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1、 村居村居 （清）（清） 高鼎高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本課新詞。個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本課新詞。2.正確流利地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。正確流利地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)課文第二自然段，體會(huì)做風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的學(xué)習(xí)課文第二自然段，體會(huì)做風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的 樂(lè)趣。樂(lè)趣。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：1.自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀好文中自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀好文中 的長(zhǎng)句子。的長(zhǎng)句子。
2、2.再讀課文。邊讀邊想：課文圍繞風(fēng)箏介紹了那些事再讀課文。邊讀邊想：課文圍繞風(fēng)箏介紹了那些事 情？（想好以后和同桌交流）情？（想好以后和同桌交流）3.細(xì)讀課文第二自然段。用細(xì)讀課文第二自然段。用“”劃出描寫(xiě)孩子們做風(fēng)箏劃出描寫(xiě)孩子們做風(fēng)箏時(shí)心情的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，想一想從中你能體時(shí)心情的詞語(yǔ)和句子，讀一讀，想一想從中你能體會(huì)到什么？（先在書(shū)上把自己的感受作批注，再和會(huì)到什么？（先在書(shū)上把自己的感受作批注，再和同桌交流）同桌交流） 我們精心做著，心中充滿(mǎn)了我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬憧憬和希望。風(fēng)和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們箏做好了，卻什么也不像了。我們依然依然快活，把快活，把它叫做它叫做“幸福鳥(niǎo)幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。，還把我們的名字寫(xiě)在上面。讀一讀描寫(xiě)快樂(lè)心情的詞語(yǔ)：讀一讀描寫(xiě)快樂(lè)心情的詞語(yǔ)：笑呵呵笑呵呵 喜滋滋喜滋滋 興沖沖興沖沖 樂(lè)悠悠樂(lè)悠悠欣喜得意欣喜得意 神采飛揚(yáng)神采飛
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