1、廣州市番禺區(qū)大石小學(xué)胡雪華 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)文章的主要內(nèi)容：文章的主要內(nèi)容： 本文講的是作者漫步在天安門廣本文講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一樁場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事。那件事情發(fā)生在解關(guān)于燈光的往事。那件事情發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候。作者看到郝副營長(zhǎng)借著火柴微弱候。作者看到郝副營長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個(gè)孩子在電燈下讀書。這幅插圖使一個(gè)孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長(zhǎng)陷入對(duì)未來的憧憬之中。戰(zhàn)郝副營長(zhǎng)陷入對(duì)未

2、來的憧憬之中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。郝副營襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。郝副營長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。他這樣做，暴露照亮了前進(jìn)的道路。他這樣做，暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，他卻犧牲了。了自己。戰(zhàn)斗勝利了，他卻犧牲了。讀讀下列詞語讀讀下列詞語豫皖蘇豫皖蘇 郝副營長(zhǎng)郝副營長(zhǎng) 憧憬憧憬黑魆魆黑魆魆 劃著火柴劃著火柴 璀璨璀璨填空：填空： 1 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長(zhǎng)劃著（、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長(zhǎng)劃著（ ），借著），借著（ ） 看 一 本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是） 看 一

3、本 書 ， 書 上 的 插 圖 畫 的 是（ ）。他充滿了對(duì)未來的（）。他充滿了對(duì)未來的（ ）。）。 2 2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)（、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)（ ），突擊連馬上），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（ ），），在這（在這（ ）的時(shí)刻，郝副營長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃）的時(shí)刻，郝副營長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（了（ ），（），（ ）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。路。 3 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見（學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見（ ）。）。 缺口缺口沖了進(jìn)去沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈一盞吊著

4、的電燈憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱的亮光微弱的亮光千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)那本書那本書火光火光電燈底下電燈底下電燈電燈事物事物聯(lián)想聯(lián)想事物事物看（燈）看（燈）聽（聽（“多好多好啊啊”）往事往事想（戰(zhàn)友）想（戰(zhàn)友）燈燈 光光閱讀提示閱讀提示 燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事。件什么事?！岸嗪冒。《嗪冒。　边@句話在課文中出這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們?cè)诂F(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們?cè)谡f這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什說這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了