1、新課標(biāo)人教版初中生物第一單元生物和生物圈知識(shí)梳理1. 學(xué)習(xí)生物不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法 , 是科學(xué)探究的一種基本方法,科學(xué)觀察可以直接用 ,也可以借助放大鏡、等儀器?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察,要有明確的目的。2. 是科學(xué)探究常用的方法之一 ,調(diào)查時(shí)首先要明確和調(diào)查對(duì)象, 制定合理的 ,調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行 ,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?？茖W(xué)探究的一般過程包括、作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。3. 生物具有區(qū)別與非生物的特征。一般來說,生物的生活需要； 生物能進(jìn)行；生物能排出；生物能對(duì)外界刺激作出；生物能；除病毒 以外,生物都是由構(gòu)成的。4. 生物的歸類生物學(xué)中

2、常用的一種方法 ,生物歸類的方法有多種,如按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)歸類 ,生物可分為、和其他生物三大類；按生活環(huán)境可分為和等；按用途可分為、寵物等。5. 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)探究的方法：和認(rèn)識(shí)生物生物的特征：營(yíng)養(yǎng)、 吸入氧氣 ,呼出二氧化碳、排泄、對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)、 生長(zhǎng)和繁殖、由構(gòu)成除病毒外10 / 106. 生物圈包括、 和巖石圈的表面。 生物圈為生物的生存提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、和,還有和一定的等基本條件。：光、溫度、水、空氣等環(huán)境對(duì)生物的影響生物與環(huán)境的7關(guān)系生物因素：影響某種生物生活的。如競(jìng)爭(zhēng)等是普遍存在的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的影響8. 在一定的地域內(nèi) ,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做。它的組成

3、包括和。其中生物部分是由、和組成。非生物部分如陽光、空氣和 水等。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 ,和之間的關(guān)系主要是與的關(guān)系 ,這樣就形成了食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的和就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是的 ,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力 ,但這種能力是有一定的。如果外來干擾超過了這個(gè)植物限：度,就會(huì)導(dǎo)致它生們相態(tài)互系作統(tǒng)用 的,生物部分動(dòng)物：相互影響,相互細(xì)菌、真菌：破壞。某些有毒物質(zhì)進(jìn)入組生成 態(tài)系統(tǒng)后,會(huì)通過不斷積累。依生賴態(tài), 它系們統(tǒng)是統(tǒng)多非生物部分：陽光、空氣和水等等一的、 不可分割生種物多圈樣是,生物的圈生是態(tài)系的統(tǒng)生態(tài)食系物統(tǒng)鏈。和食生物物網(wǎng) 圈是一個(gè)

4、統(tǒng)一的整體。的整體具有一定的能力9. 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)類型一、選擇題1 根 據(jù) 你 的 調(diào) 查 , 你 認(rèn) 為 下 a螃蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物列哪一 組 歸 類 是 正 確 的b雞、豬、鴨為家禽c小麥、玉米、水稻為作物d海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物2下列物體中屬于生物的是蝴蝶珊瑚蟲黑木耳智能機(jī)器人青苔流星a bcd.3 下 列各種 生命 現(xiàn)象中屬 于生物對(duì) 外 界刺激 發(fā)生 反應(yīng)的是 a. 綠豆通過光合作用制造有機(jī)物b綠豆種子萌發(fā)成幼苗c小雞從雞蛋中孵出d植物的根向地生長(zhǎng) ,而莖背地生長(zhǎng)41999 年在我國(guó) #市成功地舉辦了世界園藝博覽會(huì) ,來自世界不同國(guó)家地珍稀植物應(yīng)有盡有 ,體現(xiàn)了大自然與人類地和

5、諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物 ,當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來,這種現(xiàn)象稱為 a 生物的生長(zhǎng)b生物的運(yùn)動(dòng)c生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)d生物的繁殖5. 下面是小明設(shè)計(jì)的 "調(diào)查 #省初中學(xué)生近視發(fā)病率 " 的幾種方案 ,其中最合理的是 a 對(duì)省內(nèi)所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查b. 選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查c選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查d選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查6. 下 面關(guān)于" 生物體 一般都由細(xì)胞 構(gòu)成" 的解釋 , 最確切的是 a 所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成b除病毒外的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成c很多生物體都由

