1、最新可編輯 word 文檔機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)： 3030 學(xué)時(shí)適用專業(yè)：機(jī)械類各專業(yè) 開課部門： * 港機(jī)教研室一、實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)與要求1 1、實(shí)訓(xùn)目的本實(shí)訓(xùn)的目的是在學(xué)習(xí)了表達(dá)方法、 零件圖和裝配圖的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步培養(yǎng) 學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力， 并能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械圖樣， 為后續(xù) 課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)、 實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生查閱機(jī)械 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)手冊(cè)的能力。要把教書育人的工作寓于教學(xué)的全過程之中， 同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、 分析問題和解決問題的能力， 培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的 工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。2 2、主

2、要任務(wù)通過機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)， 使學(xué)生在圖示能力、 讀圖能力及手工繪圖能力、 測(cè) 繪能力和查閱技術(shù)文獻(xiàn)等方面受到一次綜合訓(xùn)練。3 3、基本要求1 1）要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成臺(tái)虎鉗、齒輪減速箱等裝配圖一張（A1A1或 A2A2 圖紙）;零件圖 3 35 5 張（A2A2、A3A3、A4A4 圖紙）。2 2）要求學(xué)生弄清臺(tái)虎鉗、齒輪減速箱的工作原理，懂得各零部件的作用以 及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。3 3）要求學(xué)生所繪圖樣要符合機(jī)械制圖的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫法、簡(jiǎn)化 畫法或比例畫法繪制，并要標(biāo)準(zhǔn)化。4 4）要求學(xué)生在圖樣上要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求。5 5）要求在機(jī)件的表達(dá)方法上

3、有獨(dú)到的見解，視圖選擇正確、布置合理，同 組學(xué)生所作圖樣不能完全相同。6 6）要求通過測(cè)繪的訓(xùn)練進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作 作風(fēng)和規(guī)范的制圖習(xí)慣， 并且通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力， 掌握相關(guān)分析問題 和解決問題的基本方法。7 7）要用理論課堂教學(xué)的要求規(guī)范實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格作息時(shí)間和考勤制度，將 實(shí)訓(xùn)平時(shí)表現(xiàn)列入成績(jī)考核的重要內(nèi)容。8 8）在學(xué)生測(cè)繪過程中， 應(yīng)至少有一名指導(dǎo)教師在繪圖室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)答疑。9 9）實(shí)訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)學(xué)生的圖紙作業(yè)裝訂成一冊(cè)（折成 A4A4 圖紙大小），各班 需造成績(jī)名單表一份。二、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)最新可編輯 word 文檔1 1、總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)， 學(xué)

4、生應(yīng)具有正確使用繪圖工具、 技術(shù)測(cè)量工具、 拆卸工 具等能力；具有正確使用機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)等手冊(cè)的能力；具有空間想象力 和空間構(gòu)思的初步能力； 具有繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力。 通過測(cè)繪齒輪泵、 臺(tái) 虎鉗、減速器等全套圖紙，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。2 2、具體目標(biāo)（1 1）知識(shí)目標(biāo)1了解零件圖的作用、內(nèi)容；零件的常見工藝結(jié)構(gòu)。2掌握常用測(cè)繪工具和儀器的正確使用方法。3掌握零件的測(cè)繪方法，典型零件的畫法及標(biāo)注方法。4了解裝配圖的作用與內(nèi)容、零件的編號(hào)方法及明細(xì)表的畫法。5掌握裝配圖的繪制方法。6掌握查閱國家制圖標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)的方法。（2 2） 方法能力目標(biāo)1熟悉測(cè)繪方法，提高畫零件圖和裝

5、配圖的能力。2具備一定的徒手畫草圖能力。3培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和獨(dú)立工作的能力。4鞏固、擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，并為下廠實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。5培養(yǎng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律、踏實(shí)工作、善于分析、一絲不茍的工作作風(fēng)。（3 3） 社會(huì)能力目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在實(shí)訓(xùn)的過程中， 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度與職業(yè) 習(xí)慣，改變不良的學(xué)習(xí)行為方式；培養(yǎng)引導(dǎo)其對(duì)電氣控制及產(chǎn)品的興趣與愛好， 使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、 工作態(tài)度與興趣愛好； 通過成功的技術(shù)工作收獲與 產(chǎn)品成果， 讓學(xué)生感受技術(shù)產(chǎn)品及完成過程中內(nèi)在的科學(xué)規(guī)律、 技術(shù)美感和享受 成功、樹立自信的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生立足社會(huì)，從技術(shù)、組織、環(huán)境、安全等各方 面形成

