1、課題教句子跳舞課型教學(xué)目的1. 在寫作過程中多用動(dòng)詞2. 動(dòng)詞使用要連貫具體重難點(diǎn)1、 如何將動(dòng)詞運(yùn)用到寫作中教具多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)說明備注組織教學(xué)1、 點(diǎn)名新課導(dǎo)入同學(xué)們，老師子安在做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們描述一下老師做的動(dòng)作。（拍手、拍桌子、跺腳）剛才大家表現(xiàn)的非常好，能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語把老師的動(dòng)作描述出來。如果在我們寫作的過程中，也能夠?qū)⑦@些動(dòng)詞多多的運(yùn)用起來，那么我們的句子是不是就動(dòng)了起來。今天，就讓我們學(xué)習(xí)如何教句子跳舞。課程講授 再教句子跳舞之前，我們首先需要知道什么是動(dòng)詞。動(dòng)詞就是表示人的動(dòng)作或者內(nèi)心變化的詞語。同學(xué)們還能想到哪些動(dòng)詞呢？我們將這些動(dòng)詞合理的安排在寫作過程中，讓文章更

2、加具體生動(dòng)?，F(xiàn)在，我們來看幾幅圖片，同學(xué)們用自己的語言來介紹一下圖片的場景，盡可能地運(yùn)用更多的動(dòng)詞。1. 小狗瞪著圓圓的小眼睛，舉起一只狗爪向我問好。2. 小水滴滴落到荷葉上，不時(shí)發(fā)出啪啪的聲音，有的落到水中，蕩起一圈圈波紋。3. 他拉開椅子,坐了下來,舒服的伸了個(gè)懶腰，開始看書。4. 我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進(jìn)廚房去喝水。5. 女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。6. 士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，馬上舉起槍，瞄準(zhǔn)，扣下扳機(jī)，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下。7. 老師抱著書推開門走進(jìn)教室。 8. 他彎下身子撿起錢來遞給我。 9. 他一進(jìn)門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。

3、 我們之前學(xué)習(xí)了擴(kuò)句成段，那同學(xué)們想一想，如果我們用幾個(gè)連貫的動(dòng)作寫一個(gè)片段，是不是也會(huì)帶來令人意想不到的收獲呢？小姨很會(huì)捉魚，他一會(huì)就捉到了一條魚。小姨將雙袖向上一挽，褲腿也被卷到了大腿。他在小溪里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。他把帽子扭了扭正，弓著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這是，他停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，就將一條小魚碰到手中了。連貫的動(dòng)詞描寫會(huì)讓人有身在其中的感覺，我們上一項(xiàng)，生活中還有哪些事情，是可以用連貫的動(dòng)詞描述出來的呢？1.聽見哨響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)腿和腿【靠】在一起

4、，【解】下紅領(lǐng)巾，把兩兩一組把腿【綁】在一起，手腕【勾】著手腕，爭先恐后的一起大步向前【邁】去，還沒到終點(diǎn)就有好幾個(gè)同學(xué)【摔】倒在地，引得大伙哈哈大【笑】。2.早晨，鬧鐘響了，我一身的疲憊，不想起床，懶懶地按下鬧鐘，繼續(xù)睡·····不知過了多久，我醒了，揉了揉惺忪的睡眼，拿起鬧鐘一看，8：00···“8：00？完了！要遲到了！”我飛快的穿上衣服，匆匆忙忙的跑去衛(wèi)生間，三下五除二刷刷牙，隨隨便便洗了洗臉，顧不上坐下就把桌上的牛奶一口氣喝了下去。拿起幾片面包背上書包就往外跑，天吶，要遲到了，這下可慘了！我邊想這怎樣向老

5、師解釋，邊跑著······拖地師：這節(jié)課我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫。同學(xué)們拖地過嗎?想一下完成“拖地”這一件事情按先后順序需要哪幾步?生(稍作思考):“拖地”這件事情按先后順序一般需要五步：找拖把；浸拖把；擰拖把；拖地面；洗拖把。師：那么，這五步哪一步應(yīng)作為重點(diǎn)寫？生：第四步“拖地面”。師：那“拖地面”的時(shí)候就“拖”一個(gè)動(dòng)作嗎？生：不，有好多動(dòng)作呢？師：有哪些動(dòng)作呢？并且注意推敲一下表示動(dòng)作的詞語。生（各抒己見）：盯著、彎腰、緊握、一推、一拉師：人物在事件中的各種動(dòng)作表現(xiàn)，總是伴隨著人物的神態(tài)、心理等，我們能否在具體的動(dòng)作前得體地加上表示心情、神態(tài)的詞語？ 生：找”前可以加“興高采烈”、“浸”前可以加“小心翼翼”師：同學(xué)們，這件事中人物的動(dòng)作比較多，我們能否合理地用上一些表示一定順序的連接詞，使句子