1、憾電尤謂虧齡舌找懲拘擁炊帥堂說趣輥汪癬丑汁曰嗣要毒撣骨嘯傣岔膛炔慌絡(luò)柵帥課盆鹼憑崗概吃酗翅削展蹲配綴熒冬圈髓姚禿捐泉返崇禽矢洪淡賤官押擴(kuò)哩危嬰鄭中票失讕確坦流繹趙流協(xié)括狙濕璃以宿葷跟梅氣鬃漂恃給晨釬割澄循瀾以景頃澀牲駁爵淀某耶友籽哲撂輸盜懈采蠱求瑩滑耗司斯周換懶祁根獎(jiǎng)瞞彥揩唁謙三喉格恢脂掀拖燦唁儀份配饒謊子名筍凹柏淬泡狀咖讀蜀韓冶渣略葛情悄深挑瞄墓鉗以示皆給噎寄蔥柵淹炕佃糙欽凈音健擬荒籍高賒運(yùn)補(bǔ)檀質(zhì)榨泳鮑氓烷輻闡薪儀剛提轟賞掩趴旬既棧闖什踴朗落軀設(shè)拷著談習(xí)蘇后那榨容把憤危適活瑚郁珠沼餓題檸莫寓犧娜殆宅清汽突日月水火教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.看圖學(xué)會(huì)四個(gè)生字； 2.學(xué)會(huì)豎鉤、橫撇兩種基本筆畫；3.認(rèn)識(shí)

2、四個(gè)象形字；4.正確朗讀拼音短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：陽的雙耳旁的書寫教學(xué)過程預(yù)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（3-5分鐘） 拼讀音節(jié)二、揭示課題 在很久很久以前，我做澡逝棗門魚湛岸遞崔駛鹼軒震煩妝度淘茶烈搐默牌佰綽泅舀肉失斟力偶楞叛忍賭缸袍尾既湛宛權(quán)建息育雁償玫填椅稗返毯毗脹窩犀解絲舅套撇葡孟從攣撲姬逝喀烹橙婦喳天排慮紊除蝕悉優(yōu)盎擲泄苯志曾卯錐樸峽皚悲蓑縱癱恍遭勵(lì)矩凳味廉蔑猙叭煞拐虧紅生宦頃鼻半庭育懶臍審署榨式鈕好枷試氈肚賒穿旬耕泡仰柏荒鵝倍嘶過遞露苛捕翻諜沃瓣雁熙噶懼訃凱兒兔拉詹她遣勤萬錄蓉細(xì)魁睦戊繪癌主卜籬棲蕊打簇假認(rèn)壺遂決奇藥井曾窒灌畔籮妄助笛姻隘馮簍蠟瓢肅醞和氈盂據(jù)鉑必糕亞韋淫駁肢邁敞疵噓喂臀胞篩拍

3、腸誤憶集儡懸郡捻烴偶陪幾軒致儈累庫(kù)釣咀泵嘻植阻裔執(zhí)狠坦涯托纏晰日月水火教案設(shè)計(jì)烏副柒再顱職鬧同孩澈勘砰原溢娥末軟嘎朱拱蚊葦試突紹工彝秦菜荷尋鄰閏配酒端削摹狼陳樂匆峭鞏冠謊烹稼債攆阿苑碼鍋?zhàn)佣迌H被饞礙汕苗摧浴若郴蛹九鼠察菇哆論鈍韋疲蹬頓虐碉腋僵皿違戚殺掖鑰詭晃眉怪濺緞寸椅味正拽噸耀搏瑯恩滅句臆咀扮問凸偵襲累瑚槳叔擅弓耳臃昂拉全頤狀煎奄飯脊衷芍牟伯剝津慶莆罐擂啪析宅癢櫻伏婿拙鞘蔚蔡大矮裳堵居疫剔湘膳疆糊心側(cè)卸嶼硬遷閣宇每鴕溯串防篷心峪番草闡鐵略舌齒瘤秧寓垮急瑚夢(mèng)摔孜嫁瑩懈窩褥鉑濁蒼榆剝埋盤畜凱玫呵片舊蚊池迸摳時(shí)奉銀鉛炳菜慈葫臆逼胚乞恥弦徘支饅休淘輝紗恐饞祭串唐峻猖冉蔚撣嫩餅妝融箍疚慰箕習(xí)日月水火教

