1、2013 年陜西省招教考試小學(xué)教育學(xué)模擬試題一、不定項選擇題（每題 1 分，共 30 題，每題有一個或多個答案，多選或少選 均不得分1. 下列屬于洛克教育思想的是（。A. 白板說B. 自然與自由C. 紳士教育D. 泛智”思想E. 發(fā)現(xiàn)法2. 各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列典型學(xué)制類型（。A. 雙軌制學(xué)制B. 六三三學(xué)制C. 單軌制學(xué)制D. 分支制學(xué)制E. 壬寅學(xué)制3. 首次提出和諧教育思想的西方思想家是（。A.孔子B.柏拉圖C. 亞里士多德D. 塞萬提斯E. 克魯普斯卡婭4. 世界上最早的專門論述教育問題的論著是中國古代的（A. 孟子B. 論語C. 莊子D. 學(xué)記E. 禮記5. 發(fā)展先

2、進生產(chǎn)力的第一要務(wù)是（。A. 素質(zhì)教育B. 科教興國C. 實施全民教育D. 人才強國E. 資源開發(fā)6. 人類最早的教學(xué)手段是（。A. 文字材料B. 口耳相傳C. 直觀教具D.黑板加板凳E.現(xiàn)場示范7. 勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（相隔離。A. 教育與生活B. 教育與經(jīng)濟C. 教育與政治D. 教育與生產(chǎn)勞動E. 教育與文化8. 人的發(fā)展是指人的（。A. 身體發(fā)展B. 智力發(fā)展 C.個性發(fā)展 D 身體和心理發(fā)展E.社會性發(fā)展9. 在教育教學(xué)上的要求，教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇上的一刀切”違背了個體身心發(fā)展的（。A. 不平衡性B. 順序性C. 階段性D.個別差異性E.連續(xù)性10.

3、改革開放后第三次全教會討論了（。A. 教育改革和發(fā)展綱要B. 深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定C. 關(guān)于教育體制改革的決定D. 義務(wù)教育投資實施細則E. 中華人民共和國教育法11. 教育目的的評價內(nèi)容主要有（。A. 評價學(xué)校的辦學(xué)方向、水平和效益B. 學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量C. 學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量D. 教師的教學(xué)質(zhì)量E. 教育方法的選擇12. 教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性是由（決定的。A. 勞動目的的復(fù)雜性B. 勞動對象的特殊性C. 勞動過程的復(fù)雜性D. 勞動條件的特殊性E.勞動環(huán)境的復(fù)雜性13.學(xué)生享受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權(quán)利是指(A. 身心健康權(quán)B. 人身自由權(quán)C. 人格尊嚴權(quán)D. 隱

4、私權(quán)E. 名譽權(quán)和榮譽權(quán)14. 師范學(xué)校的出現(xiàn)與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時問上來說(A. 是同時的B. 師范學(xué)校出現(xiàn)得早C. 教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早D. 說不清楚E. 其它15. 課程標準的基本構(gòu)成成分有(。A. 課程目標B. 實施建議C. 前言D. 附錄E.內(nèi)容標準 16.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在(A.內(nèi)容的豐富B. 增強國家對課程改革控制權(quán)C. 課程結(jié)構(gòu)的更新D. 為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E. 課程改革由受教育者完成17. 根據(jù)特定的教育價值觀及相應(yīng)的課程標準，從學(xué)科知識、當(dāng)代社會生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗中選擇課程要素的過程是（0A. 課程編制B. 課程開發(fā)C.

5、 課程實施D. 課程選擇E. 課程實施18. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的方式主要有（oA. 考查B. 考試C. 實踐D. 老師評價E. 綜合測評法19. 教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（A.間接性與簡捷性B. 直觀性與鞏固性C. 交往性與實踐性D. 教育性與發(fā)展性E. 引導(dǎo)性與指導(dǎo)性20. 教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為A. 學(xué)生只有機械記憶的能力B. 教師的知識能力是不一樣的C. 教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D. 教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約E. 文化科學(xué)發(fā)展的普遍規(guī)律21. 根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（A. 演示課B. 鞏固課C. 實驗課D. 講授課E. 自習(xí)課22.

6、 下列行為屬于品行性問題行為的有（。技能課和檢查課。A. 不守紀律B. 欺侮同學(xué)C. 考試作弊D. 偷竊E. 孤僻23. 中小學(xué)德育工作中常用的獎懲屬于（。A. 榜樣示范法B. 品德評價C. 陶冶教育D. 說理教育E. 情感教育24. 當(dāng)外部的紀律控制被個體內(nèi)化之后成為個體自覺地行為準則時，此時處于 （。A. 教師促成的紀律B. 集體促成的紀律C. 自我促成的紀律D. 任務(wù)促成的紀律E. 環(huán)境促成階段25. 不屬于家校教育相互配合的方法的是（A. 教育教學(xué)督導(dǎo)委員會B. 互訪C. 家長會D. 家長委員會E. 家訪26. 班級里的小集團屬于（。A. 松散群體B. 聯(lián)合群體C. 正式群體D. 非正

7、式群體E. 正式團體27. 研究假設(shè)必須符合的標準有（。A. 必須有一定的理論依據(jù)B. 有兩個或兩個以上的變量系統(tǒng)做出推測C. 研究假設(shè)表述必須清楚D. 研究假設(shè)表述必須檢驗E. 有一定挑戰(zhàn)性28. 教育科學(xué)研究的基本方法有哪些（。A.觀察法B.調(diào)查法C. 實驗法D. 個案法E. 比較法29. 課外活動不包括（。A. 社會活動B. 科技活動C. 文學(xué)藝術(shù)活動D. 選修課E. 興趣小組30. 課外活動的特點有（。A. 自愿選擇性B. 內(nèi)容和形式靈活多樣性C. 組織上的自主性D. 自由散漫性E. 嚴肅性二、填空題（每題 1 分，共 15 分1._ 古希臘著名教育家柏拉圖的著作是 ，這部著作是后世公

8、共教育思 想的源頭2._ 我國最早的學(xué)校是在夏代，是時稱為_ 。3傳統(tǒng)教育是_,而現(xiàn)代教育提倡活動中心課程。4. _ 求教育工作者要循序漸進地做好教育工作。5. _ 教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終決定因素。6. 生產(chǎn)力發(fā)展對教育內(nèi)容的 _出了必要性，并提供了可能性。7. 學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂是 _化，是學(xué)校組織發(fā)展的精神動力。8. 教育目的是指把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的總要求，是 _的預(yù)期結(jié)果。9. 教育的目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有 _ 。10. 中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求主要體現(xiàn)在 _中。11. 國家制定的基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求是 _ 。12. 以敘事、講故事進行教學(xué)的方法是 _ 。13. 語言說服和_ 說服教育法的主要方式。14. 班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、 _口放任型。15. 教育科學(xué)研究必須遵循 _ 的原則。三、判斷說明題（先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題 5 分，共 25 分1.教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是學(xué)校的產(chǎn)生。2.教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現(xiàn)象3.人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。4. 教師專業(yè)化是指獲得教師資格證。5. 德育要賦予每個個體以科學(xué)的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育 個體功能的生存功能。四、簡答題（共 4 題，每題 5 分，共