6、細(xì)胞構(gòu)成d有些生物體由細(xì)胞構(gòu)成7 研 究 下 列 問 題 時(shí) ,不 需 要 作 出 假 設(shè) 的 是 a 食物中是否含有能量b饅頭變甜是否與唾液的分泌有關(guān)c測(cè)種子的發(fā)芽率d膽汁中是否有消化食物的酶8 關(guān)于科學(xué)觀 察 的敘述 中,錯(cuò) 誤的 是 a 科學(xué)觀察都不需要測(cè)量b科學(xué)觀察要有明確的目的c觀察時(shí)要全面 ,細(xì)致和實(shí)事求是d觀察時(shí)要積極思考 ,多問幾個(gè)為什么9某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類 ,他們將鯉魚、河蚌、水草、蝦、荷花等生物歸為一類 ,而將松、麻雀、野兔、狐等生物歸為一類。請(qǐng)問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的 a 按照這些生物的用途b按照生物的數(shù)量c按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)d按照這些生物的生活環(huán)境10

7、下 列 不 是 生 物 的 基 本 特 征 的 是 a 生物體都可以通過不同的方式排出體內(nèi)的廢物b生物體可以對(duì)外界不同的刺激作出不同的反應(yīng)c生物體生長(zhǎng)、發(fā)育等生命現(xiàn)象需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作為基礎(chǔ)d生物體有生長(zhǎng)現(xiàn)象 ,所以一切可以生長(zhǎng)的物體都是生物11 下 列 選 項(xiàng) 屬 于 生 物 影響 環(huán) 境 的 是 a. 紅柳樹根扎得很深b大樹底下好乘涼c望斷南飛燕d秋風(fēng)掃落葉12 連 接 生 命 世 界 和 無 機(jī) 界 的 兩 個(gè) 環(huán) 節(jié) 是 a. 生產(chǎn)者和非生物部分b消費(fèi)者和非生物部分c生產(chǎn)者和消費(fèi)者d生產(chǎn)者和分解者13 一 般 來 說 , 一 個(gè) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 , 數(shù) 量 最 少 的 是 a. 能夠進(jìn)

8、行光合作用的植物b以植物為食的動(dòng)物c以動(dòng)物為食的動(dòng)物d分解動(dòng)植物遺體的微生物14. 在設(shè)計(jì) " 探究光對(duì)鼠婦生活的影響" 的實(shí)驗(yàn)時(shí) ,要控制的變量是 a. 鼠婦的數(shù)量b光線的強(qiáng)度c土壤的濕度d溫度15. 有甲、乙、丙三種動(dòng)物 ,甲和乙均以丙為食 ,甲又以乙為食 ,則甲和乙的關(guān)系可能是 a. 競(jìng)爭(zhēng)b捕食c互助d捕食和競(jìng)爭(zhēng)16. 熱帶雨林中的植被大都分層次分布 ,高大的喬木下是低矮的灌木 ,灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是 a水分b光照c溫度d 空 氣 17如圖 1 所示,當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是野兔鷹蛇狐貍植物老鼠圖 1

9、ab.cd.18. 下列各項(xiàng)中 , 正確的食物鏈關(guān)系是a無機(jī)營(yíng)養(yǎng)草兔b水浮游植物魚c草兔鷹d水草浮游植物魚191960 年, 科學(xué)家對(duì)世界最深的馬里亞納海溝進(jìn)行考察, 發(fā)現(xiàn)有魚、蝦等動(dòng)物而沒有綠色植物 , 這是因?yàn)閍. 太熱b.太冷c.無空氣d. 無陽光20. 有綠色水庫之稱的生態(tài)系統(tǒng)是a. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)b.淡水生態(tài)系統(tǒng)c.濕地生態(tài)系統(tǒng)d. 森林生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題早晨中午傍晚裸地68%18.5%45%草地73%38%51.3%灌木叢81.3%45%65.3%21. 某生物實(shí)驗(yàn)小組做探究 " 植物對(duì)空氣濕度的影響 ",用干濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草地、灌

10、木叢的濕度 ,每地測(cè)三個(gè)地點(diǎn),并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值記錄在下表中。1為什么每個(gè)環(huán)境要測(cè)三個(gè)點(diǎn)并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值？2如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧 ,能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎？為什么？3甲、乙兩位同學(xué)分別用圖 2 和圖 3 表示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ,請(qǐng)說出圖 2 和圖 3 表達(dá)的含義分別是什么？圖 2 表示圖 2圖 3圖 3 表示22. 圖 4 表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系 ,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：圖 41甲代表 ,乙代表2圖中的過程代表。3丙在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是。23、右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖 , 請(qǐng)分析回答：1此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。2圖中看該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈 ,寫出其中最長(zhǎng)的一條：3若一些不法分子為了獲取皮毛而大量捕殺狐,則會(huì)使鷹的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)。4除了圖中畫出的部分 , 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括和。24某生物實(shí)驗(yàn)