1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根第二單元 我們周圍的空氣 課題3制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理催化劑1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不選用的試劑是()A.高錳酸鉀 B.氯酸鉀 C.空氣 D.過氧化氫2.利用下列原理制取氧氣，具有操作簡便且環(huán)保節(jié)能等優(yōu)點(diǎn)的是()A.加熱高錳酸鉀制取氧氣B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣C.加熱氧化汞制取氧氣D.用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣3. 下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D.沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生4. 在用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，若

2、忘記加入二氧化錳，將導(dǎo)致的后果是()A.無氧氣產(chǎn)生B.有氧氣產(chǎn)生，但反應(yīng)速率較慢C.有氧氣產(chǎn)生，但生成氧氣的質(zhì)量大大減少D.有氧氣產(chǎn)生，而且會(huì)生成更多的氧氣加熱5. 1774年，科學(xué)家拉瓦錫加熱氧化汞得到了汞和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧化汞 汞氧氣，則該反應(yīng)的基本類型是()A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.以上都不是6. 在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)，結(jié)果因反應(yīng)速度太慢而無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，鎂和碘反應(yīng)立即變得迅速起來，化合生成碘化鎂，則上述反應(yīng)中水可能是()A.反應(yīng)物 B.催化劑 C.生成物 D.不相干的物質(zhì)7. 下列變化屬于分解反應(yīng)的是()A.蒸發(fā)食鹽水得到水和食鹽B.

3、燃燒石蠟生成二氧化碳和水C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵8. 加熱高錳酸鉀制取氧氣后試管中剩余的固體物質(zhì)有()A.一種 B.兩種 C.三種 D.無法確定9. 如圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移10. 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過程中，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是()A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反

4、應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間11. 某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是()A. c代表氧氣 B.t2時(shí)刻，氧氣開始產(chǎn)生C.t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解 D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變12. 在化學(xué)反應(yīng)里能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫_。13. 分解反應(yīng)是由

5、_反應(yīng)物生成_其他物質(zhì)的反應(yīng)。(ABAB)14. 將一種無色無味的A溶液裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。(1)寫出以上物質(zhì)的名稱：A_；B_；C_；D_；E_；F_。(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_作用，是這個(gè)反應(yīng)的_。(3)寫出E與C反應(yīng)生成F的文字表達(dá)式：_。15. .在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明設(shè)計(jì)并完成如表所示的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)

6、驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5 mL、5%的過氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率很慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)二向上述實(shí)驗(yàn)一的試管中加入_，伸入帶火星的木條_二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑(1)請你幫小明同學(xué)填寫表格中未填完的空格。(2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是_；第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠磻?yīng)前后二氧化錳的_是否改變。答案：1-11 CDABB BCDDC C12. 改變 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 催化作用13. 一種 兩種或兩種以上14. (1) 過氧化氫 二氧化錳 氧氣水 鐵