不由自主地找到這樣一本留言冊(cè)來(lái)翻看一下。里面一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，行行真摯的話語(yǔ)，有些優(yōu)美，有些樸實(shí)，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。 呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。 二、觀察分析，探究新知 1學(xué)生討論制作留言冊(cè)頁(yè)的基本方法。 剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。 繪畫(huà)裝飾：運(yùn)用“平面設(shè)計(jì)”的知識(shí)合理裝飾。 文字書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)出自己的畢業(yè)感言以及對(duì)同學(xué)的美好祝愿。 2欣賞精美的畢業(yè)留言冊(cè)頁(yè)。 呈現(xiàn)基本方法的圖片說(shuō)明與演示。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實(shí)踐參與 活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)幾張畢業(yè)留言冊(cè)頁(yè)，貼上照片，寫(xiě)上畢業(yè)留言。 呈現(xiàn)活動(dòng)要求，使學(xué)生能更明確活動(dòng)要求。 體驗(yàn)真情