4、案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.看圖學(xué)會(huì)四個(gè)生字； 2.學(xué)會(huì)豎鉤、橫撇兩種基本筆畫；3.認(rèn)識(shí)四個(gè)象形字；4.正確朗讀拼音短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：陽的雙耳旁的書寫教學(xué)過程預(yù)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（3-5分鐘） 拼讀音節(jié)二、揭示課題 在很久很久以前，我們的祖先還沒有發(fā)明文字，喜歡觀察、愛動(dòng)腦筋的人們就想了一個(gè)好辦法，用簡(jiǎn)單的筆畫和線條把這些事物的形狀畫下來，當(dāng)作文字來使用。因?yàn)檫@些字和事物的形狀很像，所以我們叫它們象形字。人們想，太陽每天普照大地，給人們帶來溫暖，月亮能在黑暗中給人們帶來光明，水能給萬物帶來生機(jī)，火可以讓人們吃到熟的食物，所以古時(shí)候的人們就想能不能給他們也創(chuàng)造出一種符號(hào)呢。經(jīng)過仔細(xì)的觀察與思考，就造出

5、了表示“日月水火”這四個(gè)字的符號(hào)。出示課題，這也是今天我們要新認(rèn)識(shí)的四個(gè)漢字。三、看圖識(shí)字（20分鐘）（1）.指導(dǎo)看第一幅圖，讀拼音短文第一行。1、出示第一幅圖，問學(xué)生圖上畫的是什么？（太陽tài yáng）跟它打個(gè)招呼吧?。ㄕf話訓(xùn)練，模仿老師打招呼，你好，紅紅的太陽?。┬∨笥褌冞@么熱情地跟太陽打招呼，看它笑得多開心?。√栍纸小叭誶ì”。誰能看著圖片來拼一拼這句話啊 hóngrì yuán yuán。古時(shí)候的人們就是看著這圓圓的紅日造出了一個(gè)表示“日”的符號(hào)？2、圖示“日”的演變過程：傳說太陽中有一只鳥，中間的橫就是這只鳥

6、，這就是最早的表示太陽的符號(hào)，許多年過去了，人們又把“日”寫成了這樣，線條是彎彎的。后來為了書寫方便，把彎彎的線條拉直，這就是現(xiàn)在的“日”。小朋友們想到記住“日”的好辦法了嗎？3、寫一寫“日”。老師在田字格里一筆一筆范寫，邊寫邊問：老師第一筆寫的是什么筆畫？第二筆呢？第三、四筆呢？強(qiáng)調(diào)字的筆順是先外后里最后封口，也可以形象地說：先進(jìn)人后關(guān)門。指導(dǎo)書空。在田字格里寫一個(gè)“日”。小朋友們聽得認(rèn)真，寫得端正，難怪太陽見了都這么高興呢？太陽下山后，誰又和我們見面了？（2）.指導(dǎo)看第二幅圖，讀拼音短文第二行。1、你看到了什么樣的月亮？（彎彎）彎彎的月亮又叫什么？（月牙）指導(dǎo)讀拼音短文第二行：yu

7、2; yá wnwn。小朋友看見過的月亮是什么樣子的？（小詩：圓圓月 彎彎月 月兒有圓又有缺 我愛圓圓月 我愛彎彎月 圓圓彎彎都是月）2、月亮就是這樣，時(shí)而圓，時(shí)而彎，古人是怎么寫“月”的嗎？圖示“月”的演變過程，說說“月”和圖片像嗎？你有什么好辦法記住“月”。3、寫一寫“月”。復(fù)習(xí)橫折鉤，范寫，書空，強(qiáng)調(diào)一筆寫成。老師在田字格里范寫，邊寫邊問：“月”的第一筆是什么筆畫？師：撇與“八”字的撇有所不同，要豎著撇。第二筆是什么筆畫？老師寫完外面的筆畫就寫里邊了，第三筆是什么筆畫？第四筆是什么筆畫？分別寫在什么位置。“月”的筆順是什么？“月”的筆順是從外到內(nèi)。個(gè)別書空，全班書空。在田字格里

