1、那只松鼠初 讀 課 文：1、認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音。躡手躡腳毛茸茸伶俐攜帶逃之夭夭俘虜抗拒乞求縮回rngnilngyoxif ljqsu2、了解文章主要內(nèi)容一位父親意外地抓住了一只小松鼠，為可以滿足女兒的心愿而高興，可后來父親卻把小松鼠放了。女兒知道后，毫不責(zé)怪父親，反而關(guān)注那只小松鼠的命運(yùn)。細(xì)讀課文，感悟理解1、圍繞那只松鼠，課文寫了哪幾方面的內(nèi)容。逮松鼠放松鼠惦記松鼠學(xué)習(xí)“逮松鼠”1、讀1-3自然段，畫出描寫松鼠的句子，在被逮到以前那是一只怎樣的松鼠？灰褐色、毛茸茸的圓球。那個(gè)圓球就“嗖”地一下躥上了樹梢?；顫娏胬`巧的逃之夭夭。外形的可愛外形的可愛機(jī)靈敏捷機(jī)靈敏捷這樣機(jī)敏活潑的松鼠，父親用網(wǎng)

2、袋總算網(wǎng)住了一只，此時(shí)，父親心情怎么樣？為什么呢？這只松鼠的命運(yùn)如何呢？ 父親異常高興，是因?yàn)橐?，父親異常高興，是因?yàn)橐?，女兒想養(yǎng)小松鼠的愿望得以女兒想養(yǎng)小松鼠的愿望得以實(shí)現(xiàn)，二是因?yàn)樗墒髾C(jī)靈敏實(shí)現(xiàn)，二是因?yàn)樗墒髾C(jī)靈敏捷，太難捉了，父親費(fèi)了九捷，太難捉了，父親費(fèi)了九牛二虎之力才逮到小松鼠。牛二虎之力才逮到小松鼠。學(xué)習(xí)“放松鼠”1、捉到了松鼠，父親是什么樣的心情，被捉的小松鼠又是什么樣的心情？很開心一動(dòng)不動(dòng)絕望、抗拒、乞求絕望抗拒乞求是對(duì)失去生命、失去自由的極度恐懼。指責(zé)作者的做法不對(duì)希望作者能放了它，給它一條生路2、面對(duì)這樣拓展：拓展：討論交流：討論交流： 課文從作者喜歡松鼠、課文從作者喜歡松鼠、捉松鼠到放松鼠，可以看捉松鼠到放松鼠，可以看出作者怎樣的思想品質(zhì)？出作者怎樣的思想品質(zhì)？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到什么？從中學(xué)習(xí)到什么？課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 課文寫出了作者因?yàn)閻鄱剿墒螅驗(yàn)閻鄱潘墒?。這兩種愛是不同的愛。前者是自私的愛，是為了滿足自己的欲望的愛；后者是高尚的愛，偉大無私的愛。是熱愛自然，關(guān)愛小動(dòng)物的一種表現(xiàn)。學(xué)到這里，我想每個(gè)人的心里都有一顆愛的種