1、綠葉的夢 看到這個題目，你看到這個題目，你有哪些思考？有哪些思考？ 綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？夢：組詞，夢：組詞，“夢夢” 有什么情感內(nèi)涵呢？有什么情感內(nèi)涵呢？綠葉的夢：展開聯(lián)想。綠葉的夢：展開聯(lián)想。 這篇課文重點回憶了這篇課文重點回憶了作者童年的什么事作者童年的什么事? ?哪些哪些段落寫了這一重點內(nèi)容段落寫了這一重點內(nèi)容? ? 作者通過哪些事來反映自己作者通過哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的的童年生活的？給你留下怎樣的印象？印象？ 作者就是抓住與綠葉有作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向我們講述關(guān)的幾件事，向我們講述了她快樂的童

2、年生活，讓了她快樂的童年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。 作者童年有什作者童年有什么美好的回憶？么美好的回憶？ 兒時的玩具兒時的玩具 高粱稈高粱稈 馬車、燈籠馬車、燈籠河邊的泥河邊的泥 盆碗盆碗 柳條兒柳條兒 、葦葉兒、葦葉兒 葫蘆瓢葫蘆瓢 荷葉荷葉 大自然提供我們許大自然提供我們許多的玩具，帶給我們多的玩具，帶給我們無窮的樂趣，但是作無窮的樂趣，但是作者為什么者為什么“最著迷最著迷”于綠葉呢？于綠葉呢？ 學習第三自然段：學習第三自然段：寫寫“我們我們”采集綠葉的快樂。采集綠葉的快樂。 從這些詞語中，大家體會采集綠葉帶給從這些詞語中，大家體會采集綠葉帶給“我們我們”的快樂了

3、嗎？的快樂了嗎？ （密密）的樹林（密密）的樹林 （雜草叢生）的河邊（雜草叢生）的河邊（廣闊）的田野（廣闊）的田野（爬）大樹（爬）大樹 （鉆）叢林（鉆）叢林（串）項鏈（串）項鏈 （做）戒指和手鐲（做）戒指和手鐲第四自然段：寫采集綠葉也會爭強和探險，甚至受傷。 采集樹葉的活動采集樹葉的活動幾乎使每個人受了幾乎使每個人受了傷，這與快樂有什傷，這與快樂有什么關(guān)系？么關(guān)系？ 第五自然段：第五自然段：寫秋天的收獲更大。寫秋天的收獲更大。 第六自然段：第六自然段： 老師讓“我們”觀察并講述這些葉子，從而“我們”知道了許多民間傳下來的藥方，了解了許多豐富有趣的生活知識。 葉子的藥用葉子的藥用 葉子欣賞葉子欣賞 羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止咳；垂柳羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止咳；垂柳葉子長如絲，解酒毒，治皮蘚；桑葉清熱明目，葉子長如絲，解酒毒，治皮蘚；桑葉清熱明目，治手腳木木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼治手腳木木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼課后作業(yè)課后作業(yè)1 1結(jié)合自己對課文的理解，回答問題結(jié)合自己對課文的理解，回答問題“課題為什么叫課題為什么叫綠葉的夢綠葉的夢？”2 2對比自己的童年生活，談?wù)剬W習后的對比自己的童年生活，