1、心理健康教育工作計劃為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長， 推進(jìn)素質(zhì)教育， 貫徹教育部 頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要， 本學(xué)期我校心理健康 教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)， 提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重 要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康 教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。 因此要通過多種方式對學(xué) 生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)， 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)， 健全人格， 增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標(biāo)1. 堅持以學(xué)生為本， 根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律， 運(yùn)用 心理健康的理論和方法， 開展豐富多彩的活動， 培育學(xué)生良好的 心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心

2、全面和諧地發(fā)展。2. 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理 健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué) 生、理解學(xué)生。3. 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)， 充分開發(fā)他們的潛力， 培養(yǎng)學(xué) 生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4. 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、 有效的 心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平， 增 強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法：（一）健全組織機(jī)構(gòu)1. 心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要建立一支強(qiáng)有力的心理輔導(dǎo)隊伍。 具體由德育副校 長和學(xué)校政教處管理， 由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)

3、 員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、 班級心理委員這樣一個多層心理健康 教育網(wǎng)絡(luò)。 兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成， 每班 設(shè)立一位心理委員，及時聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師， 有的放矢開展好心理安全工作， 力爭把極個別惡性問題消滅在萌 芽狀態(tài)。健全的學(xué)校心理教育工作體系， 是優(yōu)化學(xué)生心理教育工作的 重要組織保障。我校由心理教師具體負(fù)責(zé)， 并擴(kuò)大到班主任， 實 行組合多元化， 各人員根據(jù)自身特長從不同角度、 不同渠道開展 工作， 通過協(xié)同努力， 實現(xiàn)學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目 的。2. 進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的使用 率。如建立“心語信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可

4、以利用寫 信的方式和心理老師進(jìn)行溝通、 預(yù)約咨詢， 一般的問題由心理老 師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。3. “班級心理委員模式” 是在班級本位心理健康教育方面的 新探索。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。在七九 年級招募心理委員，男女各一名，并對全校心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮班級心理委員的作（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課班級心理活動課的開設(shè)。 心理健康活動課是學(xué)校心理健康建 設(shè)工作的一個重要方面， 本學(xué)年學(xué)校計劃在四九年級開設(shè)心 理輔導(dǎo)課， 根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律， 并結(jié)合學(xué)校實際情 況制定各年級開課計劃。（三）開展常規(guī)輔導(dǎo)工作1. 做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理

5、工作非常重要的一 環(huán)，準(zhǔn)時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學(xué)生的接待、咨 詢以及心理咨詢記錄和個案分析。2. 小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動， 對于問題類似， 情況相通的大量個 案，可分批在咨詢室開展小團(tuán)體心理輔導(dǎo)， 使心育工作更高效更 廣泛。如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等。（四）做好心理健康宣傳1. 以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。各班板報是我校 學(xué)生熟悉的宣傳陣地， 本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理健 康知識。 各年段各班級適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃秊橹黝}， 出專題黑 板報，擴(kuò)大影響。2. 心理健康教育講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手 段，可以根據(jù)學(xué)校實際和各類學(xué)生的實際確定主題， 如新

6、學(xué)期開 學(xué)學(xué)生心理調(diào)試、女生青春期心理衛(wèi)生等。3. 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。 在每月一次的小長假中， 充分 利用 QQ聊天、電子信箱等平臺對家長和學(xué)生進(jìn)行心理健康教育 知識的普及及學(xué)生心理動態(tài)的了解。4. 開展心理健康系列活動。開展心理健康（日、周、月），以活動營造全員心育的心理健康氛圍， 活動采取多種形式， 如心 理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等。（五）建立學(xué)生心理檔案1. 對每個學(xué)生建立心理健康檔案。 對每位學(xué)生進(jìn)行心理健康 狀況進(jìn)行一次普查。2. 建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。通過發(fā)放“特殊 心理學(xué)生調(diào)查表”的形式， 向班主任及任課老師了解情況， 做好 “特殊心理學(xué)生”的摸底工作。 特別是性格孤僻學(xué)生、 攻擊性強(qiáng) 的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。 心理輔導(dǎo)室有針對性對這些 學(xué)生加以關(guān)注，加強(qiáng)這些學(xué)生的疏導(dǎo)， 給他們提供支持系統(tǒng)， 豐 富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣。3. 對主動要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個案記錄。心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài)，在空余時間主動關(guān)心學(xué)生， 經(jīng)常性的找學(xué)生聊天