6、完成技術(shù)工作的態(tài)度與價(jià)值觀。職業(yè)道德與素質(zhì)養(yǎng)成： 在實(shí)訓(xùn)的過程中， 通過不同成功與失敗案例的對(duì)比剖 析，讓學(xué)生領(lǐng)悟并認(rèn)識(shí)到敬業(yè)耐勞、 恪守信用、 講究效率、 尊重規(guī)則、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、 崇尚卓越等職業(yè)道德與素質(zhì)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功中的重要性， 使學(xué)生能樹 立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與注重日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的意識(shí)。三、本實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)理念及方法1 1、改革測(cè)繪實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法制圖測(cè)繪是一門單獨(dú)開設(shè)的實(shí)踐課， 它能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程的綜合應(yīng) 用能力及動(dòng)手能力， 鑒此，在整個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中， 始終堅(jiān)持讓學(xué)生處于主體地 位，教師只起到指導(dǎo)點(diǎn)拔作用， 切忌教師從布置到畫圖均面面俱到， 使學(xué)生失去 了主動(dòng)性

7、。在測(cè)繪過程中，教師把握好“戰(zhàn)”機(jī)，以激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。例如在確定 標(biāo)準(zhǔn)件或標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)時(shí)， 應(yīng)讓學(xué)生親自查閱技術(shù)手冊(cè)， 使學(xué)生明白在此位置為何選 用該標(biāo)準(zhǔn)件、最新可編輯 word 文檔相關(guān)尺寸是如何確定的； 在分析裝配體的工作原理， 拆卸并畫裝配 體示意圖時(shí)，教師結(jié)合實(shí)際，采用提問形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；在選擇裝配體的 表達(dá)方案時(shí)，采用小組討論、集體提出意見、教師適當(dāng)引導(dǎo)的方法，從而選出最 佳方案。其次，在測(cè)繪實(shí)訓(xùn)過程中，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手，淡化理論；強(qiáng)調(diào)過程，淡化結(jié)果，培 養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合分析能力， 通過小組討論， 查閱手冊(cè)， 培養(yǎng)學(xué)生注 重實(shí)際、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神。2 2、改革測(cè)繪實(shí)訓(xùn)內(nèi)容測(cè)

8、繪部件的選擇一般要根據(jù)測(cè)繪時(shí)間和學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況來確定。 為 了克服實(shí)訓(xùn)模式脫離生產(chǎn)實(shí)際的弊端， 測(cè)繪部件采用了生產(chǎn)實(shí)際中常用的含有多 個(gè)機(jī)械零件的齒輪泵、一級(jí)齒輪減速箱、臺(tái)虎鉗、平口鉗等對(duì)象實(shí)體。這樣的測(cè) 繪實(shí)訓(xùn)教學(xué)更有針對(duì)性， 學(xué)生也感覺得到， 學(xué)了之后， 對(duì)自己日后上崗操作確實(shí) 有用。其次，增加一些測(cè)繪實(shí)訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，如把 CADCAD 繪圖引入測(cè)繪。在整個(gè)過 程中，可以選擇 1 12 2 張圖紙用 CADCAD 繪圖方式把它繪制出來。也可以選擇 1 1 張 合適的圖紙， 用機(jī)械加工方法把它加工出來。 這樣的有機(jī)結(jié)合， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣更大，測(cè)繪實(shí)習(xí)的內(nèi)容也更加全面。3 3、改革

9、測(cè)繪實(shí)訓(xùn)考核體系 實(shí)踐教學(xué)考核的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，也是對(duì)教學(xué)效 果的一種評(píng)估。 建立完善的實(shí)習(xí)考核體系對(duì)提高學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果十分必要， 實(shí) 習(xí)考核不僅起著監(jiān)督作用， 而且有積極引導(dǎo)作用， 同時(shí)也是實(shí)習(xí)的重要管理手段。 對(duì)制圖測(cè)繪這樣一門實(shí)踐課程， 教師應(yīng)改變過去僅僅根據(jù)裝配圖和零件圖的圖面 質(zhì)量來評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，考核應(yīng)綜合各方面因素。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、形式與時(shí)間安排1 1、測(cè)繪基本內(nèi)容 、形式將學(xué)生分組，每組 4 45 5 人，每組測(cè)繪一個(gè)裝配實(shí)體（5 5 個(gè)以上零件），例如臺(tái) 虎鉗、齒輪減速箱等， 根據(jù)實(shí)體繪制出實(shí)體中除標(biāo)準(zhǔn)件外的零件的零件圖， 并最 終完成各實(shí)體的總裝配圖。

