1、冀教版品社三上居家的安全與保護教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1. 探究家庭生活中存在的安全隱患，了解有關(guān)居家安全方面的 常識，如防火、防觸電、防中毒等。2. 學(xué)習(xí)簡單的自救自護的方法，懂得居家安全的重要性，初步 具有家庭防范能力和自我保護能力，愛護自己的身體和生命。二、過程與方法1. 通過問卷調(diào)查，學(xué)生了解生活中存在的安全隱患。2. 小組合作探究，了解居家安全中如何進行自我保護。3. 通過情景演練的方式，學(xué)習(xí)自護自救的方法。三、情感態(tài)度與價值觀通過活動，培養(yǎng)學(xué)生在家遇到危險，能夠沉著冷靜地對待，懂 得珍愛自己和他人的生命，從而樹立安全意識，增強責(zé)任感。 教學(xué)重點1. 探究家庭生活中存在的安全

2、隱患，了解居家安全方面的常 識，如防火、防觸電、防中毒等。2. 樹立安全意識，養(yǎng)成行為習(xí)慣，遠離危險，健康安全地成 長。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、居家安全與保護調(diào)查表、安全愛心卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，預(yù)設(shè)活動1. 師：孩子們，提到家，你會想到哪些詞？ （大屏幕出示家的圖片）生：溫暖、甜蜜、幸福、溫馨等等。師：對，家是我們溫馨的港灣，一個幸福的家庭，需要的就是每 個成員的平安，如果家人受到意外傷害，那將會給家庭帶來多大的 痛苦?。≌埧催@段視頻。2. 孩子們，看了以上的新聞報道你有什么感受？ 學(xué)生簡要談感受。3. 那這場突如其來的大火，可能是什么原因引起的呢？誰愿意 起來說說？生：有人玩火、有人放火

3、、 打火機爆炸、放鞭炮、煤氣忘關(guān)4. 師小結(jié)：對，大家所說的這些不安全因素都可能引發(fā)火災(zāi)， 由此可見居家安全不能小視，要時刻警惕，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) 居家安全與保護。（生讀課題）二、活動激趣，了解常識活 動 一安 全 隱 患 大 搜 索1. 師：“安全重于泰山，安全高于一切”，那么在家庭生活中 除了可能發(fā)生這樣的火災(zāi)，還可能會出現(xiàn)哪些危險呢？課前，老師 叫大家去走訪了解，并做好了記載，請拿出你們課前的調(diào)查表，同 桌互相交流一下。（同桌交流）2. 師：看來孩子們都是很用心的調(diào)查員，哪個小朋友愿意來匯 報一下呢？（抽生匯報，適時板書：防火、防觸電、防中毒、防煤氣泄漏）3. 小結(jié)：是啊，在家庭生活中

4、免不了會出點小差錯，但小差錯 也會釀成大禍，帶來極大的危險，這種種危險就是“安全隱患”。（板書：隱患）4. 我們身邊有這么多的安全隱患，那你有沒有受過傷害的情況 發(fā)生，請仔細(xì)回憶一下，當(dāng)時自己的感受如何？家人的心情又怎樣呢？四人小組，交流一下。（小組交流）抽生匯報交流。5. 孩子們剛才說到的小小的碰傷、擦傷給我們造成身體的傷 害，都讓爸爸媽媽擔(dān)心，更別說那一場大火、一次觸電、一次中毒 帶來的傷害該有多大，對家庭造成的傷害該有多深?。』顒佣?安全常識知多少1. 師：面對這么多的隱患，我們又應(yīng)該怎樣防患于未然呢？一 旦發(fā)生安全事故，你知道怎樣保護自己和家庭嗎？小組內(nèi)自由地說 一說，這里，老師有個小

5、小的提示。（ 大屏出示： 1. 選擇某一種安全事故，說一說該怎么辦？ 2. 一人 說，全組聽，小組長記錄。 3. 可以將自己感興趣的情景演一演。 ）2. 分組活動，教師巡視。3. 師：剛才有的小組討論得很激烈，有的小組做了詳細(xì)的記 錄，有的小組還進行了情景再現(xiàn)，下面哪個小組想最先來展示展示 呢？抽生交流匯報，分組展示。（1）用電安全小組代表發(fā)言師：這組的孩子們真能干，我們把掌聲送給他們，你們組還想 接著補充，你來說吧？生繼續(xù)交流補充。師：老師也曾經(jīng)看到過這樣一則新聞： 【新聞網(wǎng)訊】 2013年 8 月 8 日下午 3點左右，由于天熱，小雯 在家中玩耍，把一根鐵絲伸進掛在墻壁插座的插孔里觸電了，