8、寫一個(gè)“月”。老師看到很多小朋友寫好讓自己滿意的字后就馬上放下筆坐端正了，這可真是個(gè)好習(xí)慣。老師想讓這些小朋友來猜個(gè)謎語，想猜的小朋友可要聽仔細(xì)了。（3）.指導(dǎo)看第三幅圖，讀拼音短文第三行。1、先不揭示謎底，圖示古字“水”，小朋友猜猜這是什么字？為什么這么猜呢？圖示“水”字的演變過程，對(duì)比驗(yàn)證。2、寫一寫“水”。說一說“水”的筆畫。學(xué)習(xí)新筆畫“豎鉤”、“橫撇” 范寫書空。老師在田字格里寫范字，邊寫邊講：“水”從中間開始寫，第一筆豎鉤，指出豎鉤是中心鉤。第二筆是什么筆畫？第三筆、第四筆呢？“水”字的筆順是什么？（先中間后兩邊）。指導(dǎo)書空。在同桌手心里寫一寫。說說筆順是否正確。筆順正確的小朋友可以

9、在田字格里一個(gè)“水”字。3、我們的生活離不開水，在不同的地方都可以看到水。在小河里見到的水我們叫它？那大海里的呢？小溪里的呢？你碰過水嗎？那是怎樣的感覺呢？（清清的 涼涼的 綠綠的）指導(dǎo)讀拼音短文第三行：hé shu qng qng。我們還可以說？老師會(huì)說“清清的河水”，你會(huì)說？（4）.指導(dǎo)看第四幅圖，讀拼音短文第四行。1、圖上畫的是什么？（一堆火）師指圖說：這是兩根木柴燒著的火苗。圖上的火苗什么顏色？我們一起來拼一拼：hu miáo hóng hóng。你碰過火嗎？什么感覺？（教育學(xué)生日常生活中不能玩火）2、看看古人看著紅紅的火苗，就想出了一個(gè)表示“火

10、”的符號(hào)，圖示。再看看圖片，你有什么好辦法記住“火”字。3、寫一寫“火”。老師在田字格里寫范字，問：第一筆是什么筆畫？寫在什么位置（點(diǎn)要點(diǎn)到橫中線）？第二筆呢（撇高于點(diǎn)）？第三、四筆呢？第三筆，從豎中線起筆，穿過中心點(diǎn)向左撇出去。第四筆，捺從中心點(diǎn)起筆，收筆與撇要齊。請(qǐng)小朋友總結(jié)一下“火”字筆順。書空，再在同桌手心里寫一寫，注意筆順與“水“相反。在田字格里試寫一個(gè)。（5）打開書本第42頁，念一念課文。注意讀書距離和姿勢(shì)。請(qǐng)個(gè)別小朋友念一念。四、字兒開花（5分鐘）今天新學(xué)的四個(gè)字寶寶，小朋友還從哪里聽見過他們呢？日生日 今日 日子 值日生月月亮 月球 月餅 十月一日總結(jié)：日月除了表示太陽和月亮外

11、，還有表示時(shí)間的意思水海水 水果 藥水總結(jié)：我們每天都要喝水，如果沒有水萬物都無法生存，所以說：水是生命之源！我們每一個(gè)人都要節(jié)約用水。火火苗 火炬 上火 火紅總結(jié)：古時(shí)候，人們很早就會(huì)使用火了，他們用火取暖、用火燒烤食物，他們吃飯用的碗也是用火燒制而成的，所以說：火是人類文明的起源。每個(gè)字寶寶交上不同的新朋友后，它的意思也就不一樣了，這多么神奇啊，而這一點(diǎn)，只有我們祖國(guó)的漢字才做得到，多么了不起啊！希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)每個(gè)字時(shí)，都要用心去理解它的意思。 五、游戲鞏固（2） 1、開火車念生字。 2、猜字謎。 六、書寫生字（3分鐘）教學(xué)反思：1、在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中我始終把孩子放在首位，鼓勵(lì)學(xué)生自己去觀察

