1、精品文檔360 度自我評價 自我評價： 剛上學(xué)大時的我1：在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功 與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如 果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一， 做學(xué)問第二。 看到同學(xué)個個都長高了， 個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話： 要有進(jìn)步的信心和決心。2：本人在校熱愛祖國， 尊敬師長， 團(tuán)結(jié)同學(xué)， 樂于助人， 是老師的好幫手， 同學(xué)的好朋友。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上， 喜歡

2、和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。3：在放假期間 , 如果有條件的話，我會與同學(xué)去旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng) 略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。在假期的打工過程中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希 望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，在實現(xiàn)自我價值的同時也能為建設(shè)社會主義中 國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我 相信只要克服這些問題，我就能做的更好。目標(biāo)： 我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷， 比較優(yōu)柔寡斷、有點善于感情用事。

3、我要在這方面積累經(jīng)驗，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué) 習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存 在的不足之處。思想道德：1：本人一直以來，具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn) 真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，擁護(hù)黨的各項方針政策。2：遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步 ; 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆 研業(yè)務(wù)。3：自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人. 遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體 。4：我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己 的品行。我堅持著自我反省且努力的完

4、善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人 的同時也是在幫助自己。學(xué)習(xí)方面：1：在學(xué)生會工作和班委工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。我一直 都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在工作和學(xué)習(xí)成績上一直 都得到肯定。2：學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問 題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。3：我懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方 法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí) 的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有

5、了一個質(zhì)的飛躍， 能較快速的掌握一種新的知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。4：在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同時我還利用課余時間自學(xué)了相關(guān)的知識。通過不 斷的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我 三年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。在今后的日 子我將更加重視學(xué)習(xí)， 將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合， 從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。合作與交流：1、我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組 織、宣傳能力，有一定的音樂細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。2、我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮

6、自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實 踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能 力。3、作為學(xué)生會干部的我能夠積極主動地為同學(xué)服務(wù)，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通 過朋友的協(xié)作，并且為同學(xué)營造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍，在朋友的共同努力下，我共 同進(jìn)步。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團(tuán)活動和社會實踐，看望并幫助 過聾啞兒童等。在寒暑假期間，精品文檔參加社會實踐活動，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社 會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣， 同時在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋 友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自

7、己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成 功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握 住。體育方面：1：積極參加體育鍛煉，喜歡籃球、擅打羽毛球。心理健康。積極向上。2 ：喜歡積極參加戶外的徒步旅行。他人對我的評價： 班主任：你性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有很強的凝聚力， 是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興 你能在大學(xué)三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的工作學(xué)習(xí)中，相信 你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！輔導(dǎo)員老師： 你穩(wěn)重大方，為人坦誠；在

8、學(xué)生會及班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)， 是同學(xué)和老師信任的學(xué)生會干部和班委；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu) 秀。在今后的工作學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的 成功。朋友：1、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心 志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強和堅忍。你上進(jìn)心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的 高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的工作生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效 率，以期取得更大的成功！2、你的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重， 你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。 你有著堅強不屈的 信念和執(zhí)著的人

9、生追求，有你這樣的朋友是我的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷 惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬 于自強不息者！3、你思維敏捷，常常語出驚人；你有時也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特 立獨行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日 益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因 素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！同學(xué)：1、. 雖然你有點脾氣倔強，有時候給人的感覺就像一根筋，但聰明伶俐用在你身上一點也 不夸張，你熱愛學(xué)習(xí)

10、，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打 開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼 岸！2、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為 學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強， 樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。家長寄語： 希望穩(wěn)重踏實的你能夠憑借自己的拼搏在他鄉(xiāng)為自己打造一片天地，雖然在校時學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知： 知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風(fēng)光在

11、靜候你的包覽，只有用勤奮作梯， 用努力作扶手， 你才能一步步走向勝利的巔峰！篇二：我做 360 度評估的全記錄做 360 度員工測評全記錄歷時一個月，公司的 360 度評估，終于全部完成了，將工作記錄整理一下，供做 360 度測 評的同仁參考。七月五號： 收到命令，先了解 360 度評估。公司的管理顧問， 建議公司安排做一次中層干部的 360 度考核評估， 了解一下中層的情況， 有十幾個人需要進(jìn)行評估，任務(wù)交給了我，雖然了解過 360 度評估，可從來沒有實際操作過。先做做功課。 ：）360 度評估的定義：360 度評價反饋也稱為全方位評價反饋或多源評價反饋，即由與被評價者有密切關(guān)系的人， 包括

