1、蹲下身子教語文蹲下身子教語文我眼中的中段語文教學我眼中的中段語文教學自貢市育才小學自貢市育才小學 郝軼梅郝軼梅 2013年年7月月一、了解學生從問卷入手一、了解學生從問卷入手 致三致三1班全體家長的一封信班全體家長的一封信v尊敬的家長：尊敬的家長：v您好！您好！v很高興成為您寶貝的老師，為了更加了解您的寶貝，為了更好地很高興成為您寶貝的老師，為了更加了解您的寶貝，為了更好地了解您對老師的要求，請您認真如實地填寫下面的內容。了解您對老師的要求，請您認真如實地填寫下面的內容。v孩子姓名：孩子姓名： 家庭住址：家庭住址： 座機電話：座機電話： v父親姓名：父親姓名： 學學 歷歷： 手手 機：機： v

2、父親工作單位：父親工作單位： 是否上夜班是否上夜班： v母親姓名：母親姓名： 學學 歷歷： 聯系電話：聯系電話： v母親工作單位：母親工作單位： 是否上夜班是否上夜班： v平時管理孩子學習的家長是：平時管理孩子學習的家長是： 孩子能否自覺完成作業(yè)：孩子能否自覺完成作業(yè)： v以下是問卷調查，請您如實在相應選項后以下是問卷調查，請您如實在相應選項后打打“”v1、家長有閱讀的習慣嗎？家長有閱讀的習慣嗎？有（有（ ） 偶爾閱讀（偶爾閱讀（ ）從不閱讀）從不閱讀（ ）v2、孩子有閱讀的習慣嗎？孩子有閱讀的習慣嗎？有（有（ ） 偶爾閱讀（偶爾閱讀（ ）從不閱讀）從不閱讀（ ）v3、孩子讀過哪些書？請例舉一

3、兩本孩子讀過哪些書？請例舉一兩本（ ）（）（ ） v4、家里安裝有寬帶嗎？家里安裝有寬帶嗎？ 有（有（ ） 沒有（沒有（ ）v5、孩子每天看電視嗎？孩子每天看電視嗎？ 是（是（ ） 看多長時間（看多長時間（ ） 不不是（是（ ）v6、孩子在家上網嗎？孩子在家上網嗎？ 不上（不上（ ）每天上（）每天上（ ） 偶爾上（偶爾上（ ） 周末上（周末上（ ）v7、上網的一般是做什么？上網的一般是做什么？ 學習（學習（ ）玩游戲（）玩游戲（ ）聊天）聊天（ ）v8、孩子周末上課外輔導班嗎？、孩子周末上課外輔導班嗎？ 沒上（沒上（ ） 上（上（ ）上的是什）上的是什么班？（么班？（ ）v9、如果孩子的學習任

4、務沒完成，您希望老師中午（、如果孩子的學習任務沒完成，您希望老師中午（ ） 下午（下午（ ）留孩子完成。留孩子完成。v在您的眼里，寶貝最大的優(yōu)點是：在您的眼里，寶貝最大的優(yōu)點是： v尊敬的家長，每個人的人生都只有一次，孩子的學習生活也不可尊敬的家長，每個人的人生都只有一次，孩子的學習生活也不可能重來，小學是塑造孩子良好性格、良好習慣的重要階段，讓我能重來，小學是塑造孩子良好性格、良好習慣的重要階段，讓我們一起努力創(chuàng)造孩子的美好未來。請您記錄下老師的電話號碼，們一起努力創(chuàng)造孩子的美好未來。請您記錄下老師的電話號碼，歡迎您隨時和老師聯系。歡迎您隨時和老師聯系。v班主任老師龔麗萍：班主任老師龔麗萍：

5v語文老師郝軼梅：語文老師郝軼梅（此表請于下周一即（此表請于下周一即9月月3日孩子讀書時帶到學校，老師統一收，日孩子讀書時帶到學校，老師統一收，感謝您的支持?。└兄x您的支持！）二、課堂教學從預習開始。二、課堂教學從預習開始。小學語文第小學語文第5冊預習要求：冊預習要求：v1讀：自讀課文三遍以上，第三遍要達到正確流利有感情三個讀：自讀課文三遍以上，第三遍要達到正確流利有感情三個要求，家長在課題旁簽字。（簽好名字、日期。）要求，家長在課題旁簽字。（簽好名字、日期。）v2.勾：用勾：用“”勾畫出課文中的生字，并熟讀，達到去掉拼音會勾畫出課文中的生字，

6、并熟讀，達到去掉拼音會認。認。v3.寫：在預習本上書寫會寫字，生字寫兩遍，音節(jié)一遍，大寫字寫：在預習本上書寫會寫字，生字寫兩遍，音節(jié)一遍，大寫字母，部首，組兩個詞；給會認字注音，寫在課后該字的上方。母，部首，組兩個詞；給會認字注音，寫在課后該字的上方。v例：例： wn 纟纟 Wv紋紋 紋紋 (波紋波紋)(花紋）花紋）v4.標：標好自然段。標：標好自然段。v5.查：選擇不理解的詞語查：選擇不理解的詞語3-5個在書上用個在書上用“”勾畫下來，通過字勾畫下來，通過字典、詞典等工具書查出詞語意思，并寫在該詞語旁邊。典、詞典等工具書查出詞語意思，并寫在該詞語旁邊。v6.思：思考課文后面的問題。思：思考課文后面的問題。v7.質疑：自讀課文以后提出一兩個有意義的問題，把問題寫在課質疑：自讀課文以后提出一兩個有意義的問題，把問題寫在課文題目的上面。文題目的上面。三、閱讀理解由朗讀促進三、閱讀理解由朗讀促進課程標準（新修訂）下的小學閱讀教學要求及課程標準（新修訂）下的小學