四年級數(shù)學上冊含有中括號的混合運算練習課教案蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、精選含有中括號的混合運算練習課科 目數(shù)學年 級四教 材第75、76頁課 題含有中括號的混合運算練習課課 時教學目標1.使學生通過計算、比較、交流等活動，幫助學生理解并掌握三步混合運算的運算順序，逐步形成運算技能。2.使學生經(jīng)歷用三步計算解決實際問題的過程，并在這一過程中進一步體會解決問題的策略，提高分析和解決問題的能力。教 學重點、難點重點：掌握三步混合運算的運算順序。教具準備教學過程集 體 備 課個 人 復 備一、計算練習1.完成練習十二第4題。學生獨立完成。比較上下兩題有什么聯(lián)系。引導總結：連乘的算式，即使用小括號改變了運算順序也不會改變計算的結果；連除的算式中，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于

2、這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。2. 完成練習十二第5題。學生獨立計算。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生在計算中存在的一些共性的問題，加以分析。二、解決問題練習1. 完成練習十二第6題。學生讀題，解答。反饋交流。交流不同的解法，比較，溝通不同解法之間的聯(lián)系。2. 完成練習十二第7題。學生讀題。比較兩條的條件和問題，有什么相同和不同的地方。學生解答。反饋，比較在數(shù)量關系和解題思路有什么聯(lián)系。3. 完成練習十二第8題。學生整理題中的條件和問題，說說要求合唱組的人數(shù)是美術組的幾倍，要先求出什么，怎樣求出美術組的認識。學生嘗試列綜合算式解答。反饋交流，說說為什么列綜合算式時要用到中括號。小學數(shù)學四年級備課總第（ ）頁 本課時共（ ）頁 第（ ）頁教學過程集 體 備 課個 人 復 備4. 完成練習十二第9題。學生獨立完成解答。交流學生中出現(xiàn)的不同解法。比較兩種解題思路的聯(lián)系與區(qū)別。三、思考題先讓學生獨立思考，再組

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