12、被評價者的上級、同事、下屬和自己等，分別對被評價者進(jìn)行評價。被評價者自己也對自己進(jìn)行評價。然后，由專業(yè)人員根據(jù)有關(guān)人員對被評價者的評價，對 比被評價者精品文檔的自我評價向被評價者提供反饋，以幫助被評價者提高其能力水平和業(yè)績。360 度評估的操作步驟：1確定要被評估的人員名單。2確定被評估人對應(yīng)的評估者。3制作符合公司實際情況的測評問卷。4選擇答卷方式，回收答卷。5匯總答卷，生成測評報告?；玖私?， 先做準(zhǔn)備工作。七月八號 ： 前期準(zhǔn)備工作。一 準(zhǔn)備測評問卷。和管理顧問進(jìn)行溝通，初步確定問卷，共 9 部分問卷， 32 題 采取 5 分制， 最低效表現(xiàn)為 1 分，最高效表現(xiàn)為 5 分。1)價值觀1

13、職業(yè)操守 2. 事業(yè)心 3. 勇?lián)?zé)任 4. 激情進(jìn)取2)戰(zhàn)略思考5.行業(yè)把握 6.著眼大局 7. 資源整合3)分析判斷8.分析問題 9. 有效決斷4)計劃執(zhí)行10.擬訂計劃 11. 調(diào)動資源12. 合理授權(quán) 13. 及時督導(dǎo)5)客戶導(dǎo)向14.客戶意識 15. 客戶需求16. 客戶服務(wù)6)專業(yè)能力17.專業(yè)深度 18. 專業(yè)廣度19. 專業(yè)經(jīng)驗 20. 專業(yè)指導(dǎo)7)溝通影響21.充分聆聽 22. 有效表達(dá)23. 溝通技巧8)合作精神24.尊重他人 25. 求同存異26. 換位思考 27. 主動分享9)團(tuán)隊管理28.團(tuán)隊導(dǎo)向 29. 科學(xué)授權(quán)30. 培養(yǎng)他人 31.激勵管理 32. 慧眼識人上級

14、評分占最終得分的 40%；平級評分占最終得分的 40%；下級評分占最終得分的 10%；自級評分占最終得分的 10%.二確定參加測評的人員名單被測評人：公司各部門正、副職管理人員，包括兼職部門負(fù)責(zé)人，共 13 人測評人：上級： 公司經(jīng)營班子所有成員對所有被評價對象均需填表， 上級評價還包括部門正職對副 職的評價平級： 公司所有部門負(fù)責(zé)人均需對其他部門正副職進(jìn)行評價下級： 直接下級抽取 5 名員工，直接下級不足 5 名者全員參與三尋找合適的測評平臺分析考核中的問題，發(fā)現(xiàn)：1人員的工作時間和地點不固定。不能集中回答2答卷人的答題量大，每人要答 10-15 份問卷。3回收錄入數(shù)據(jù)工作量大， 用 exc

15、el 或紙張都一樣4數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計工作容易出錯。所以，需要第三方的平臺來方便測評，經(jīng)推薦，測試了問評網(wǎng) 測試結(jié)果：精品文檔1測評人員與被測評人員的資料， 對應(yīng)上下級關(guān)系和郵箱等建立在 excel 中，導(dǎo)入問評網(wǎng)系統(tǒng)。2創(chuàng)建好問卷后， 通過郵件系統(tǒng)，發(fā)邀請郵件到測評人的郵箱中3郵件中，有連接地址和填寫說明，點擊后， 會出現(xiàn)所有需要測評的人員名單，點擊名字即可以進(jìn)行對該人的測評4可以在后臺監(jiān)控回答進(jìn)度， 并進(jìn)行提醒。5所有人回答完成后，生成報告前， 先設(shè)定不同級別的分值權(quán)重。6可以生成個人報告，部門報告， 總體的排名報告等。7結(jié)論： 基本完全符合，決定采用問評網(wǎng)的 360 度測評平臺。四確定測評