10、2 2、測(cè)繪的一般操作過程（減速器為例）1 1）分析并拆卸部件，畫裝配示意圖第一步，先將連接螺栓、螺釘拆下，使蓋與體分離，即可開始繪制裝配示意 圖，此時(shí)不必全部拆散。第二步，對(duì)于看不懂的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再逐步拆開，邊拆邊畫，畫完整個(gè)裝配示 意圖。拆卸過程中，強(qiáng)調(diào)零件的妥善保管。2 2）完成全部非標(biāo)準(zhǔn)件的測(cè)繪，畫零件草圖強(qiáng)調(diào)畫草圖的步驟和方法：零件分析一一 確定表達(dá)方案一一 徒手目測(cè)繪草 圖一一注上尺寸界線及尺寸線一一測(cè)量一一注上尺寸數(shù)值。技術(shù)要求可暫時(shí)不確定。最新可編輯 word 文檔3 3）統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)件，查表核對(duì)，寫出代號(hào)，記下主要尺寸，列入統(tǒng)計(jì)表4 4）畫過渡裝配圖裝配圖正確與否非常重要，為防止不

11、必要的返工，先畫一張非正式的裝配圖， 相當(dāng)于草圖，但要嚴(yán)格按照比例，注意布圖，對(duì)線型、字體等不作嚴(yán)格要求，圖 面應(yīng)清楚，便于教師審閱。第一步，表達(dá)方案應(yīng)經(jīng)過小組討論，教師應(yīng)予以歸納指導(dǎo)。第二步，強(qiáng)調(diào)繪裝配圖的步驟和方法，要提高繪裝配圖的技能和速度，必須 嚴(yán)格按照比例。第三步，標(biāo)注必要的尺寸。第四步，編序號(hào)，列明細(xì)表，填標(biāo)題欄。5 5）畫裝配圖裝配草圖須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后方能進(jìn)行改正， 畫正式的裝配圖，主要內(nèi)容在 前面已敘述，技術(shù)要求由指導(dǎo)教師給出 3 35 5 條。對(duì)裝配圖的表達(dá)方案、圖面布置、尺寸標(biāo)注、序號(hào)編排、明細(xì)表、標(biāo)題欄、 技術(shù)要求的書寫、線型、字體、圖面整潔、清晰等都應(yīng)該按規(guī)定提出嚴(yán)格

12、要求。6 6）畫主要零件工作圖繪制主要零件圖（標(biāo)準(zhǔn)件除外）。7 7）寫測(cè)繪工作小結(jié)簡(jiǎn)明扼要寫出此次測(cè)繪的收獲、不足及建議。3 3、測(cè)繪時(shí)間分配序號(hào)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)（課時(shí)）備注講授畫圖合計(jì)1 1指導(dǎo)性講課，熟悉測(cè)繪工具， 了解部件的結(jié)構(gòu)，零件之間的相互 關(guān)系，部件的工作原理，構(gòu)思零件 草圖2 22 2最新可編輯 word 文檔2 2拆卸畫裝配示意圖2 22 23 3零件草圖、標(biāo)準(zhǔn)件明細(xì)表6 66 64 4畫裝配草圖1 13 34 45 5審圖、畫裝配圖8 88 86 6畫零件圖、測(cè)繪小結(jié)、答辯6 66 6合計(jì)3 325252828五、實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容和考核的辦法1 1、評(píng)價(jià)形式1 1）測(cè)繪能力2 2）對(duì)

13、所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力3 3）繪圖質(zhì)量及完成情況4 4）運(yùn)用資料能力5 5） 口頭答辯2 2、評(píng)分細(xì)則機(jī)械制圖測(cè)繪評(píng)分結(jié)構(gòu)表序號(hào)項(xiàng)目成績(jī)比例（% %）審評(píng) 成績(jī) （% %）1 1裝配示意圖 零件草圖圖形與序號(hào)編排1010零件數(shù)量齊全零件表達(dá)方案正確尺寸標(biāo)注2 2 裝配草圖布圖、表達(dá)方案2020標(biāo)題欄明細(xì)表序號(hào)典型結(jié)構(gòu)畫法：齒輪連接、 滾動(dòng)軸承、鍵銷連接、潤(rùn)滑與密 封等視圖剖視剖面線尺寸及配合3 3、4 4裝配圖裝配表達(dá)方案、裝配關(guān)系正 確3030線型及字體圖面整潔清晰5 5 零件圖表達(dá)方案圖面2020尺寸及公差技術(shù)要求線型及字體6 6 工作態(tài)度教師隨時(shí)記錄出勤、表現(xiàn)10107 7 答辯、小結(jié)教師根據(jù)裝配圖、零件圖情1010最新可編輯 word 文檔況提問并記錄說明：在答辯時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有零件草圖、抄襲及答辯沒通過者，給予不及格。3 3、評(píng)分等級(jí)分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。百分制與等級(jí)制的折算方法為：優(yōu)：8585分-100-100 分；良：7575 分-8