1、江蘇省在線開放課程建設技術規(guī)范一、教學內容教學內容包含視頻、教學資料（PPTPPT 課件、參考資料等）、隨堂 測驗、課堂討論、單元測驗及單元作業(yè)、考試。應保證各類教學資源知識產權清晰、明確，不侵犯第三方權益。各類資源的具體規(guī)范如下：1.1.視頻（教師的授課錄像）（1 1）技術要求時長范圍：525525 分鐘（盡量控制在 2020 分鐘以內）；視頻格式：視頻采用 MP4MP4 格式，單個視頻文件小于 200M200M，視頻采用 H.264H.264 編碼方式，分辨率不低于 720p720p （12801280X720720, 16:916:9 ）;音頻：清晰，無交流聲或其他雜音、噪音等缺陷；課程

2、簡介：如制作課程簡介視頻，建議長度 50605060 秒。（2 2）拍攝要求畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面 元素）同樣清晰，不建議無教師形象的全程板書或PPTPPT 配音。錄像環(huán)境應光線充足、安靜，教師衣著整潔，講話清晰，板書 清楚。視頻片頭/ /片尾（可選）：片頭和片尾的總長要求控制在 1010 秒以 內。一個教學單元內，如果有多個視頻，建議僅在第一個視頻加片頭， 在最后一個視頻加片尾。（3 3）字幕文件（可選）字幕文件應單獨制作并上傳，不能與視頻合并，要求用srtsrt 格式。字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字、錯 別字。（4 4）課間提問時長超過

3、 5 5 分鐘的視頻應插入課間提問；有條件的課程，建議 每 5 56 6 分鐘插入一次。課間提問為 1 1 道客觀題，題型可以是：單選題、 多選題、填空題、判斷題。課間提問不計入平時成績。2.2. 教學資料教學資料可以是課程教學演示文稿或其他參考資料、文獻等。演示文稿和其他格式文檔需以 PDFPDF 文檔的格式上傳；也可使用 平臺提供的富文本編輯器在線編輯。例如，每講的 PPTPPT 教案，可放在 該講教學內容的最后，供學生下載。3.3. 隨堂測驗隨堂測驗可以方便學生即學即練，也便于老師隨時考查學生對 教學內容的理解和掌握程度。隨堂測驗沒有提交時間的限制，也不會 計入學生的平時成績。隨堂測驗由

4、客觀題組成，平臺自動判分；題型可以是單選題、 多選題、填空題或判斷題。一份隨堂測驗可以由多種題型的客觀題組 成，題目數量不限。4.4.課堂討論課堂討論是教學團隊在教學單元中發(fā)起的討論。平臺為每個話題生成單獨的討論區(qū)。教師可選擇將學生發(fā)言情況記入學生的平時成 績。5.5. 單元測驗及單元作業(yè)單元測驗和單元作業(yè)設有提交截止有時間，教師可選擇計入平 時成績，發(fā)布前需確保題目和答案核查無誤。（1 1）單元測驗單元測驗由客觀題組成，平臺自動判分，題型可以是單選題、 多選題、填空題、判斷題。一份單元測驗可以由多種題型的客觀題組 成，題目數量不限。教師可以對單元測驗設置管理策略，如：學生可 以提交的次數（建

5、議 2323 次）、有效成績取最后一次成績還是最好成 績（建議取最好成績）。注意：由于填空題判分時有嚴格的字符比對規(guī)則，出題需謹慎。（2 2）單元作業(yè)單元作業(yè)是主觀題，采用學生互評或教師批改的方式進行判分。注意：單元測驗和單元作業(yè)的有效期以 10151015 天為宜。為保證 注冊較晚的學生能夠獲得證書，前兩周作業(yè)提交時間建議設定為 3030 天。6.6. 考試考試是檢測學生課程階段性/ /整體學習情況的正式測驗題，可以 包括客觀題和主觀題，數量不限?？荚囶}一經發(fā)布將不允許修改，發(fā) 布前需確保考試內容核查無誤。考試題的形式與單元測驗和單元作業(yè)一致，客觀題由平臺自動 判分，主觀題采用學生互評或教師批改的方式進行判分?？荚囶}學生只能提交一次，且有答題時間限制，該時間按平臺 的時間計算（即學生一旦開始考試，不論其是否關閉電腦，系統(tǒng)都將 按平臺的時間計時并按時結束）。二、課程結構原則上按周設計教學單元，課程持續(xù)時間建議不超過1414 周，超過 1414 周的課建議開成兩門課，如高等數學（一）、高等數學（二）。課程結構設置為兩級，各級編號均可自主編寫（亦可無編號）；第一級結構僅包括標題，以及單元測驗或單元作業(yè)；第二級結構下包括標題、視頻、課堂討論、教學資源、隨堂測 驗等各類教學內容。二級結構的標