16、報告內(nèi)容。和管理顧問溝通，確定生成的調(diào)查報告。包括：一項目簡介，此次調(diào)查的說明。二被評價的 13 人的得分情況。三被評價的 13 人在不同類別中的得分排名，對比分析等。四部門的總體得分?jǐn)?shù)據(jù)以及排名，對比分析等。七月二十號 正式開始測評所有的準(zhǔn)備工作，基本完成，開始測評。一 發(fā)郵件給所有參與測評的人員，通知測評的重要性。 收錄部分介紹內(nèi)容：一、 背景說明公司通過幾年來的穩(wěn)步發(fā)展，無論在技術(shù)實力、資金實力還是市場占有份額方面，均已逐 漸顯現(xiàn)出較為明顯的競爭優(yōu)勢，近兩年來成長迅速，并正積極籌備上市工作，公司發(fā)展前景向 好。然而，也正是公司發(fā)展迅速的態(tài)勢、競爭逐步趨于激烈的環(huán)境以及公司公開上市的推進(jìn)步

17、伐，對公司人力資源、特別是處于核心地位的公司中層管理者的能力及素質(zhì)提 出了較高的要求。鑒于公司之前并未展開過對中層管理者科學(xué)系統(tǒng)的評價工作，績效考核評價工作也正處于 數(shù)據(jù)收集和推進(jìn)期，因此，為了能夠?qū)局袑庸芾碚叩哪芰八刭|(zhì)等方面有個大體的認(rèn)知及 評價，本次特地進(jìn)行了針對公司中層管理者的 360 度評價工作。評價雖然以定性為主，但基于 360 度全方位評價方法的設(shè)計以及統(tǒng)計意義上的結(jié)果可靠性，本次評價工作在較大程度上還是 能夠真實反映被評價人基本情況的，評價結(jié)果對公司決策者對中層管理者的整體認(rèn)知具有較強 的借鑒價值，同時也可作為被評價人自我認(rèn)知的有效依據(jù)。二、 方法介紹 鑒于公司之前較為缺乏

18、數(shù)量化評價指標(biāo)的提取與統(tǒng)計，故本次評價選取了 360 度績效評估 法，通過上級、下級、同事及自我等四個方面，全方位對被評價人實施打分評價，最后綜合匯 總統(tǒng)計并計算被評價人綜合得分及排序。上級評價占最終得分的20%；部門間同事評價占最終得分的40%；自我評價占最終得分的10% ；下級評價占最終得分的 10%三、 實施說明1 被評價對象：本評價辦法針對公司各部門正、副職管理人員，包括兼職部門負(fù)責(zé)人，共 13 人，分別是辦公室主任 xxx，營銷部正副經(jīng)理 xxx、xxx、xxx，技術(shù)部正副經(jīng) 理 xxx、xxx，質(zhì)管部正副經(jīng)理 xxx、xxx，生產(chǎn)工程部正副經(jīng)理 xxx、xxxx，采購部 正副經(jīng)理

19、xxx、xxx，財會部副經(jīng)理 xxx。2評價人員： 360 度評價涉及被評價對象周邊所有相關(guān)工作人員，包括上級（公司經(jīng)營班 子所有成員對所有被評價對象均需填表， 上級評價還包括部門正職對副職的評價） 、協(xié)作部門（公 司所有部門負(fù)責(zé)人均需對其他部門正副職進(jìn)行評價） 、下級（直接下級抽取 5 名員工， 直接下級 不足 5 名者全員參與）及自我評價（最后由總經(jīng)理視評價情況打分） 。3使用說明：具體使用相關(guān)工具表格進(jìn)行評價時，請先仔細(xì)閱讀各評價維度的績效考核 評分方法（會提前將電子文件發(fā)與相關(guān)評價人員） ，并依據(jù)評分方法中的規(guī)定具體打分。4相關(guān)要求：本次評價均采用郵箱發(fā)送邀請，點擊郵件中的鏈接，參加所

