1、雙師素質教師認定及管理辦法一、總 則第一條 為了進一步加強我院師資隊伍建設，不斷完善師資隊伍結構，建設一支理論基礎扎實、具有較強技術應用能力的雙師素質教師隊伍，根據(jù)教育部關于加強高職高專院校教師隊伍建設的意見（教高200505號）和高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系（教高20085號）文件精神，結合我院實際情況，特制定本辦法。二、雙師素質教師的認定第二條 為確保雙師素質教師認定工作的正常開展，學院成立雙師素質教師認定工作領導小組，負責學院雙師素質教師認定工作，認定工作辦公室設在教務處。各系（部）成立以系（部）主任為組長，教研室主任及工程技術人員組成的雙師素質教師認定小組（人數(shù)35人），負責本

2、系（部）雙師素質教師認定工作。第三條 雙師素質教師必須具備以下基本條件：1.在學院從事教學工作一年及以上的校內(nèi)專任教師；2.具有高校教師資格證書，具有講師及以上職稱；3.承擔過本專業(yè)一門以上專業(yè)課程的教學工作，并能結合所承擔的教學課程獨立承擔實踐教學指導工作。第四條 在具備第三條所述基本條件的同時，還應具備下列條件之一，方可以認定為雙師素質教師：1.具有與本專業(yè)相關的國家承認的中級及以上專業(yè)技術職務任職資格證書；如：工程師、會計師、統(tǒng)計師、經(jīng)濟師、審計師、稅務師等；2.具有本行業(yè)特許的職業(yè)資格、專業(yè)資格和技能等級證書；如：注冊會計師、注冊建筑師、監(jiān)理工程師、安全工程師、軟件設計師、網(wǎng)絡工程師、

3、技師等；3.具有國家或行業(yè)組織的專業(yè)相關的中級及以上執(zhí)業(yè)資格證書；如：執(zhí)業(yè)藥師、多媒體制作師、人力資源管理師、電子商務師、物流師、律師等；4.具有專業(yè)技能考評員資格證書；5.在行業(yè)、企業(yè)一線從事相關專業(yè)的生產(chǎn)、科研實踐工作累計兩年以上；6.經(jīng)學院批準，脫產(chǎn)到企事業(yè)實踐學習、掛職鍛煉、接受專門技術培訓累計時間不少于兩年；7.參加省級以上教育行政部門組織的教師專業(yè)技能、雙師素質培訓、骨干教師等培訓，獲得合格證書；8.主持（或主要參與）應用技術研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；9.主持（或主要參與）兩項校內(nèi)實踐教學設施建設或提升技術水平的設計安裝工作，使用效果好。第五條 雙師素質教師的認定應按照以下

4、程序進行：1.教師本人提出申請，填寫雙師素質教師資格認定申請審批表，并提供相應佐證材料；2.申請人所在系部對申請人進行雙師素質資格初審，提出審查意見后，報教務處；3.教務處、人事處、科研處進行有關材料的核實，初步確定人選；4.經(jīng)學院雙師素質教師認定工作領導小組評審認定后，公示雙師素質資格教師認定結果；5.由學院頒發(fā)雙師素質教師資格證書，并在教務處、人事處備案。三、雙師素質教師的培養(yǎng)第六條 根據(jù)學院發(fā)展需要，各教學系部要制訂系部雙師素質教師培養(yǎng)計劃、有計劃培養(yǎng)所屬專業(yè)的雙師素質教師隊伍。第七條 組織教師參加國家組織的各類執(zhí)業(yè)資格、職稱資格、考評員資格的培訓考試。第八條 選派教師到企業(yè)進行培訓、或

5、參加教育行政部門舉辦的雙師素質教師學習培訓班。第九條 根據(jù)教師實際能力，選送教師到專業(yè)一線單位進行頂崗實踐鍛煉。四、雙師素質教師管理辦法第十條 雙師素質教師的考核按學院對教職工的年度綜合考核的規(guī)定進行。第十一條 年度考核不合格的教師，應重新認定其雙師素質教師資格。第十二條 考核合格者可繼續(xù)聘為雙師素質教師。第十三條 在職稱評審、專業(yè)帶頭人和骨干教師評選等方面向雙師素質教師傾斜，同等條件下優(yōu)先考慮。第十四條 各系部優(yōu)先安排雙師素質教師參加科研項目開發(fā)、教材編寫、指導年輕教師進行實踐能力培養(yǎng)等工作。五、附 則第十五條 本辦法自頒布之日起執(zhí)行，本辦法解釋權歸江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院。江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院申請雙師素質教師資格認定審批表 填表日期： 年 月 日姓 名性別籍貫出生日期 年 月畢業(yè)院校專業(yè)畢業(yè)時間 年 月學歷職稱現(xiàn)工作部門個人主要學習工作簡歷起止時間在何單位學習、工作任何職務申報條件及支持材料對申報條件，專業(yè)實踐經(jīng)歷、參與培訓等情況進行說明。系部雙師素質教師認定小組意見系部主任簽字： （蓋