6、聽到 孩子的喊聲，奶奶急忙去救，也被電流擊到，雖沒有生命危險，但 6 歲 的 小 雯 卻 不 幸 身 亡 。師：孩子們，如果你當(dāng)時也在現(xiàn)場，看到年幼的小雯暈倒了， 在這萬分危急的關(guān)頭，你會怎么辦呢？ 學(xué)生暢所欲言：立即切斷電源，用竹竿挑開電線，切記勿用手 去觸摸觸電者或者趕快撥打急救電話 120 等。教 師 相 機 板 書 ： 120 小結(jié)：同學(xué)們想的辦法可真多啊！我們班的安全宣傳員還真不 少呢！哪個小組接著展示？（2）用火安全師：看來我們已經(jīng)能做到安全用電了，那如何做到在家中安全 用火呢？哪些小組的孩子來交流交流？你的小手舉得最好，你來 說！小組代表發(fā)言，其他小組補充發(fā)言。（可從火災(zāi)發(fā)生后如

7、何逃 生方面來說）師：火災(zāi)猛于虎，安全記心間，在家中被火圍困時，一定不要 （慌張），要保持（冷靜），必要時我們可以撥打火警電話 119。教師相機板書： 119（3）食物中毒師：讓我們記住他們的提醒，哪些組愿意繼續(xù)交流？ 小組代表發(fā)言，其他小組補充發(fā)言。師：是呀，在農(nóng)村，幾乎每個家庭都有農(nóng)藥或者有毒藥品存 放，我們一定要遠離這些農(nóng)藥或有毒藥品。孩子們，居家安全很重 要，請打開書，自由讀讀書中給我們的安全提示。師：看著大屏幕，我們一起大聲地讀讀。（4）除了這些，居家安全還要注意哪些方面？結(jié)合你的調(diào)查表， 繼續(xù)在小組內(nèi)討論交流。抽生匯報：防止摔傷、防止劃傷、防止抓傷、不攀爬陽臺等等。 師：孩子們說的

8、真棒，下面我們和安全小超人一起動起來吧！（大屏出示視頻，學(xué)生跟著一起拍手律動。）活動三 我是安全檢查員 師：小明的家庭缺乏安全常識，安全事故在他家頻頻發(fā)生，今 天，他想請我們班的安全檢查員們走進他家，檢查檢查存在哪些安 全隱患？圖片出示，請生答。 如：封閉的浴室內(nèi)不能安裝熱水器、不能用食品袋裝非食品類 物品、不能用濕手拿插座等。師：這些安全檢查員的眼睛可真亮，很快就幫小明家排除了安 全隱患，看來我們只有注意了安全 （板書：注意安全 ），才能讓生命 財產(chǎn)不受到威脅。活動四 情景模擬，設(shè)計安全方案1.師：在日常生活中我們不僅僅要注意安全，還要學(xué)會自我保 護，遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦？情景一

9、今天，明明一個人在家，突然門外傳來“咚咚咚”的敲 門聲，此時，她該怎么辦？情景二 明明放學(xué)回家，一打開房門，就聞到一股很濃的煤氣 味，此時，他該怎么辦？2.情景再現(xiàn)，聯(lián)系實際，正確處理。（發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿 觸動電器開關(guān)和使用明火等。）3. 師：感謝這些有心的孩子們，替美美和明明支招解圍。我們 知道了雖然在家庭生活中處處隱藏著危險，但只要我們學(xué)會自我保 護，就會避免一些安全事故的發(fā)生。（板書：自我保護）師：這里老師送給大家一首安全兒歌，選擇你喜歡的方式自由 地讀一讀。 窗陽臺，不亂爬。電插座，小心用煤氣灶，要關(guān)好遇大火，不要慌家被盜，把警報思安危，享平安。活動

10、五 居家安全宣傳員1. 學(xué)習(xí)撥打電話1 ) 你 們 知 道 自己家的地址嗎？你來(2)剛才孩子們提到了 3個電話，他們是一一匪警電話 110、 火警電話 119、醫(yī)療救護電話 120。你們知道怎么打這些電話嗎？抽生說一說，相機糾正。( 3 )如果家里發(fā)生了火災(zāi)，我們要撥打火警電話119，你該怎樣撥打呢？(一定不要慌張，緊急情況一定要用最快的速度說清楚 家里發(fā)生的情況和準(zhǔn)確地址)( 4 ) 但 這 些 電 話 能 隨 便 撥 打 嗎 ？ 為 什 么 ？ 2. 師小結(jié)：看來，在生活中我們一定要學(xué)會自我防護，讓我們 行動起來，了解更多的安全知識，下面就請孩子們制作安全愛心 卡，把自己知道的安全常識寫下來，提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危 險，可以送給你的好朋友，也可以送給在場的老師們，讓他們也能 遠 離 危 險 、 快 樂 生