20、有鏈接頁面上的 人員的測評工作。精品文檔本次評價截止時間為 8 月 25 日，請相關(guān)人員按時完成。二 創(chuàng)建問卷，郵件邀請，開始測評 在問評網(wǎng)上，根據(jù)公司設(shè)計好的測評問卷，創(chuàng)建在線問卷版本，這部分到是很容易。 根據(jù)人員名單，導(dǎo)入了所有人的信息，包括郵件地址。開始發(fā)送郵件邀請測評人，進(jìn)行作答。在回答這一環(huán)節(jié)， 碰到 了很 多的問題， 讓人無語。 篇三：360 度自我認(rèn)知 篇四： 360 度績效評價表 -員工員工績效評價表單位名稱：填表時間：年月日* 注：本表為 360 度績效評價表。篇五： 360 度評估簡介360 度反饋評估技術(shù)（ 360 degree feedback ）又稱多源反饋技術(shù)。它是

21、由與被評價人有密 切工作關(guān)系的人（包括被評價人的上級、同級、下級、自己）對被評價人進(jìn)行匿名評價的綜合評價系統(tǒng)，從而全面、客觀地 搜集被評價人工作表現(xiàn)的信息，了解被評價人的優(yōu)勢和不足，并可以通過多次評價結(jié)果的連續(xù) 跟蹤和記錄，幫助被評價人進(jìn)行科學(xué)的自我評價，促進(jìn)被評價人不斷成長。由于 360 度評估技術(shù)在西方的廣泛成功應(yīng)用，許多中國企業(yè)將其引入到人才評價與發(fā)展體 系中，但卻普遍出現(xiàn)了水土不服的現(xiàn)象，中國企業(yè)在 360 度評估應(yīng)用中的問題主要在于： 針對中國企業(yè)在應(yīng)用中的實際問題， normstar自主開發(fā)研制 bmf 系統(tǒng)，提出了以下解決之 道：針對企業(yè)績效評估、培訓(xùn)發(fā)展、晉升選拔、人員安置等需

22、求，normstar 在十年人才測評及素質(zhì)模型構(gòu)建經(jīng)驗基礎(chǔ)上，歷時三年研發(fā)了標(biāo)準(zhǔn)化多源反饋評估系統(tǒng)normstar bmf（behavioral multisource feedback ）系統(tǒng)。該系統(tǒng)分為后臺管理、公司管理、個人評價三部 分，充分凸顯了企業(yè)的個性化特點、可以根據(jù)被評價人及評價目的來選擇評估指標(biāo)、組合評估模型、設(shè)定 指標(biāo)權(quán)重、修改問卷題目，自由組合報告；同時，基于素質(zhì)模型的強大指標(biāo)庫和題庫妥善的保證了您 diy 的科學(xué)性，資深顧問的全程指導(dǎo)為您解決技術(shù)上的后顧之憂。一體化的評估程 序和行為化的評估指標(biāo)保證了評價的客觀性， 360 度評估實現(xiàn)真正落地。 bmf 克服了傳 統(tǒng) 36

23、0 度評估問卷定性評價較多、答題者掩飾性較高、無法真實了解被評價者實際行為表現(xiàn)的 弊端，引入“針對崗位素質(zhì)模型，以行為式評價代替定性判斷”的設(shè)計理念，高效精準(zhǔn)的對員 工素質(zhì)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求及工作績效進(jìn)行全方位評估。同時，本系統(tǒng)融合行為事件訪談 （bei ）思想，結(jié)合素質(zhì)模型構(gòu)建經(jīng)驗，大大提高問卷評價的真實性。bmf 系統(tǒng)可以全面了解員工的工作表現(xiàn)和未來發(fā)展愿望，并評估其實際發(fā)展?jié)摿湍芰εc個人規(guī)劃之間的差距，為職位 調(diào)整和人事決策提供科學(xué)依據(jù)。bmf 系統(tǒng)應(yīng)用評估科學(xué)精準(zhǔn)評估指標(biāo)基于素質(zhì)模型一一評價標(biāo)準(zhǔn)全部來自基于特定層級與崗位的素質(zhì)模型分解而來 的評價指標(biāo)庫，快速找到評價關(guān)鍵點。評估問題高度行