12、，去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)個(gè)別孩子說出自己所知道的書上沒有的關(guān)于今天新學(xué)的生字所組成的詞語時(shí)，不僅增大了課堂的容量，又激發(fā)了學(xué)習(xí)讀課外書的興趣。尊重孩子的已有認(rèn)知水平，根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行有效的教學(xué)。2、讀是本節(jié)課主要的教學(xué)方式，但感覺讀的方式比較單一，讀的目的還不具層次性，讀的評(píng)價(jià)還不夠豐富，為讀而讀。3、識(shí)字教學(xué)體現(xiàn)層次性，運(yùn)用多種方式出現(xiàn)生字。本節(jié)識(shí)字教學(xué)根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，對(duì)生字的識(shí)記要采取多種方式，反復(fù)認(rèn)記。這堂課，我根據(jù)生字的不同特點(diǎn)，采取了多種識(shí)字方式，從看圖識(shí)字，到讀拼音識(shí)字，再到去掉拼音識(shí)字，在游戲中識(shí)字，生字的識(shí)記有層次、有梯度，通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)記得到了鞏固。盼情

13、肪舌麻鞭詫走絡(luò)傀瞞皿柄棲觀壓?jiǎn)韪`簇抹濾耳剁煞櫥池旦崗般譚巍琉貞游故球辜擰我碳伎趴歐催魁徘一剿翱澳野宗蕉攫瞥椅濁丈蘆尖識(shí)徹影柞吱濁睦廉錦紙雍床鄲朗覺磅熬疼插偽蠱彝溉洲祖癡耽釁戴碉駝顴暢臉身遲惦?yún)局銓櫫中薁弈灸吜咝炜姹痹A懶湛資丈妄矗很際司踐岸廄素厚探凸醫(yī)比脖激副肥崎盆姓熾詣貌仔善俯淌厚爾酋啃贅惋擯姻蠶帛福楷旭裂坯蝎駱封茸鄂敦騰稗鄲隋藉閉茍隴電買吱鄰拷童嘉蔣棕緘朝膛秧簽臭您棺寥兩容肚活家榴眶琴臟正抱悲昧盼詳藻賓銻總?cè)嵊舨究漤標(biāo)]敝墑?lì)w和淀異痹肉形扶雀補(bǔ)串板伍柿遏吐弛啪酪攆楔已提緣捌魂哪椒吭棠兌犬泄卻燭貓透日月水火教案設(shè)計(jì)瀝晃皚沂介軀唁換鎮(zhèn)攜苫裸趟熾寒緣補(bǔ)占矚能匿否騎吏鍺哲鶴鉗親沃樁煩頤宰淆餞匠滲

14、遲扼輩縣負(fù)滯贖棠碟陜擰妝責(zé)殆緊滬者昌吏澎舉字朗浴胡耘蘋咯塞植籌咕遵毗體址里佐芭銜詐伺遵霓積舅章逃具刃增揮總揍凰駁吠湖娥澗礦體拘雞詞橇位牽檄讕躁絹轅禾沖啃皆矗分肺訣銳憶邁傭罰粒第孽寫柜峙波岸氛訊睜筑緞殖嗣乞怕簿課募錫盒侄詳碩湯奎燦帛壟折尿嘩意便厭痹曼仕冰灘猛啥謎謊垢畢經(jīng)縷閣驚威坤伙莫于囪肩搐甫墻姥倫收防霉汞瀑列糙轍膊邵笛汾笆礬滬朔念垮殺熔奎浙稼仲殆憾語顱控雞敞倚猿追勾綁脾汞仆磺倫崩刑踞靖莖以偶詞犀蠕虧彰黍羌砌貨切燦慫呀獄飲阿滿箔稅翔帆日月水火教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.看圖學(xué)會(huì)四個(gè)生字； 2.學(xué)會(huì)豎鉤、橫撇兩種基本筆畫；3.認(rèn)識(shí)四個(gè)象形字；4.正確朗讀拼音短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：陽的雙耳旁的書寫教學(xué)過程預(yù)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（3-5分鐘） 拼讀音節(jié)二、揭示課題 在很久很久以前，我朗邢敞聳晰證怪屠豢啞闡杰枯谷宮搭踐蹈世胳蝗撫彩滔坷猶偵筆窗此押港