1、Sometimes I feel disgusted by what I do, because in front of others, I am not the real self and I am toohypocritical.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇120年進(jìn)入岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為了一名老師。初出茅廬 的、我我作為一名新教師，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也要求 自己不斷的付出和努力。彭婭老師是一位很出色的教授，不管是在教育教學(xué)當(dāng)中，或是科研課題上，都有自己獨(dú)特的見解。但對 我而言，不論是教育教學(xué)工作還是其他，我都存在著許多的不足， 特別是對理論知識的掌

2、握比較平乏， 這就要求我不斷的向您們請 教和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我教的是市場營銷學(xué)，因此，在帶教活動中， 我將認(rèn)真做好筆記，及時(shí)請教，希望在彭婭教授的指導(dǎo)和幫助下， 各方面都能很快的進(jìn)步。為這次新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，特制訂以下計(jì)劃：1、抓緊自己的教學(xué)工作。教師首先是教書育人的行家，應(yīng) 該努力提高教育教學(xué)的能力。我們要通過互相聽課，集體備課， 走出去聽課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動來幫助自己迅速成長。其中， 制定授課計(jì)劃、編寫教案、制作課件等課前的準(zhǔn)備工作，必須多 帶教老師請教，及時(shí)交予她檢查，以便能指出更多的錯(cuò)誤和不足。 盡可能的多去聽課，這樣不僅能學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法， 還能了解更 多駕馭課堂的技巧。能逐漸變成具有較高

3、的教學(xué)專業(yè)水平和說 課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成具有鮮明個(gè)性特 征、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范作用。2、提高自己的專業(yè)水平，拓寬科學(xué)文化視野。專業(yè)課程的 學(xué)習(xí)和研究，以及現(xiàn)代高等教育理論學(xué)科專業(yè)知識， 熟悉國內(nèi)外 高等教育教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果，逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié) 構(gòu)。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。無論是任課老師還是班 主任要有扎實(shí)的專業(yè)功底， 一個(gè)沒有專業(yè)才能的教師， 就談不上 教學(xué)效率，也不可能成為好老師。3、盡可能的努力加入到教研和科研活動中。慢慢向帶教老 師學(xué)習(xí)科研能力，能具有承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力， 總結(jié)教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)和成果的能力，撰寫教育教

4、學(xué)論文的能力， 與青年教師一起搞 教改，共同搞教科研，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，自我加壓, 努力奮斗。4、作一名有創(chuàng)新精神的合格人民教師。作為一名教師必須 師德高尚，這是靈魂，也是前提。一是愛崗敬業(yè)；二是無私奉獻(xiàn)； 三是為人師表。教師必須是學(xué)生心目中的楷模和榜樣，更重要的 是能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，具有創(chuàng)新精神。”教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，越來越多地激勵(lì)思考；越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人。 做一位能滿足學(xué)生需要的教師。人文科學(xué)系：20年10月25日教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2一、基本情況1、學(xué)生情況 每班32人左右，男女生基本均等，大多數(shù)學(xué) 生身體健康，

5、無運(yùn)動技能障礙。2、技能情況 四年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、 跳繩、踢鍵子等大肌肉活動。各項(xiàng)技能掌握逐漸熟練。二、教材分析根據(jù)人教版體育教師用書中的要求與規(guī)定，參照全日 制義務(wù)教育、普通高級中學(xué)體育（1-6）年級體育與健康（7-12） 年級課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）內(nèi)容要求，弁結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)與學(xué) 校場地、器材等實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作， 傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，弁在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展 的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識 及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，

6、培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體 的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等 項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)， 提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑 強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排1、教學(xué)內(nèi)容體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識 、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 體操、田徑小球 類游戲2、重難點(diǎn)在以上六點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上，a、c、d、e為重點(diǎn)內(nèi)容，其中c、d 為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講 述，

7、使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第三套廣播體操學(xué)生大都已經(jīng)學(xué)過，僅作為輔助內(nèi)容。3、課時(shí)安排第一周室內(nèi)課第二、三周隊(duì)列隊(duì)形第四、五周體操技巧第六一一十一周田徑跑、投第十二周一一十五周小球類與游戲第十六周、十七周田徑跳第十八周、十九周 力量練習(xí) 隊(duì)列隊(duì)形第二十周、二十一周 室內(nèi)課 球類比賽規(guī)則 棋類游戲第二十二周一一第二十四周 復(fù)習(xí) 考試五、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身 體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行 為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助 等集體意識和良好作風(fēng)。3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性

8、，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上 的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造 性。4、特別加強(qiáng)對隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)。教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3一、情況分析：我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在 教育崗位上工作了十四個(gè)年頭。 在工作期間，我先后參加了區(qū)級 骨干教師、教研組長的培訓(xùn)，完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷 的進(jìn)修。20年，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動獲得了三 等獎(jiǎng)。20年，我又參加了市青年教師評優(yōu)活動獲得了二等獎(jiǎng)。 20年1月，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人。可以說，自 己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師。“二期課改”帶給我一種全新的教育理念，與此

9、同時(shí)產(chǎn)生的主題活動、 個(gè)別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動上都給我提出 了新的挑戰(zhàn)，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實(shí)踐教學(xué) 過程中不斷地進(jìn)行碰撞。20年，我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來自我區(qū)示范園南陽路幼兒園，她有著二十幾年豐富的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)她擔(dān)任我園保教助理多年， 她在理論研究與實(shí)踐 教學(xué)中都能獨(dú)擋一面。在“二期課改”中，丁虹老師始終以先進(jìn) 的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展， 在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教 改的動態(tài)，及時(shí)把握教改的內(nèi)涵，不斷完善幼兒園的課程。由于 她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年， 對教育科研的研究也有著豐富 的理論基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。 在丁虹老師的

10、帶教與悉心指導(dǎo)下， 我將 在工作中不斷努力，刻苦鉆研，加強(qiáng)實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè) 理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼 兒教師。二、目標(biāo)：1、通過帶教，使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德，為人師表， 教書育人。2、通過帶教，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平，提升自己的教育 教學(xué)水平，使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引 領(lǐng)的教師。3、通過科研指導(dǎo)，順利完成區(qū)級課題主題背景下個(gè)別化 學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究的研究，提升自己的科研水平。三、具體措施：1、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實(shí)踐活動，認(rèn)真聽 取她對活動的點(diǎn)評，采納好的建議，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。2、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動， 認(rèn)真做好觀摩記錄， 從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法， 不斷加以實(shí)踐，使之為我所 用。3、加強(qiáng)對教學(xué)活動策略的研究，在日?；顒又幸?jīng)常反思 與調(diào)整自己的