1、沙坪壩區(qū) “學(xué)本式卓越課堂 ”新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準（試行）學(xué)校 班級 學(xué)科 授課人姓名 評課人姓名 課題 上課時間 年 月 日星期 第 節(jié)指標(biāo)及權(quán)重評價要點評價方 式分項等級 A 及分值優(yōu)秀良好合格待努 力得分教學(xué)目標(biāo)（5 分）1.符合學(xué)生實際和新課標(biāo)要求 ,站在學(xué)生角度予以呈 示,盡可能全面、明確、具體 ;2.知識與技能目標(biāo)力求可 操作、可檢測 ;3.注重教學(xué)過程中的動態(tài)目標(biāo)生成。查看教 案課堂觀察4<A53<A42<A32教學(xué)過程（ 60分）自學(xué)（ 10 分）生:1.明確自學(xué)目標(biāo)任務(wù) ;2.獨立、專注、積極自學(xué) ;3.對 自學(xué)內(nèi)容作出初步理解并標(biāo)注所發(fā)現(xiàn)的問題 ;4.自學(xué)時

2、 間充分。課堂觀察4<A53<A42<A32師:1.創(chuàng)設(shè)真實性、趣味性、情感性的教學(xué)情境 , 設(shè)計 有層次、有梯度、有思維含量的自學(xué)問題 ,激發(fā)學(xué)生的 求知欲和好奇心 ;2.對自學(xué)進行過程管理、方法指導(dǎo)和 適時評價 ,確保學(xué)生能初步完成自學(xué)目標(biāo)任務(wù) ;3.督促 和指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注所發(fā)現(xiàn)的問題 ;4.合理調(diào)控自學(xué)時間。課堂觀 察4<A53<A42<A32互助（ 20 分）生 :1.學(xué)習(xí)小組組織健全 ,制度完善 ,分工明確 ,關(guān)系融 洽;2.合理采用對學(xué)、 群學(xué)等互學(xué)形式 ,協(xié)同解決自學(xué)中 的問題或完成小組合作學(xué)習(xí)任務(wù) ,并共同提出小組內(nèi) 不能解決的疑難問題 ;3.

3、互學(xué)參與度高 ,無人做與學(xué)習(xí)課堂觀 察12 <A159<A126<A96無關(guān)的事（如出現(xiàn)每人次扣 1 分）。師:1.對學(xué)生互學(xué)進行過程管理、 方法指導(dǎo)和適時評價 , 確保對學(xué)、群學(xué)的效度 ;2.督促和指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組做好 展學(xué)前的充分準備 ;3.合理把控互學(xué)時間。課堂觀察4<A53<A42<A32展評（ 30分）生:1.圍繞核心問題及重難點知識 ,至少有 2個小組展示 （可在座位上展示， 不合此要求此項按最低檔評分） ;2. 小組展示分工明確 ,觀點鮮明 ,有價值 ,有深度 ,有拓展 , 形式多樣（如一題多解、變式拓展、錯誤分享等） ;3. 學(xué)生展示儀態(tài)大方

4、,語言規(guī)范 ,聲音洪亮 ,板書工整 ,手段 靈活 ;4.展示組展示時 ,非展示組認真傾聽 ,小組之間有 質(zhì)疑對抗,思維碰撞; 5.獨立完成當(dāng)堂檢測 ,及時解決生 成問題 ;6.認真參與課堂小結(jié) ,主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。課堂觀察17 <A2014 <A1710 <A1410師 :1.主要運用激勵手段 ,為小組創(chuàng)造均等展示機會 ;2. 對小組展示追問及時 ,點撥到位 ;3.引導(dǎo)非展示組認真 傾聽 ,確保小組之間形成思維互動 ;4.根據(jù)必要性原則 進行當(dāng)堂檢測 ,拓展學(xué)生思維的深度和廣度 ;4.指導(dǎo)學(xué) 生歸納總結(jié)所學(xué)知識 ,形成系統(tǒng)性知識結(jié)構(gòu)。課堂觀察8<A106<A84&

5、lt;A64教學(xué)效果 （ 35分）表現(xiàn)（ 15分）1.教學(xué)過程體現(xiàn) “先學(xué)后導(dǎo)、互助展評 ”結(jié),構(gòu)合理 ,張馳 有度 ;2.師生關(guān)系民主和諧 ,教師教學(xué)方法靈活、適切、 有效 ,學(xué)生主體作用發(fā)揮充分 ,課堂氣氛活躍 ; 3.教師教 態(tài)自然大方 ,普通話規(guī)范生動 ,板書簡明美觀 ,多媒體、課堂觀察12 <A159<A126<A96教具等教學(xué)手段使用恰當(dāng)自然 .4.教師講授時間原則上 不超過 15 分鐘 ;5.教師講解無知識性錯誤（出現(xiàn)此項 扣 5 分）。達標(biāo)（ 20 分）1.重難點知識落實到位 ,當(dāng)堂檢測或隨機測評通過率 高 ,有效達成知識與技能目標(biāo) ;2.不同程度的學(xué)生在過

6、程與方法以及情感、 態(tài)度、價值觀等方面都獲得發(fā)展。課堂觀 察隨機測評17 <A2014 <A1710 <A1410加分項目（ 10 分）1.小組成員形成積極的心理互賴 ,對學(xué)、群學(xué)參與度高 , 有序、有效解決疑難問題 ,提出有價值的想法、做法和 問題，加 1-2分;2.有 3個及其以上小組上臺展示 ,展示 效果明顯,加 1-3分;3.小組展示規(guī)范、有效,教師追問及 時、點撥到位 ,小組間有質(zhì)疑對抗、思維碰撞 ,加 1-2 分;4.課堂整體優(yōu)質(zhì)高效 ,特色鮮明 ,加 2-3 分。課堂觀 察師生訪談加分項目評價要點各項計分及簡 要理由陳述 :1.（ ）;2.（ ）;3.（ ）;4.（ ）.說明:1.分項等級 A、總分 B均精確到小數(shù)點后一位（四舍五入） ;2.總分 B及 對應(yīng)綜合等級為 :B<60 分,待努力 ;60 <B75 分,合格 ;75 分B<90 分,良 好;B90分,優(yōu)秀;3.本指導(dǎo)標(biāo)準適用于全區(qū)中小學(xué) “學(xué)本式&#