1、中班音樂教案合集6篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。中班音樂教案 篇1活動目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。2.能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。3.了解夏天的雷雨和閃電。4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲夏天的雷雨錄音磁帶、幼兒用書夏天的雷雨2在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1播放雷、閃電、雨聲，

2、引起幼兒對夏天雷雨的回憶。2提問：這是什么聲音？發(fā)生了什么事？3請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。（幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象，為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。）二、欣賞、熟悉歌曲1播放歌曲夏天的雷雨錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。2再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。3幼兒 以問答方式朗誦歌詞。三、演唱歌曲1教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。2.播放歌曲夏天的雷雨錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞。注意：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。（2）唱“轟隆隆”時，

3、聲音要大而有力。（3）幼兒演唱歌曲23遍。四、表演歌曲1請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。2幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱。3引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。（兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個孩子有了表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）教學(xué)反思：在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域

4、以及歌詞要更加貼近幼兒生活。夏天的雷雨是一首問答歌，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的.互動有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把

5、舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。中班音樂教案 篇2活動目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。2借助雁兒飛的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。3嘗試與同伴合作排成人字形隊伍表演雁兒飛，注意飛行時控制自己的動作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離?；顒又攸c：唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。活動難點：理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序?；顒訙?zhǔn)備：1自制圖片：雁兒與小樹（活動的操作圖片：一行雁兒排成人字形向南飛，一排排小樹排成行）。2錄音機，雁兒飛錄音磁帶。

6、3幼兒用書：雁兒飛（活動前指導(dǎo)幼兒閱讀）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗。二、集體活動。1 . 引導(dǎo)幼兒感知歌曲雁兒飛的旋律和歌詞內(nèi)容。教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。2 . 在教師的動作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲雁兒飛12遍。3 . 在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成人字形隊伍表演歌曲。教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂，分組排人字形隊列。三、結(jié)束活動。教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成人字形隊伍飛行。中班音樂教案 篇3活動目標(biāo)：1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.

7、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等?；顒舆^程：春天來了隨著春天的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。-說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西)小結(jié)：就像我們小

8、朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她

9、的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們， 熟悉歌曲-欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做袋鼠媽媽，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)-幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?學(xué)習(xí)音樂游戲：(1)師：小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!(2)(感受(曲二)狼的音樂)師：聽!好像是誰來了?(3)討

10、論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。(5)提問：你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?(6)師：小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。4.玩游戲：袋鼠媽媽教師交待游戲規(guī)則：(1)音樂(一)時，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強調(diào)蹦跳步。(2)音樂(二)時提醒幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了?；顒臃此迹河變簣@教學(xué)大綱中指

11、出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。中班音樂教案 篇4活動目標(biāo)：1、感受音樂中2種不同的形象，合拍的模仿熊走，運用神態(tài)及動作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。2、根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應(yīng)躲避不動。3、樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己，體驗游戲的快樂。4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。5、對音樂

12、活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂海瓊斯小夜曲2、課件、圖譜3、紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲二、演示課件，了解游戲的故事情節(jié)。1、出示圖片師：孩子們，你們看這是誰呀？（熊）這個呢？（蜜蜂）小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看一看。2、課件演示師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事？三、完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏，理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)1、師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了？哪里小熊跑回家？2、完整欣賞樂曲3、師：開始的時候是誰來了？什么地方你聽出來了？四、分段感知樂曲，創(chuàng)編

13、角色游戲動作與圖譜。1、師：如果你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的？我們跟著音樂一起來走一走？（幼兒自由行走）師：讓我來看看小熊是怎么走的？剛剛有幾個熊寶寶走的很像，我們一起來看一看，師：他是怎么走的？有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快?師：我們一起跟這個小熊學(xué)一學(xué)。師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂，看著圖譜，一起來做一做師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘?、師：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊寶寶，你們怎么喝的？還會怎么喝？師：??！小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣？）師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動作？師：我們跟著音樂來做一做。3、師：哎呀！不好了！蜜蜂來了！小熊該怎么辦？師

14、：只能蹲在那兒不動，但是蜜蜂飛來飛去，（他心里會怎么樣？（很害怕）師：我們來看看這個熊寶寶怎么表示害怕的？師：熊寶寶們你們聽4、師：熊寶寶們，我們什么時候才能逃回家？聽好，（蜜蜂打哈欠啦）讓我們一起逃回家吧！5、回憶4個游戲環(huán)節(jié)，完整做2遍動作1）師：剛剛老師把這個有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂，看著圖譜，在座位上做一做吧！2）師：這一次不看圖譜能不能玩？我們一起來試一試。如果你不記得動作了，可以看看（圖譜）五、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲師：這是個好玩的游戲“熊與蜜蜂”，小熊在玩的時候，如果最后被蜜蜂蟄到了，就要去做小蜜蜂。明白了嗎？1、師：嗯，坐了半天，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽

