1、九年級下學期物理教學計劃2一、基本情況今年我校九年級兩個班， 共82位學生， 總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在片區(qū)居于上等水平。雖然如此，但兩個 班的確良學生還是存在較大差距，一班的學生無論是對學習 物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學好一些，兩個班 仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是二班的學 生，對學習物理缺乏興趣， 少于發(fā)言， 分析問題的能力較弱， 有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不 平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給 教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到 學習的積極的一面，

2、對于消極的一面要揚長避短，采取有效 措施努力提高整個年級的物理教學成績。二、工作目標 、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作， 使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多 種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的 實際問題的能力得到提高；4、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中， 爭取居于片區(qū)前三名。三、工作措施、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度

3、降底了， 實踐性變得更為明確了。 教師必須認真領會其 精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求， 也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教 材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利 用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做， 直到做到熟練為止， 力爭在理化實驗 操作考試中取得好成績。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。 教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù) 實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課 堂，讓新的理念武裝學生頭腦。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐

4、步懂 得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制 力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要 求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后 有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、 少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問 題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思 想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們 是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學 生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操， 愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。四、 課程安排 二月至三月中旬： 完成新