1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、比較大小、數(shù)位及數(shù)的組成。教學(xué)難點：估算及解決問題方法的多樣性教學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,教材課時安排:1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,提示課題師：同學(xué)們，你們喜歡喜洋洋和灰太狼嗎？生：老師也特喜歡師：他們聽老師說我們2班的小朋友數(shù)學(xué)學(xué)的特別好，都要吵著鬧著來看看你們呢。師：你們看看他們來了（課件出示喜洋洋，懶洋洋，灰太狼）它們還給同學(xué)們帶來了一些禮物和數(shù)學(xué)問題，想和小朋友們一起對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。你們高興嗎？生：高興師：那這節(jié)課就讓我們一起對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)吧

2、?。ò鍟n題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）二、師生合作,整理知識1、 復(fù)習(xí)估一估教師出示情境圖，讓學(xué)生估一估大約有多少師：喜洋洋給我們帶來這樣一道題：你能估出這幅畫中有多少個我的好朋友嗎？師：什么是估一估？師：估一估能準(zhǔn)確的知道具體有幾個嗎？生：不能師：那如果想要準(zhǔn)確的知道有幾個，應(yīng)該怎么辦呢？生：一個一個的數(shù)一數(shù)師：那你們來數(shù)一數(shù)吧。2、 復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù) (復(fù)習(xí)比較數(shù)的順序)師：喜洋洋說給我說他要出題考考你們，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？生：愿意預(yù)設(shè)的問題：a. 從24開始，1個1個數(shù)，數(shù)到52.從24開始，2個2個數(shù)，數(shù)到52.從24開始，10個10個數(shù)，數(shù)到94.從24開始，倒著數(shù)，數(shù)到10.師：喜洋洋說：

3、你們真厲害，誰知道24是由什么組成的呢？3、 復(fù)習(xí)讀數(shù)寫數(shù),數(shù)的組成生：數(shù)的組成，24是由2個十和4個一組成的師：在紙上寫出一個你喜歡的兩位數(shù)，跟同桌說說這個數(shù)的組成。師：（請同學(xué)起來回答）你寫的數(shù)是多少？說說數(shù)的組成師：非常好，老師將請兩位小朋友上黑板將自己的兩位數(shù)寫出來，其他的同學(xué)寫在自己的練習(xí)紙上。師：（教師出示沒有寫數(shù)位的計數(shù)器）在寫之前你們先看看這個計數(shù)器有沒有缺少什么？師：你發(fā)現(xiàn)了計數(shù)器沒有寫數(shù)位，真不錯，真是火眼睛睛，請你將它補(bǔ)齊。你能告訴其他的小朋友為什么這么寫嗎？生：從右往左數(shù)，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。師：他寫的對嗎？生：對。師：那你寫的數(shù)是*，你能給大家介

4、紹一下*嗎？（教師可以給孩子提示，介紹*和*的意義）師：同樣看另一個同學(xué)寫的*，也給大家介紹一下*。師：你們說的真好，語言簡單明了。師：同學(xué)們，如果老師選擇喜洋洋和灰太狼，那么這兩個數(shù)字可以組成幾個兩位數(shù)？生：兩個，27和72師：它們的意義一樣嗎？ 師：誰來給我們介紹一下27？誰來給我們介紹一下 72？師：這兩個數(shù)中都有7,老師覺得這兩個數(shù)中7的含義是一樣的,對嗎?生：不對。師：都是7，為什么不一樣？我覺得就一樣。生：這兩個7在不同的數(shù)位上表示的含義肯定不一樣,27中的7表示7個一，72中的7表示7個十。師：那好，那這個數(shù)呢？（老師寫一個兩位數(shù)：77） 77中的這兩個“7”表示的意義總該一樣了

5、吧？生：不一樣。師：怎么又不一樣了呢？生：兩個7所在的數(shù)位不一樣。師：哦，你們真聰明,這樣說老師一下子就明白了,也就是說一個數(shù)所在的數(shù)位不同，他所表示的含義也不同，對嗎?生：對師：同學(xué)們老師真為你們感到高興，因為你們會自己動腦筋想老師說的這句話是否正確，真是有想法的乖孩子！師：那你能還能說出一些像77這樣，它們十位和個位上的數(shù)字一樣的兩位數(shù)嗎？生：11、22、33、44、55、66、88、99師：這些兩位數(shù),雖然十位和個位數(shù)字都是一樣的,但是表示的意義？生：確不一樣。師：真不錯。十位上的數(shù)字表示？生：幾個十師：個位上的數(shù)字表示？生：幾個一師：你們回答的真的不錯，灰太狼一聽著急了，他說：可不能讓

6、你們輕易的得到這些禮物，我還要出些難題考考你們。請任選下面兩道題做一做吧！a. 誰能說出個位上是2的兩位數(shù)？b. 誰能說出十位上是7的兩位數(shù)？（復(fù)習(xí)比較數(shù)的大?。煟合惭笱笫撬麄?nèi)齻€中最聰?shù)囊粋€，喜洋洋說讓我來考你們：你們能說出我們?nèi)齻€身上的數(shù)能組成哪些兩位數(shù)嗎？板書學(xué)生組成的所有的兩位數(shù)： 29、92、20、90、（估一估的數(shù)）師：20和90中的0能不能不要？生：不能，起占位作用。師：喜洋洋又說了：看看這些兩位數(shù)，沒有什么規(guī)律，你能把黑板上的數(shù)，按從小到大的順序排排隊，讓他們變的有規(guī)律嗎？師：我請一位同學(xué)上來排序，其他的同學(xué)將你的答案寫在練習(xí)紙上。師：誰能來給大家總結(jié)一下兩位數(shù)比較大小的方法？生：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，那就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。師：喜洋洋說：你們真不錯，讓我們一下子就明白了如何比較兩位數(shù)的大小。你們看著這些數(shù)，能任選兩個數(shù)然后用 “多得多、多一些、少得多、少一些”表示兩個數(shù)之間的關(guān)系嗎？師：喜洋洋說：你們真是不錯！厲害厲害?。◤?fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法）師：他們考不了你們，老師可是要考考你們了！課件出示圖示，根據(jù)圖意，列出相應(yīng)算式，然后計算。師：懶洋洋說：對了，