15、找東西吃吧?。ㄍ暾螒虻谝槐椋?、師：哎呀這個熊寶寶身上怎么多出一個大包？（被蜜蜂蟄了）哎，我可憐的孩子。3、師：其余熊寶寶要注意了??！好像沒吃飽，我們再去找點吃的吧?。ㄍ暾螒虻诙椋?、師：真難過，又有一些小熊被蟄了，這次出去找蜂蜜可千萬要保護好自己?。。ㄍ暾螒虻谌椋?、師：今天被蜜蜂追了那么多次，這個小熊都?xì)獯跤醯牧?，讓我們一起聽著音樂，休息會吧?；顒又欣脠D譜幫助幼兒合拍表現(xiàn)熊走以及創(chuàng)編記憶幾種表達喝蜂蜜滿足感的動作。活動反思活動結(jié)束之后，我認(rèn)真進行了反思，我運用了多媒體課件、圖譜、胸飾等手段加入本身趣味性就很強的音樂游戲活動，但是確顯得熱鬧有余，有效不足。在分段傾聽音樂時，幼兒

16、基本能將故事情境和音樂相匹配，在做熊走路等動作。，除個別幼兒能用動作恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出啤酒桶的緩慢、笨重以外，大部分幼兒都是千篇一律，本來充分發(fā)揮想象和表現(xiàn)力的環(huán)節(jié)變成了幼兒重復(fù)動作的機械表現(xiàn)。我想我在事先沒有對幼兒的已有經(jīng)驗、能力做恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和分析，并在此基礎(chǔ)上尋求適合的教育指導(dǎo)策略。雖然孩子都知道小熊走路時會緩慢，但是具體是什么樣的緩慢，在活動之間熟悉幼兒的時候，我沒有豐富幼兒原有的生活經(jīng)驗。而且在活動中，也沒有及時將幼兒的一些動作更夸張的反饋給他們，導(dǎo)致小熊走路時千篇一律，且動作表現(xiàn)力不夠。如果我采取適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略，如“想想小熊他肚子餓了走路會是什么樣子？”激發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，從而遷移到

17、本次活動中，同時教師用自身夸張、大膽的肢體語言對孩子稍做提示，效果可能會更好。中班音樂教案 篇5活動目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。2. 認(rèn)識蔬菜，體驗買菜的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.“菜場”場景，菜(實物)2.“奶奶”頭飾，菜(圖片)3. 音樂磁帶活動過程：一.情景導(dǎo)入-今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好?”(坐上汽車出發(fā))二.熟悉歌詞內(nèi)容1. 買菜，邊買邊討論-孩子們，瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色，特征)2. 學(xué)習(xí)歌曲的歌詞-“哎呀，“奶奶”都提不動了，休息會兒吧

18、，一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜，學(xué)念歌詞)3. 學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏-“瞧，還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡)，請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。三.學(xué)唱歌曲1.聽磁帶音樂買菜2.請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。3.教師看圖片完整唱一遍。4.幼兒學(xué)唱歌曲。5.幼兒分組比賽唱。6.跟磁帶完整演唱一遍?；顒友由欤骸昂⒆觽?，我們休息這么久了，走去付錢回家咯!”(結(jié)束)中班音樂教案 篇6目標(biāo)：1、讓幼兒感受音樂游戲帶來的愉悅情緒。2、初步學(xué)唱前半段，愿意和同伴一起參與歌曲活動，準(zhǔn)備：小雞圖片7只；頭巾一條；小雞音樂旋律；過程：一、練聲引題：我們用好聽的聲音來問好吧！小朋友們好？（周老師你好）（在利用小雞、小鴨、小貓、青蛙等叫聲進行練聲）小結(jié)：真好聽二、學(xué)歌詞1、師：今天媽媽買了好多雞（出示小雞圖片）大家看看媽媽買了幾只雞？（幼兒點數(shù)）2、師：我們一起來數(shù)一二三四五六七，媽買了七只雞，我給小雞起名字，小一小二，小三小四，小五小六，小七3、師問：小雞都有什么好聽的名字？（幼兒回答）4、原來小雞有這么多好聽的名字，我們連起來念一次吧。三、學(xué)歌曲1、小雞有這么多好聽的名字，那小雞還有沒有好聽的故事？下面聽我來唱好聽的故事。（教師完整清唱歌曲一次）2、師：好聽嗎？你都聽