1、4. 2透鏡課 題4.2透饃（第1課時）課型 新授教學目標1.認知目標：95%以上的同學能知道兩種透鏡，并學會3種辨別法：90$以上的同學知 道兩種透鏡對光的作用；80%以上的同學知道兩種透鏡的3條特殊光線。教學重難點重點：知道兩種透鏡，學會辨別它們的方法；知道兩種透褊的特點。 難點：知道兩種透鏡對光的作用，兩種透鏡的3條特殊光線。教學手段多媒體投影、互幫顯示板、視頻、實驗器材等教輔工具教學課時1課時教學過程個人復備一、感情調(diào)節(jié)（2分鐘）欣賞我國航天員王亞萍老師在太空講授水透鏡的一段視頻（實際意圖：進行愛IM教育，激發(fā)學生的好奇r心，同時引入課題）二、自學與互幫（,中間穿插釋疑過程）（28分鐘

2、）1 .自學內(nèi)容一：初識透鏡（1）自學要求：2人一組做實驗，實驗時，注意安全。（2）自學方法：認真觀察桌上的各種透鏡，與平面鏡比較，結(jié)構(gòu)上有什么不同？（3）自學內(nèi)容：閱讀課本E84第一段，完成填空。中間邊緣的透鏡叫凸透鏡：（填“厚”或“薄”）中間邊緣的透鏡叫凹透鏡。（填“厚”或“薄”）（4）知者加速：可以透過兩種透鏡觀看教室內(nèi)的物體。（5）釋疑：觸摸透鏡各處的厚度，而不是觸摸表而形狀。2 .自學內(nèi)容二：初識凸透鏡與凹透鏡（1）自學要求：2人一,組做實驗，注意安全；先熟悉操作步驟，再動手實驗。r（2）自學方法：認真學習活動步驟，精心實驗，認真觀察；完成互幫顯示板的 內(nèi)容：每組推選2人（1人講解、

3、1人演示）。（3）自學內(nèi)容：活動：觀察凸透鏡和凹透鏡特點一：分別通過凸透鏡和凹透鏡，現(xiàn)察書上的文字（灌管里書卷亞）。你會發(fā)現(xiàn)：.特點二；活動步驟a.如圖，將手電筒與光屏相距2530。血按電 視遇隹 工由廣 筒尾部按鈕，觀察光屏上的光斑。°飛b.符凸透鏡或凹透鏡正對電筒發(fā)出的光，左右M 移動透鏡，觀察光斑的變化。.你會發(fā)現(xiàn)：o根據(jù)實險現(xiàn)象，你認為光通過凸透鏡和凹透鏡的光路是怎樣的？請在小黑 板上畫出兩條光線的光路。<4）知者加速：通過透鏡觀察書上的字，透鏡距書較近，試著把透鏡往右 移，通過凸透鏡所看到的字的像往移（左/右）：通過凹透鏡所看到的字的像往移（左/右）。（5）釋疑：演示

4、平行光通過凸透鏡、凹透鏡。重，點引導學生知道 透鏡可以透過光巡視、指導學生實 驗，有利于學生發(fā) 現(xiàn)規(guī)律引導學生區(qū)別3個 光斑歸納3種辨別凸透鏡、凹透鏡的方法一一摸、看、照3.自學內(nèi)容三：了解透鏡的相關名稱（1）自學要求：安靜自學，獨立思考，有困難翻紅牌求助老師，學完翻綠牌。（2）自學方法：靜心閱讀教材，將重點詞句圈起來，然后合起書，心中過一遍, 再填空，做游戲。（3）自學內(nèi)容：閱讀課本P85后三段文字和信息快遞，請在下圖中標出光心、主光軸、焦點、焦距。填補完整下圖中4條光路。游戲：（媒體）當圖中紅色區(qū)域閃爍，請立即說出透鏡的對應名稱，比一比,哪組反應快，聲音響亮。（4）知者加速：利用手電筒、光

5、屏尋找凸透鏡的焦點，并嘗試測量焦距。（5）釋疑：凸透鏡的焦點與凹透鏡的焦點的區(qū)別注重學習方法的引（6）歸納：請用簡潔的語言描述凸透鏡的3條特殊光線的特征。（可以多人合作 導，善于歸納總結(jié) 完成）（先展示的可加分，組際之間展示，師生互動，形成共識）（釋疑：凹透鏡的3條特殊光線）（7）應用：自制水透鏡自學要求：小組內(nèi)推選2位同學，1位講解，1位演示。自學方法：先熱悉操作步驟，然后再動手實驗。自學內(nèi)容：用滴管在燒杯中吸些水，然后輕輕地向玻璃片上滴一滴水，做 成一個水透鏡，試用幾種簡易的方法，辨別這個水透鏡是凸透鏡還是凹透 鏡？你認為哪種方法好？三、課堂檢測（7分鐘）（1）要求：獨立思考，認真完成：有

6、困難翻紅牌求助老師，學完翻綠牌，學 有余力的可以完成知者加速，課后與老師交流，可加分。1.以下各圖中屬于凸透鏡的有一一_，屬于凹透鏡的有 （選填序 號）。讓組員給組員講解 題目，對能讓學習 薄弱的同學講解， 給予多加分鼓勵。2 .透過近視眼睛鏡距報紙較近，看到文字被縮小，則近視眼鏡的鏡片是 r透 鏡H透過老花鏡距報紙較近，看到文字被放大，則老花鏡的鏡片是透鏡。3 .遠在公元前二世紀，我國就有人用冰磨成凸透鏡，對著太陽光取火，這是利 用了凸透鏡對光線的 作用。4 .如圖是小明同學畫的一條通過凸透鏡或凹透鏡后折射的光線光路圖，錯誤的是 （ ）（2）知者加速1 .如圖所示，L為入射光線，L二為出射

