1、第三單元測試卷時(shí)間：90分鐘B.赤裸裸（nub）收藏C.依偎（wei）明媚D.親吻（wW n） 柔搓 2 .可以與“左沖右撞、行色匆匆、A.清風(fēng)朗月B.大步流星3 .下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.匆匆地來悄悄地去C.快活地喊叫拼命地奔跑一聲不吭（出聲、說話） *饒有趣味（特別） *一視同仁（仁愛）*溜之大吉”歸為一類的詞語是（C. 一生一世 D. 驕陽似火）B.輕輕地說甜甜地笑D. 認(rèn)真地閱讀好奇的心情題號四五.7七總分得分滿分：100分基礎(chǔ)積累一、請認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音、字形、字義全對的一項(xiàng)是（A.徘徊（hui）蒸融明察秋毫（細(xì)毛）

2、4 .下列句子中:與例句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）例：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？A.太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？B.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。C.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候D.真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢?5 .對下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧（語言描寫，寫出了 “我”內(nèi)心的焦急）B.我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就 難過，真希望把整本語文書一下子全學(xué)會。（心理描寫，“希望”

3、相當(dāng)于提示語“想”）C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動作描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動詞）D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣。（外貌描寫，描寫對象是尼爾斯）6 .“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”對這個(gè)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這句話采用了比喻的修辭手法。B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。C.表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。D.這一描寫流露出朱自清對人生深深的絕望。7 .生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。下面這些感受與,列舉的事件不對應(yīng)的一項(xiàng)是（

4、A.心情：欣喜若狂事件：參加書法比賽，獲得金獎。B.心情：歸心似箭事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿壓歲錢買了悠悠球。D.心情：追悔莫及事件：體育課上偷拿了同桌的跳繩，導(dǎo)致他被罰。二、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（13分）全神（）（）一視（,）（）千門（）（）驕陽（）（）熱淚（）（）念念（）（）1 .含有比喻義的詞語是 （填序號），像這樣的詞語還有： 2 .與“不偏不倚巴意思相近的詞語是 ,與“心神不定”意思相反的詞語是。（填序號）3 .在下面的句子里填寫與詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。（1）去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大， 。（2）太陽他有腳啊，地挪移了，

5、我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。三、句子練習(xí)。（15分）1 .珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從匆匆一文中獲得的啟示。選擇正確的選項(xiàng)填在句中的橫線上。（填序號）（3分）時(shí)間在農(nóng)民的辛勤耕耘中， ;時(shí)間在作家的筆墨流淌中， ;時(shí)間在冰川的悄悄融化中，。A.匯成了浩瀚的江海B.結(jié)成了金黃的稻穗C.寫成了優(yōu)美的文章2 .照樣子，寫句子。（6分）例：我不討厭下雨，因?yàn)橄掠曛徊贿^是讓大樹喝口水罷了 。（1）我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^是 （2）我不討厭陰天，因?yàn)殛幪熘徊贿^是 3.我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會有所 不同。請根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。（6 分）在雨

6、中行走心情好時(shí)的感受：心情不好時(shí)的感受：四、習(xí)作趣味練習(xí)。（6分）讀下面我和我的老師一文，如果讓你來批改這篇習(xí)作，你會從哪兩個(gè)角度寫上批語來請作者修改？（）我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿臉皺紋，戴著一副黑邊眼鏡。她態(tài)度特別和藹，從來不發(fā)脾氣，對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我們班到長城春游，由于連日的操勞，楊老師的腰椎病又犯 了，每走一步，都特別艱難?？墒菫榱俗屛覀兺娴酶吲d，她帶病參加了這次 春游。看著老師蒼白的臉上豆大的汗珠不停地滴落 ，我們紛紛上去攙扶，給 她遞水擦汗。記得期中語文考試的時(shí)候，楊老師看見陳全同學(xué)作弊，氣得滿臉通紅， 狠狠地批評了他，可是課后又給陳全同學(xué)補(bǔ)課，直到陳全弄

7、懂了課文的內(nèi)容 為止。陳全又羞又愧，自那以后在學(xué)習(xí)上再也不?；^了 。楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，愛戴她。A.要把情感融入具體的敘事之中。B. 結(jié)尾枯燥無味。C.沒有緊扣題意，不符合題目要求。D.人物描寫不細(xì)致。閱讀理解 五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了 ，有再青的時(shí)候；桃花謝了 ，有再 開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一 一是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧 ：現(xiàn)在 又到了哪里呢？1 .選段中破折號的作用是（）。（1分）A.表示聲音延長 B. 表示解釋說明C.表示轉(zhuǎn)折D.表示遞進(jìn)2 .仿照選段

8、中畫線的句子寫一寫。（3分）,有 的時(shí)彳,有 的時(shí)候；,有的時(shí)候。3 .這段話的開頭，作者以“燕子來去" "''三 種自然界的現(xiàn)象與時(shí)間的一去不返形成對比，將不易察覺的時(shí)光流逝寫得形象生動，富有感染力。（2分）4 .這段話表達(dá)了作者對時(shí)光 逝去而 無法挽留 的 和對已逝日子的。（2 分）5 .這段文字中，作者運(yùn)用的抒情方式有（）（多選）（2分）A.借美好的事物來抒發(fā)內(nèi)心的情感。B.采用設(shè)問的句式，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。C.把情感融入具體的敘事之中。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）母親的心熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來久病初愈的我沒胃口

9、，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴 母親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村， 怎么可能買得到螃蟹呢？好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村 子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可 以找得到螃蟹的。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到 的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找 著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧 ，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾 近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩 地爬動著。母親的驚喜

10、可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只 惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚?底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想 起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子 里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折 磨？母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦

11、著眼淚說，她并沒有后悔 放了那只母蟹，因 為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。1 .母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？ （）（2分）A.春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天2 .閱讀文章第段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？（）（2分）A.母親想滿足兒子的愿望。B. “我”久病初愈，想吃螃蟹。C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。3 .第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？ （）（2分）A.為后文母親抓回母蟹做鋪墊。B.說明螃蟹非常難抓。C.表現(xiàn)了母親是一個(gè)猶豫不決、拿不定主意的女人。D.表現(xiàn)了母親內(nèi)心的矛盾，說明了母親的善良。4 .文章以螃蟹為線索，講述了

12、一個(gè)感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）“我"想吃螃蟹-H母親撈起螃蟹.5 .“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里?！甭?lián)系上下文，猜猜母親當(dāng)時(shí)在想什么。（3分）作文天地七、作文。（ 30 分）我們在成長的過程中，一定經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾許多事的發(fā)生出乎我們的意料，卻帶給我們思考，請你以真 沒想到為題，寫一篇不少于 500字的作文，記敘一件你親身經(jīng)歷過的、 意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。第三單元測試卷一、 1.C2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B3、 1.B C A2 . （ 1）讓天空更富有情趣罷了。（2）讓太陽休息一會兒罷了。3 .雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙仿佛在唱著