幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《泥娃娃分家家》教案_第1頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《泥娃娃分家家》教案_第2頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《泥娃娃分家家》教案_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動泥娃娃分家家教案【活動目標(biāo)】1、幫助泥娃娃按某一特征進(jìn)行分類并記錄。2、感受中國民間工藝品泥娃娃的特色。【活動準(zhǔn)備】每人一套泥娃娃圖片，PPT，音樂“泥娃娃”。【活動過程】一、歌曲導(dǎo)入：泥娃娃來了。1、播放歌曲“泥娃娃”，聽：誰來了？2、交流：到底誰來了？你是怎么知道的？小結(jié)：泥娃娃是一個假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手腳，跟真娃娃差不多，可是，她不會動。價值分析：直入主題，讓孩子先對泥娃娃的特征有初步的了解。二、介紹交流：了不起的娃娃。1、出示1個泥娃娃，看：泥娃娃來了。2、仔細(xì)觀察泥娃娃的樣子，交流：泥娃娃是什么樣子的？有什么特點？小結(jié)：泥洼娃是胖胖的，十分可愛

2、。3、是誰做出了那么漂亮的泥娃娃？小結(jié)：泥娃娃是中國無錫特有的民間藝術(shù)品，也叫大阿福，是只有我們中國有的，他們是外國式?jīng)]有的。三、泥娃娃分家家。1、出示5個泥娃娃圖片：看，今天老師把泥娃娃請到了我們的中間，瞧，一共來了幾個泥娃娃？2、他們有哪些地方不一樣？過渡：小朋友真棒，找出了這么多的不同點。3、老師想把他們放在教室里展覽，這里有一個兩層的架子，該怎么把5個泥娃娃分別放到2個架子里呢？4、請幼兒按特征分類，教師在旁作記錄示范。價值分析：通過觀察嘗試進(jìn)行不同的分類。5、幼兒操作兩人一組，觀看泥娃娃的圖片，商議如何根據(jù)泥娃娃的特征分成兩家，可為兩家命名，并把他記錄下來。四、幼兒操作1、現(xiàn)在，請小朋友自己去幫泥娃娃分一分，不要忘記記錄哦！2、幼兒操作。3、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續(xù)嘗試。小結(jié)：我們在分類的時候可以根據(jù)泥娃娃不同的特征來進(jìn)行分類，把相同特征的娃娃可以分在一起。價值分析：利用游戲的形式幫助孩

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