1、一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：    1、知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)的意義    2、能寫(xiě)出實(shí)際問(wèn)題中正比例關(guān)系與一次函數(shù)關(guān)系的解析式    3、滲透數(shù)學(xué)建模的思想，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的抽象性和廣泛的應(yīng)用性   、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.   教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于一次函數(shù)與正比例函數(shù)概念的理解   教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體條件求一次函數(shù)與正比例函數(shù)的解析式   教學(xué)方法：結(jié)構(gòu)教學(xué)法、以學(xué)生“再創(chuàng)造”為主的教學(xué)方法

2、   教學(xué)過(guò)程：   1、復(fù)習(xí)舊課   前面我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，(教師在黑板上畫(huà)出本章結(jié)構(gòu)并讓學(xué)生說(shuō)出前三   2、引入新課   就象以前我們學(xué)習(xí)方程、一元一次方程；不等式、一元一次不等式的內(nèi)容時(shí)一樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了函數(shù)這個(gè)概念以后，要學(xué)習(xí)一些具體的函數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)的是一次函數(shù).顧名思義，誰(shuí)能根據(jù)一次函數(shù)這個(gè)名字，類(lèi)比一元一次方程、一元一次不等式的概念能舉出一些一次函數(shù)的例子？（學(xué)生完全具備這種類(lèi)比的能力，所以要快、不要耽誤太多時(shí)間叫幾個(gè)同學(xué)回答就可以了.教師將學(xué)生的正確的例子寫(xiě)在黑板上

3、）這些函數(shù)有什么共同特點(diǎn)呢？(注意根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)引導(dǎo),看能否歸納出一般結(jié)果.)不難看出函數(shù)都是用自變量的一次式表示的,可以寫(xiě)成（ ）的形式一般地，如果（ 是常數(shù)， ）（括號(hào)內(nèi)用紅字強(qiáng)調(diào)）那么y叫做x的一次函數(shù)特別地，當(dāng)b時(shí)，一次函數(shù) 就成為（ 是常數(shù)， ）3、例題講解例1、某油管因地震破裂，導(dǎo)致每分鐘漏出原油30公升  （1）如果x 分鐘共漏出y 公升，寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式（2）破裂3.5小時(shí)后，共漏出原油多少公升 分析：y與x成正比例  解：（1） （2） （升）例2、小丸子的存折上已經(jīng)有500元存款了，從現(xiàn)在開(kāi)始她每個(gè)月可以得到150元的零用錢(qián)，小丸子計(jì)劃每月將

4、零用錢(qián)的60%存入銀行，用以購(gòu)買(mǎi)她期盼已久的CD隨身聽(tīng)（價(jià)值1680元）（1） 列出小丸子的銀行存款（不計(jì)利息）y與月數(shù)x 的函數(shù)關(guān)系式；（2） 多長(zhǎng)時(shí)間以后，小丸子的銀行存款才能買(mǎi)隨身聽(tīng)？分析：銀行存款數(shù)由兩部分構(gòu)成：原有的存款500元，后存入的零用錢(qián)  解：（1） （2）1680=500+90x解得x=13. 所以還需要14個(gè)月，小丸子才能買(mǎi)隨身聽(tīng)例3、已知函數(shù) 是正比例函數(shù)，求 的 值分析：本題考察的是正比例函數(shù)的概念解：   說(shuō)明：第一題讓學(xué)生上黑板來(lái)完成，二、三題學(xué)生分組討論每個(gè)組討論出一個(gè)結(jié)果，寫(xiě)在黑板上4、小結(jié)由學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，教師板書(shū)即可.5、