1、氨分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)教案石橋中學(xué)李小珊一、實(shí)驗(yàn)在教材中的地位和作用氨分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是人教版九年級(jí)化學(xué)教材上冊(cè)第三單元課題一的內(nèi)容，也是本節(jié)的一個(gè)重要內(nèi)容。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察氨氣在空氣中的擴(kuò)散情況的同時(shí)，想象到氨分子的存在和運(yùn)動(dòng)。二、我認(rèn)為該裝置存在以下缺點(diǎn)：1、氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，放置在敞口的燒杯中，使教室中彌漫一股難聞的有刺激性氣味的物質(zhì)，造成空氣嚴(yán)重污染。2、氨水的擴(kuò)散過(guò)程不明顯，實(shí)驗(yàn)用時(shí)長(zhǎng)。3、所需氨水難重復(fù)使用，用量比較大。4,原裝置只能在講臺(tái)上演示，不能移動(dòng)，教室后面的學(xué)生難以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3三、改進(jìn)萬(wàn)法將燒杯改用一次性杯子，通過(guò)杯子中開(kāi)的

2、小口使濾紙條一部分在杯子內(nèi)，一部分在杯子外改進(jìn)裝置如下：運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的改小N4"燒陽(yáng)卜的沼液公發(fā)斗依化原型改進(jìn)型濾紙條四、實(shí)驗(yàn)儀器一次性杯子、注射器、固體膠、濾紙條、氨水、酚酞溶液、小刀五、實(shí)驗(yàn)過(guò)程用小刀把一次性杯子底部開(kāi)一道小口，通過(guò)小口使濾紙條一部分在杯子內(nèi)，一部分在杯子外，再用酚酞溶液潤(rùn)濕濾紙條，用固體膠將兩只一次性杯子倒扣粘貼，再用注射器吸取一定量的氨水注入在倒扣底部的杯子，觀察濾紙條顏色的變化。六、實(shí)驗(yàn)效果1、杯子中的濾紙條自下而上逐漸變紅，露在外面的濾紙條不變色。2、氨水幾乎沒(méi)有擴(kuò)散到空氣中，教室中幾乎聞不到有刺激性氣味的物質(zhì)，減少了污染。3、氨水可以重復(fù)利用，大大減少了酚酞溶液，節(jié)約了藥品。4、該實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便，現(xiàn)象明顯。5、該實(shí)驗(yàn)裝置便于移動(dòng)，可以讓教室全體學(xué)生都觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。七、自我評(píng)價(jià)我認(rèn)為該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了綠色環(huán)保、