1、制作Flash動(dòng)畫之補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)制作 FlashFlash 動(dòng)畫之補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 通過對(duì)動(dòng)畫制作的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能更深層次地 理解和掌握如何在運(yùn)用 FlashFlash 軟件來完成自己的設(shè)計(jì)構(gòu) 思，創(chuàng)作出一個(gè)較好的作品。（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：1了解動(dòng)畫的制作原理2了解工具箱里工具的使用，掌握工具箱中的常用 工具。3體驗(yàn)使用 flashflash 創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的過程，完成 自己第一個(gè)動(dòng)畫作品。（二）、過程與方法： 通過作品欣賞和師生交流激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)。在完成兩個(gè)任務(wù)的過程中，使學(xué)生掌握工具箱里工具的使用方法和運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探究問題和解決問題的能力，培

2、養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好信息技術(shù)的 熱情。（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì)對(duì)身 邊的人感恩，熱愛自己的父母，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng) 作動(dòng)畫才能；培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：1 1、會(huì)使用工具箱中的橢圓，顏料桶工具，任意變形 工具來制作簡(jiǎn)單元件。2 2、合理運(yùn)用 flashflash 的補(bǔ)間動(dòng)畫設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單對(duì)象動(dòng)畫過 程的制作方法。（二）、教學(xué)難點(diǎn)：在移動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)元件的變向移 動(dòng)三、教學(xué)策略 演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、個(gè)別指導(dǎo)、作品展示四、教學(xué)資源FlashFlash8、極域網(wǎng)絡(luò)電子教室軟件、教學(xué)

3、PPTPPT 課件、動(dòng)畫源文件、教學(xué)視頻。五、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1 1、欣賞 flashflash 動(dòng)畫作品 familyfamily 公益廣告2 2 、問：大家欣賞的這個(gè)視頻，好看嗎？反映了一個(gè) 什么主題呢？ 3 3、這個(gè)動(dòng)畫是用什么軟件來做成的？請(qǐng)大家打開課本 P35P35。學(xué)生觀看 flashflash 作品并回答問題學(xué)生看書通過播放 familyfamily 公益廣告 ，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)身邊的人感恩，熱愛自己的父母。 學(xué)習(xí)新課明確任務(wù)打開 flash8flash8 軟件，介紹軟件的界面以及他們的作用。 播放示例跳動(dòng)的小球 問：大家想一下，我們要完成這顆

4、跳動(dòng)的心需要幾 步呢？展示課件中兩個(gè)任務(wù)： 任務(wù)一：畫一個(gè)小球 任務(wù)二：讓小球跳動(dòng)起來 提示：1 1 、可以查閱課本 P35-P37P35-P37 及教學(xué)視頻“跳動(dòng)的小球”2 2 、同學(xué)之間互相幫助3 3、向老師求助 生：先畫一個(gè)球，然后再讓小球跳動(dòng)起來 明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生看到這個(gè)畫面后想躍躍欲試，期待能完成自己的作 品。學(xué)生探究完成任務(wù)任務(wù)一：制作元件-小球教師示范制作過程，介紹各種工具的使用。任務(wù)二：讓球掉下來（學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作） 教師示范制作過程學(xué)生探究：讓球彈起來教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作元件學(xué)生按課本或教學(xué)視頻的幫助完成任務(wù)。請(qǐng)一學(xué)生講解演示學(xué)生通過對(duì)任務(wù)一、任務(wù)二，完成了自己

5、第一個(gè)動(dòng)畫, 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、理解能力。對(duì)完成后面的探究, 充滿了信心。教師小結(jié)知識(shí)要點(diǎn)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫的三個(gè)步驟：1設(shè)置一個(gè)起始關(guān)鍵幀；2設(shè)置一個(gè)終止關(guān)鍵幀；3創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫學(xué)生觀看老師操作，鞏固知識(shí)通過教師的演示操作，歸納小結(jié)，使學(xué)生更加牢固知識(shí)，明確目標(biāo)小試牛刀大家剛才完成了跳動(dòng)的小球動(dòng)畫。也了解到小球是 在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間做直線的運(yùn)動(dòng)，那么我們能不能讓小 球向其他方向彈跳幾次嗎？學(xué)生嘗試自己完成通過布置給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行自主的設(shè)計(jì)，思考補(bǔ)間動(dòng)畫的知識(shí)要點(diǎn)，牢固知識(shí)提高任務(wù)現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開“公開課”文件夾中的“提高任務(wù)”，選擇一個(gè)元件來完成一個(gè)作品（自由發(fā)揮），看哪一個(gè)小組做得更好？學(xué)生嘗試自己完成展示交流欣賞作品；教師、學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師及時(shí)將學(xué)生探究的閃光點(diǎn)與全體學(xué)生交流，從 而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；提高審美能力、語(yǔ)言表達(dá)和思 維能力。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感覺到