數(shù)學f1初中數(shù)學課題：53展開與折疊(1)_第1頁
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文檔簡介

1、本文為自本人珍藏版權所有僅供參考課題:5.3展開與折疊(1班級組別姓名使用日期【學習目標】1.通過將一些幾何體剪開展開成平面圖形的實踐,體會幾何體與它的展開圖之間的關系.有些幾何圖形可以按不同的方式展開成平面圖形.【學習重、難點】將幾何體展開成展開圖.幾何體展開圖中,能識別各個面在幾何體中的對應位置.【導學提綱】做一做1.自制一個圓柱形紙筒、一個圓錐形紙筒、一個無蓋的正方體紙盒.2.閱讀課本P128做一做1 2 完成操作.3.閱讀課本P128做一做3,將無蓋的正方體紙盒展開,得到什么圖形?4.自制一個正方體紙盒沿棱剪開展成一個平面圖形.你能得到下面的幾何圖形嗎?你還能得到哪些不同形狀的平面圖形

2、?請與同學討論交流并展示. 【個案補充】將問題5中成果畫在此處.【盤點收獲】【反饋矯正】1. 下面幾個圖形是一些常見幾何體的展開圖,你能正確說出這些幾何體的名字么? ( ( ( ( ( 2.下列平面圖形中不是棱柱展開圖的是( 3.一個無上蓋的正方體紙盒,底面標有字母A ,沿圖中的粗線剪開,在右圖中補上四個正方形,使其成為它的展開圖. 4.馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分5.如圖所示是一多面體的展開圖形,每個面都標有字母,請根據(jù)要求回答提問: (1如果面A 在多面體的底部,那么面 在上面(2如果面F 在前面,從左面看是面B ,則面 在上面(3從右面看是面C ,面D 在后面,面 在上面6.如圖所示圖

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