1、上會中心小學語文備課教案三年級上冊課 題練習6主備王秀蘭授課時間：教學目標1.學用有關(guān)多音字的字詞句練習；2.寫好左高右低的鋼筆字；3.讀讀背背成語和古詩；4.口語交際介紹我的小制作。教學重難點讀讀背背成語和古詩制；口語交際介紹我的小作。讀寫結(jié)合：簡單寫寫制作小制作的過程。教學具準備課前準備小制作的材料。教學課時2課時教學過程二次修改第一課時教學目標：    學用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背。教學重難點：讀背成語和古詩。教具準備：文字投影。教學過程：一、.教學第一題：學用字詞句    1.第一部分。   

2、 （1）指明讀題目，弄清本題要求。    （2）同座位交流：你是怎么讀的？    （3）小組合作查字典，看讀的對不對，并大體了解這個字在詞語中的意思。    2.第二部分。    （1） 四人小組自由朗讀句子，特別注意加點字的字音。    （2） 所說“稱”和“興”另外的讀音并組詞。    （3） 反饋：師生共同修正，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。    3.第三部分。  

3、60; （1） 默讀句子。    （2） 指明讀:師生共同糾正，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。    （3） 自由朗讀。 二.教學第二題：寫好鋼筆字    1.認識要寫的字，說一說這三個字都是什么結(jié)構(gòu)。    2.小組討論：仔細觀察，比較每個字左右兩部分的大小比例及在田字格中的位置。    3.讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)”。教師在田字格黑板上示范寫。    4.請學生描紅、仿影，提出明確的要求。三.教學第三題：讀讀背背 

4、0;  1.審題：指名讀題目，弄清本題要求。    2.教學第一部分。    出示八條成語。    學生自由讀，想想你學會了哪個成語？    指名讀，領(lǐng)讀。說說你知道的成語意思，師給予適時講解。    練習讀，同學相互背誦。    3.教學第二部分    （1） 出示竹石    （2） 學生自由讀，指名讀，師范讀。   

5、; （3） 請學生自己試著理解詞語，提出不懂的詞。分組合作學習。釋疑，討論詩意。    （4） 練習讀，同學相互背誦。作業(yè)設(shè)計：    1.背誦成語。    2.搜集幾個寫“雪”的成語。第二課時教學目標：介紹我的小制作。教學重難點：介紹有順序。教具準備：小制作。教學過程：一.復習背誦成語和古詩二.教學第六題。    1.審題。介紹我的小制作。    指名讀本次口語交際的要求。    引導學生進一步明確口語交際的要求：    介紹自己的作品制作材料、制作過程、特點及制作設(shè)想等等。要說具體，有條理。    2.練習。    （1）小制作展示：分組練說，組員間互相評議、指正，師巡回指導     （2）產(chǎn)品推銷會：每組派代表上講臺說，本組可以糾正、補充。    3.反饋：總結(jié)全班練說情況，共同評選“最佳制作獎”和“最佳介紹獎”    三.總結(jié)：  &#