1、23我家跨上了“信息高速路”教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課“絡(luò)、庭、敝、戀”4個生字，會寫“絡(luò)、箱”等14個字，正確讀寫“網(wǎng)絡(luò)、遍布、五湖四?！钡仍~語。2.能正確朗讀課文。3.讀懂本課內(nèi)容，抓住文章的要點(diǎn)；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義、用途及有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。課前準(zhǔn)備1.一臺可以上網(wǎng)的電腦和設(shè)計好的表格，實物投影儀。2.有條件的同學(xué)上網(wǎng)操作，嘗試網(wǎng)絡(luò)各種功能，如下載資料、網(wǎng)上娛樂、發(fā)送電子郵件等。第一課時導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣1.（板書課題）請大家認(rèn)真讀一讀課題，說一說你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎樣跨上“信息

2、高速公路”等問題）2.教師梳理學(xué)生提出的問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激起學(xué)生自主閱讀解決問題的興趣。自主閱讀，初步感知1.采取自己喜歡的方法解決生字詞，可以查字典，與同學(xué)討論或請教老師。2.自己想辦法練習(xí)將課文讀通順，如同桌互讀、請人聽讀、自我練習(xí)等。3.思考同學(xué)們上課時所提出的問題，在文中進(jìn)行勾畫批注。檢查自讀情況自選方式來匯報自己的自學(xué)情況，如，當(dāng)小老師教認(rèn)生字詞；請好朋友一起輪讀課文；解答課前別人或自己提出的問題。小組合作，深入學(xué)習(xí)1.組員搭配上體現(xiàn)互補(bǔ)，每組保證有一名略懂電腦的同學(xué)。2.下發(fā)表格，要求各小組在充分自讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論，將討論結(jié)果填入表格，同時，組內(nèi)人員要分工明確。 我們小組讀懂

3、的網(wǎng)絡(luò)功能我們還知道的網(wǎng)絡(luò)功能不懂的問題全班交流各小組自選方式匯報學(xué)習(xí)成果，向其他小組提出問題。如：1.可由中心發(fā)言人將表格放在實物投影上，介紹本組讀懂的和課外了解的網(wǎng)絡(luò)功能，并就不懂的問題請教其他小組。（教師亦可適時參與解答）2.可由組員配合，一人讀相關(guān)段落，一人概括課文所介紹的網(wǎng)絡(luò)功能；一人詳細(xì)介紹自己如何了解的網(wǎng)絡(luò)其他功能，并回答同學(xué)們提出的問題。3.可由操作計算機(jī)較熟練的同學(xué)上機(jī)，邊演示邊介紹網(wǎng)絡(luò)功能，并隨時回答其他同學(xué)的提問。4.教師在各組匯報中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié)指正或進(jìn)行演示。讀讀寫寫情不自禁電腦網(wǎng)絡(luò)目不轉(zhuǎn)睛戀戀不舍信箱領(lǐng)悟 盯著五湖四海迫不及待應(yīng)有盡有笑瞇瞇老鼠警察博覽寄信幾秒第

4、二課時一、復(fù)習(xí)引入 。1、檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容。 2、小結(jié)，過渡。二、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難。1、再讀課文，老師出示自讀要求：A按自己喜歡的方式讀課文；B邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；C請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。）2、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組交流的過程中，師巡回指導(dǎo)。3、學(xué)習(xí)小組選派代表交流學(xué)習(xí)收獲，提出疑難問題。4、師梳理學(xué)生所提出的問題，確定好解疑重點(diǎn)。5、學(xué)生群體解疑，師著重在以下幾方面進(jìn)行點(diǎn)撥：著重引導(dǎo)學(xué)生通過理解爸爸和媽媽介紹網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況、作用和優(yōu)點(diǎn)的有關(guān)句子以及描寫作者的心情、感受的相關(guān)詞句，領(lǐng)悟電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的

5、影響，認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)的用處。如：指導(dǎo)學(xué)生理解“我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了”這句話，可引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個“一下子”領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)的快捷方便，從網(wǎng)絡(luò)的廣泛聯(lián)系領(lǐng)會“地球變小”，從網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富領(lǐng)會“知識的大門敞開”。 找出文中的比喻句，讀一讀，說說從這些句子中你體會到了些什么？ 說說自己所知道的網(wǎng)絡(luò)的用處，請上過網(wǎng)的同學(xué)談?wù)勆暇W(wǎng)的感受，進(jìn)一步認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的影響（有條件的可組織學(xué)生實際上網(wǎng)操作）。三、回讀課文，感悟內(nèi)化1、回讀全文，說說學(xué)完課文后的感受，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用的思想感情。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。四、課后延伸，形成能力1、師總結(jié)談話：同學(xué)們，我們已步入信息社會時代，隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，電腦網(wǎng)絡(luò)將成為人們交流的快捷工具和新興的媒體，給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的影響，因此，我們一定要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，掌握好科學(xué)知識，這樣才能跟上時代的步伐。2、布置作業(yè)：課后請親自“跨上信息