24、為化一一評估問卷緊扣素質(zhì)模型，以簡明易懂的行為化描述為表現(xiàn)形式，便于統(tǒng)一不同評價人的評價標(biāo)準(zhǔn)，有效防止歪曲理解與主觀臆斷，保證評價結(jié)果的客觀精準(zhǔn)。差異化訪談基于 360 度問卷中產(chǎn)生的評價結(jié)果的差異進(jìn)行驗證性面談，使得評估針 對性和有效性提高，兼顧經(jīng)濟性原則。訪談問題基于差異指標(biāo)，而非針對問卷直接提問，避免 敏感問題直接提問，影響答案的真實性。評價資源豐富3 大類 200 個素質(zhì)指標(biāo)強大指標(biāo)庫濃縮了 normstar 近十年素質(zhì)測評及五年模型構(gòu)建 的技精品文檔術(shù)成果，積累了數(shù)百個素質(zhì)指標(biāo)及數(shù)千道題目，并不斷更新豐富。5000 道行為化問題題型多樣且不斷更新的題庫經(jīng)過多個行業(yè)的多家企業(yè)評估實踐檢

25、 驗，保證了較高的信度和效度。系統(tǒng)設(shè)置 diy 自選指標(biāo)企業(yè)可根據(jù)自身行業(yè)、文化特點挑選評估指標(biāo)，自助組合問卷，修改問題， normstar 全程給予專業(yè)化建議。自設(shè)權(quán)重根據(jù)企業(yè)特點、評估職位與崗位層級不同自助設(shè)置指標(biāo)權(quán)重及排序，以決 定評估指標(biāo)在報告中的出現(xiàn)順序、制定個性化的評價標(biāo)準(zhǔn)。自組報告評估報告囊括素質(zhì)現(xiàn)狀診斷、培訓(xùn)發(fā)展建議、績效考核報告的強大功能實 現(xiàn)，并可根據(jù)需求自行組合。自定風(fēng)格可按照公司文化風(fēng)格及特定需求修改評估模型命名和問卷的行文風(fēng)格，上傳 logo 輕松定制具有公司品牌標(biāo)識的評價系統(tǒng)和報告，并可嵌入公司自有系統(tǒng)使用。 與績效考核系統(tǒng)對接考核結(jié)果對接業(yè)績考核結(jié)果可自主輸入，與

26、能力考核結(jié)果整合形成綜合的績效考核 報告，定量評價與定性評價結(jié)合，兼顧過程評價與結(jié)果評價，可應(yīng)用于薪酬調(diào)整、崗位調(diào)整、 核定激勵、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等?？己藞蟾鎸?360 度評估結(jié)果與績效評估結(jié)果對接，生成綜合績效報告。 人性化操作界面? 大部分前期工作在 normstar 資深顧問指導(dǎo)下協(xié)助完成 , 獨具指標(biāo)檢索功能自動為您組合 模型， 操作流程簡單、 標(biāo)準(zhǔn)、 規(guī)范， 完善的系統(tǒng)操作說明書和技術(shù)指導(dǎo)文件使得從未進(jìn)行過 360 度評估的 hr 也能輕松上手。? 強大的公司管理和數(shù)據(jù)管理界面便于對多個子公司、 多部門、 多崗位的員工信息進(jìn)行批量 導(dǎo)入，賬號直郵和對評價結(jié)果進(jìn)行比較、管理和導(dǎo)出。?

27、 針對相同層級的多個被評價人， 選問卷、評價可同時一步驟完成， 避免了反復(fù)答題的繁瑣。 個性化報告bmf 系統(tǒng)最終生成的評估報告分為個人版與團(tuán)體版，個人版報告分為素質(zhì)模型診斷、培訓(xùn) 發(fā)展診斷、績效考核報告三個版本。企業(yè)可根據(jù)自身需求任選幾個版本組成自己的專屬評估報 告，并能決定哪些評估指標(biāo)出現(xiàn)在您的最終報告中。組織版報告能夠反映被評價人團(tuán)體的綜合 數(shù)據(jù)情況，反映團(tuán)隊目前與素質(zhì)模型的匹配程度，給出團(tuán)隊發(fā)展建議。這些信息為企業(yè)制定人 才培養(yǎng)計劃及合理安排培訓(xùn)課程提供了科學(xué)有力的支持。360 度績效評估法， 360 度考核法 , 是愛德華埃文等在 20 世紀(jì) 80 年代提出，后經(jīng) 1993 年美國華

