1、來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)1初三我來了作文 600 字九年級，注定是一場別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。 下面橙子就和大家分享初三我來了作文，來欣賞一下吧。初三我來了600字又一個炎炎夏日， 又度過一個短暫的假期。 空氣中彌漫著一種味 道初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來，向我、匕靠近。整個假期， 父母都在與我談?wù)撝跞?說著它的辛酸， 說著它的 重要不長不短的交談中，初三這個詞語已經(jīng)密密填滿我的心房， 印在我的頭腦之中。初中的艱苦， 是我早知道的， 讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面 前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如“苦” 字一般。我深信他們口中

2、的初三， 他們口中的初三在我眼中就如同人 生中的一段艱難險形的道路， 只有努力學(xué)習(xí)， 奮發(fā)向上的人才能成功 地通過這段路。我不想落后在別人后面， 不想在人生中留下任何遺憾。 我將抱著 對自己負責(zé)，對人生負責(zé)的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我 驕傲!讓家人為我自豪!無論初三生活多么的枯燥、 無論初三的學(xué)習(xí)任務(wù)多么的繁重， 我 決不放手、決不放開短暫的初三時光。我要將它緊緊握在我手中，努 力地不讓每一刻初三時光白白溜走。中考，初三大多數(shù)時間是為此復(fù)習(xí)。中考，是初中三年學(xué)習(xí)的考來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)2核。所以，抓緊初三，或許你能改變你的一生。我要從被動到主動，不要等待初三的靠近，而是更

3、早地作準(zhǔn)備， 追逐初三。我想大喊一聲“初三，我來了!”。初三我來了 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼進入九年級。這個九年級，我獲得了一份領(lǐng)悟失 敗的能力。題記九年級，升學(xué)的壓力、作業(yè)的壓力、考試分數(shù)低的壓力總是 讓我和失敗形影不離，我想要回避這些，可我愈是回避，這些卻離我 愈近。在考試中，分數(shù)低，我失敗了;在作業(yè)中，寫得亂七八糟，我 失敗了；在做人方面，有時頂撞家長，我失敗了有了這些失敗， 我一度認為自己就是個次品，直到那件事的到來九年級是重新分過班的， 為了讓同學(xué)們更加了解彼此， 老師讓同 學(xué)們一個一個談?wù)撟约旱膲粝耄?輪到我談?wù)搲粝霑r， 我卻一句話也講 不出，因為我沒有夢想，我只有失敗，如果讓我談?wù)撌∥铱?/p>

4、定連草 稿都不用打。我站在講臺上一言不發(fā)，同學(xué)和老師都看著我，氣氛突 然變得尷尬起來。老師看到了這一尷尬的氣氛， 讓我回座位坐著，老師來代替我講。 老師拍了拍身上的衣服，扯了扯領(lǐng)帶，理了理頭發(fā)，隨后莊重地走上 講臺，激動地對我們說： “同學(xué)們，我從來沒有夢想，也從來不知道 什么是夢想， 因為生活中到處都充滿著失敗，我知道你們都想考一個 好的學(xué)校，但有人算過，考上好學(xué)校的概率為10%。按這個概率，上 學(xué)期的期末考試，你們這些人當(dāng)中有55人失敗，現(xiàn)實就是如此的殘 酷和絕望，但失敗了又如何呢?掉在水來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)3里你不會淹死，呆在水里你才 會淹死。失敗并不可怕，不敢面對失敗才是真

5、的可怕!”老師講完， 班上響起雷鳴般的掌聲，我也感同身受得到了啟示。我認真地思考老師說的話終于明白： 我要面對失敗， 我雖然已經(jīng) 掉進了水里，但我決不呆在水里，我要從水里走出來，我要從失敗中 求取勝利，我人從絕望中尋求希望。為了實現(xiàn)對自己的承諾，我決定從之前失敗的經(jīng)驗中尋找希望。 壓力大的原因是什么?作業(yè)亂七八糟的原因是什么?頂撞家長的原因 是什么?我在一個個失敗的案例中尋找真相，壓力大的原因是我不能 了解自己的心態(tài);作業(yè)差的原因是我不能認真了解作業(yè);頂撞家長的 原因是不能了解情緒，總之我不了解我自己。歲月如梭， 馬上九年級就要結(jié)束了， 這個不平凡的九年級一定會 成為我人生中的轉(zhuǎn)折點。初三，我

6、來了 九年級，注定是一場別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。 題記裊裊的熱氣不斷的冒著， 望著那深褐色的液體， 我不禁皺了皺眉 頭。“初三，請從吃苦開始。唯有吃苦，方可長進;唯有學(xué)會吃苦，方 可為未來積聚力量?！卑嘀魅问侄艘槐嗫Х龋瑪蒯斀罔F地說。我手中也同樣握著一杯苦咖啡， 微微晃動，逼緊雙眼，一仰脖子， 將那深褐色的液體一飲而盡。 苦味在口腔里蔓延， 溫溫的咖啡順著食 道從口腔流入腹內(nèi)，回蕩。 霎時，我仿佛有了一種初生牛犢不怕虎的 力量，似乎在未來的征程中，即是狂風(fēng)大作、充滿荊棘，也能勇猛地 沖過去。隨著九年級學(xué)習(xí)生活的逐漸推進，九年級苦也向我們漸漸展開。 又一次來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供

7、參考學(xué)習(xí)4十二點了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書包，一 下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的牛津書 蟲還沒有讀。我搖搖晃晃的爬起來，強力睜開早已困得睜不開眼，摸出牛津書蟲。“都這么晚了，怎么還不睡??！”媽媽的催促聲 響起，我嘆了一口氣，瞇縫著眼看了看手中的書，讀還是不讀?我真 的很累了，但剛想把書放回去，心中卻有了一份聲音： “吃苦！”手中 也多了一份力量。 我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞， 查閱，朗讀。 最終，在完成所有的事情后，我心滿意足地睡了。這是一種我曾經(jīng)沒 有過的體驗，我想要更優(yōu)秀，我就要充滿力量！如果說自己的力量使個人優(yōu)秀， 那一個優(yōu)秀小組的力量， 更加可 以催人奮進，讓力量擴展！九年級，我們班組建了一個個的小組。而我們組的同學(xué)啊，可謂 是各有所長，各具優(yōu)點，同時我們又團結(jié)一致，為了共同理想而不懈 努力。每周，我們進行小組討論，總結(jié)不足，然后制定新的目標(biāo)。期 末考試前，我們在一起討論學(xué)科之間的時間劃分，預(yù)測各科題型，研 究