7、光線。請在圖中添加合理的光學器 件。（注意所添加的器件位置要正確）（3）自批、互批：媒體提供課堂檢測參考答案，每位同學自己批閱?？梢韵茸寣W生先獨 立回顧一下，然后 再交流。（4）幫困：組長組織小組內(nèi)互幫，解決疑難問題，也可以翻紅盤求助老.師:也可以讓組員講解某個問題四、反思總結(jié)（3分鐘）要求：師生互動、生生互動，將本節(jié)課知識、方法構(gòu)建網(wǎng)絡（如圖）東a祈*網(wǎng)一、招£4透檢府勺方法1. "俁” 唐成表面牙鄉(xiāng)狀乂2. “看“近我凸4W3. "第”斗行疑凸恢2二、滋檢的4個名珞及3條持林無依無* i無和 維Lq.魚昭五、因人作業(yè)：適度作業(yè)量：同步訓練P48-49第三章透鏡

8、及其應用一、單元復習目的1 .知識與技能（1）進一,步的理解凸透鏡成像規(guī)律及其在生活中的應用。2 .過程與方法（1）根據(jù)觀察結(jié)果，進行分析，提出有針對性的建議和意見。（2）通過對成像規(guī)律，的分析，嘗試解決生活中的一些實際問題。3 .情感態(tài)度與價值觀（1）通兄課外。知識的引導，領略自然現(xiàn)象的美妙。二、教學難點：1 .引導學生歸納知識結(jié)構(gòu)評價標準。2 .師生對信息技術與課程整合的適應。三、復習內(nèi)容本章的知識重點是透鏡對光的作用和凸透鏡成像的各種情況。四、知識梳理對光線的作用：折射會聚心、軸、兩點、三條光線凸透鏡成像及規(guī)律快里和慮像的旦期|這是重點、難點透鏡凹透鏡和凹面鏡的區(qū)別，對光線作用：折射發(fā)散

9、一心、一軸、兩點、三條光線,凹透鏡成像及規(guī)律名稱又名眼鏡實物 形狀性質(zhì)凸透鏡會聚透鏡老化鏡對光線有會聚作用凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡I對光線有發(fā)散作用I應用/凸透假:對力 分類及對光的作用I凹透佞:用力心）”w =2/凸透燒成像規(guī)律及應用五、教學課時：三課時第一課時f近視眼：凹透鏡 眼儻I遠視融:凸透鏡顯做晚和型遠債一、 復習過程（1）透鏡1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球而的半徑。主光軸：通過兩個球面球心的。直線。光心：（0）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點,這個點叫焦點, 焦距（f）：恁點到凸透鏡光心的加i離。2、

10、典型光路3、填表:，例題1： 1、畫出圖13中的光線池經(jīng)過凸透鏡后的徑跡.2、如圖9所示，根據(jù)光的折射情況，在虛線框內(nèi)填上一個適當?shù)耐哥R。A .李明同學已患上近視眼,B.李明同學已患上近視眼,C.李明同學已患上遠視眼,D .李明同學已患上血視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡 需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡 需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡 需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡3、在圖1中完成透鏡的光路圖.4、在圖12中，完成光線從左邊射向凸透鏡折射后，再射向凹透鏡折射后的光路°例2學明問字刖妁妁及現(xiàn)學明日從上J仞9以后，學習比原來更刻苦了，但也發(fā)現(xiàn)李明看書時眼睛與書的距離比正常情況越來越近了，請你在下列判

11、斷及矯正措施中選出正 確的一項向李明同學說明（）（2）凸透鏡成像規(guī)律及其應用1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是：使燭焰的像成 在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭在焦點以內(nèi)：燭 焰在焦點上燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在 很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。2、實驗結(jié)論：(凸透鏡成像規(guī)律)物距像的性質(zhì)像距應用倒、正放、縮虛、實u>2f倒立縮小實像f<v<2f照相機f<u<2f倒立放大實像v>2f幻燈機u<f正立放大虛象v|&g

12、t;u放大鏡1、凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的像。這個像是物體射向凸透鏡的光經(jīng)過凸透鏡后會聚成的，能用光屏顯現(xiàn)出來，叫做實像。照相機就是利用上面的原理制作的。例題3： 一次，小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上而滴了一滴水，透過水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺板 下而的動畫圖片上的文字變大了。這是由于此工寸的水滴相當于一個，圖片上的文字經(jīng)過水滴折 射后形成一個放大的 像(選填“實”或“虛例4在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：N(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為cm." g"、(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)卜1燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在上.EE仲"端仔/(3)當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰 5；60 cm、的倒立、的實像.就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學儀器).2、在用凸透鏡成像的實驗中，當物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時，成倒立、放大實像。幻燈。機就是利用凸透鏡能成倒立、放大的實像這個原理制成的。實驗表明，當物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立、放大的虛像。放大鏡就是一個短焦距的凸透 鏡，靠近被觀察的物體，用來觀察物體正立放大的虛