28、爾街時報與財富雜志引用后，開始得到廣泛關(guān)注與應(yīng)用。它是 一種從不同角度獲取組織成員工作行為表現(xiàn)的觀察資料，然后對獲得的資料進(jìn)行分析 評估的方法，它包括來自上級、同事、下屬及客戶的評價，同時也包括被評者自己的 評價。這種方法的優(yōu)點是比較全面的進(jìn)行評估，易于做出比較公正的評價，同時通過 反饋可以促進(jìn)工作能力，也有利于團(tuán)隊建設(shè)和溝通。它的缺點是因為來自各方面的評 估，工作量比較大；也可能存在非正式組織，影響評價的公正性；還需要員工有一定的知 識參與評估。360 度考核法又稱為全方位考核法，最早被英特爾公司提出并加以實施運用。該方法是指 通過員工自己、上司、同事、下屬、顧客等不同主體來了解其工作績效，

29、通過評論知曉各方面 的意見，清楚自己的長處和短處，來達(dá)到提高自己的目的。員工如果想知道別人對自己是怎么評價的，自己的感覺跟別人的評價是否一致，就可以主 要提出來作一個 3 6 0 度考核。當(dāng)然這種考核并不是每個員工都必須要做的，一般是工作較長 的員工和骨干員工。360 度考核法共分跟被考核員工有聯(lián)系的上級、同級、下級、服務(wù)的客戶這四組，每組 至少選擇 6個人。然后公司用外部的顧問公司來作分析、出報告交給被考核人?？己说膬?nèi)容主要是跟公司的價值觀有關(guān)的各項內(nèi)容。四組人員根據(jù)對被考核人的了解來看 他符合不符合價值觀的相關(guān)內(nèi)容，除了劃圈外，再給出被考核人三項最強的方面。分析表是很 細(xì)的，每一項同級、上

30、級、下級會有不同的評價，通過這些由專門顧問公司分析得到對被考核 人的評價結(jié)果。被考核人如果發(fā)現(xiàn)在任一點上有的組比同級給的評價較低，他都可以找到這個 組的幾個人進(jìn)行溝通， 提出“希望幫助我” ，大家敞開交換意見。 這就起到幫助員工提高的效果。設(shè)計出 360度，是為了避免在考核中出現(xiàn)人為因素的影響。這種考核是背對背的，強調(diào) 這只是一種方精品文檔式，最終結(jié)果重在自己的提高。360 度考核法的優(yōu)缺點360 度考核法的優(yōu)點在于：（1） 打破了由上級考核下屬的傳統(tǒng)考核制度， 可以避免傳統(tǒng)考核中考核者極容易發(fā)生的 “光 環(huán)效應(yīng)”、“居中趨勢”、“偏緊或偏松” 、“個人偏見”和“考核盲點”等現(xiàn)象。（2） 一個

31、員工想要影響多個人是困難的，管理層獲得的信息更準(zhǔn)確。（3） 可以反映出不同考核者對于同一被考核者不同的看法。（4） 防止被考核者急功近利的行為（如僅僅致力于與薪金密切相關(guān)的業(yè)績指標(biāo)）。（5） 較為全面的反饋信息有助于被考核者多方面能力的提升。360 度考核法實際上是員工參與管理的方式，在一定程度上增加他們的自主性和對工作的 控制，員工的積極性會更高，對組織會更忠誠，提高了員工的工作滿意度。360 度的不足在于：（1） 考核成本高。當(dāng)一個人要對多個同伴進(jìn)行考核時，時間耗費多，由多人來共同考核所 導(dǎo)致的成本上升可能會超過考核所帶來的價值。（2） 成為某些員工發(fā)泄私憤的途徑。某些員工不正視上司及同事的批評與建議，將工作上 的問題上升為個人情緒，利用考核機會“公報私仇” 。（3） 考核培訓(xùn)工作難度大。組織要對所有