1、織金縣以那小學集體備課實 施 方 案織金縣以那小學為了充分發(fā)揮集體智慧及現代教育資源的作用,減輕教 師過重的筆頭書寫負擔,徹底革除備課抄教案、抄教參的陋 習,克服傳統(tǒng)的單兵作戰(zhàn)的備課模式,提升備課實效性,促 進以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長,真正實現資 源共享,學校決定在所有學科組中繼續(xù)實行集體備課.一、指導思想：集體備課是當前課程改革中提升教師群體素質,提升課 堂教學效率的有效途徑.為進一步發(fā)揮教師的集體智慧,培 養(yǎng)教師合作研究精神、促進教學相長,鑒于目前集體備課活 動的現狀,現提出此方案.二、集體備課領導小組：組長：羅琴副組長：肖佳祥王書菊 熊恩林 彭仁蘭語文教研組長：楊明艷數學教

2、研組長：許艷綜合教研組長：李立成員：學校全體科任教師三、具體實施方案：1. 集體備課時間：每個單元一次.2. 集體備課的組織：由各教研組長總負責,以年級學科 為單位,負責本學科集體備課事宜,任課教師參與,輪流做 中央發(fā)言人.備課組長責任：將集體備課時間、中央發(fā)言人、 記錄人即安排表在周三前交教導處,復備教案、教學反思整理人上報教導處.3. 集體備課的形式：采取“初備 +中央發(fā)言+討論+復備 的形式.4. 集體備課的流程：嚴格根據“個人初備一一集體研討一 一生成教案一一個性設計二次備課一一個人上課,撰寫 感悟與反思的步驟進行.個人初備,每位教師根據課程標準 對本學科、學段的具體要求,提前一周研究

3、所備教學內容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學內容的地位和知識結構,確 定本課的教學目標,教學重點難點,特別是學生易出錯的地 方,根據新的教學理念設計出本課的教學思路,要在創(chuàng)設情 境引入新課,知識點間過渡,解決重點的舉措,突破難點的 方法,知識與水平形成過程的步驟,學法指導的運用上多著 力.5. 集體備課要突出研究風氣.要研教研學,尤其要研課堂之教,學生之學,而不能“重教輕學,只重視教師如何去教, 無視對學生的研究和探索, 要實現教師的“教是為學生的“學 效勞的轉變,就要在集體備課中,從教與學兩個方面設計和 組織課堂教學,要研究教師如何運用學法去突出重點,突破 難點.在集體備中,不僅注重教師“教什

4、么,更要通過對教材 如何表達?課程標準?的要求、如何表達素質教育的要求的 研究,來精心設計“怎樣教.四、具體要求1. 主備人(1) 主備人要在新的教育理念的指導下,認真閱讀課 標、教材,搞清所備內容在教材體系中的地位,即縱、橫向 聯系：縱向是給什么內容作鋪墊的, 橫向與那些內容有聯系.(2) 準確把握所備內容的重點和難點.編制的教案要 重點突出.(3) 提出教學目標.編制的教案要從三維目標上表達 教學目標,即：知識與水平、過程與方法、情感態(tài)度和價值 觀.(4) 備教法和學法.教師采取的教法必須有效,學生 的學法諸如小組學習法、探究法等必須符合教學實際.(5) 備教具及多媒體教學.根據學校實際,

5、尋找或自 制教、學具；搜尋、設計制作多媒體課件.(6) 教學活動的設計要科學合理.如新的教育觀、教 師觀、學生觀的表達,行之有效的教育方法的使用,教學重 點的突出,教學時間的分配,學生課內外作業(yè)的設計, 教具、 多媒體課件使用的時機,對學生的評價等等,都必須考慮周全.2. 參備人參備人除認真履行好主備人的責任外,還必須做到：(1) 認真學習課標,通讀教材,了解全冊教材的內容、 結構、知識點及重難點,做到宏觀上把握全冊教材,微觀上 重點吃透所領受的任務的局部.(2) 集體議課時,參備人要以積極的態(tài)度參與,認真 聽取主備人的發(fā)言,質詢主備人的觀點和設計思路,列出補 充和修改意見.(3) 認真修改初案,搞好復案補改.參備人領到教案 后,要結合班情,對教學目標、重難點、教法學法及教學活 動等環(huán)節(jié)、內容等進行二次備課.3. 年級集體備課組長(1) 年級集體備課組長要根據實際情況,提前將任務 合理分配給小組成員,并催促主備人做好準備.(2) 按時召開議課會.議課會議一般以提前一周為宜.(3) 認真開好議課會.議課會時間安排見集體備課安 排表.議課會由年級集體備課組長主持,主持人發(fā)言后,即 由主備人詳細說明教材及設計思路等有關情況.接著集體議 課、質詢.最后主持人小結.議課會議由安排的記錄人做好 記錄.五、增強對集體備課的治理.為保證集體備課有效、有序而高質雖地進行,具體方法 是