1、收放自如的開(kāi)關(guān)按鈕元件教學(xué)設(shè)計(jì)莊河市第30初級(jí)中學(xué) 耿煒教材分析本課是大連理工大學(xué)出版社出版的教材初中信息技術(shù)（八年級(jí)下）的第十二課，主要通過(guò)制作一個(gè)生動(dòng)有趣、功能很強(qiáng)的按鈕來(lái)讓學(xué)生理解按鈕的制作原理及其在動(dòng)畫(huà)中的作用。本課需要借助一個(gè)動(dòng)畫(huà)的配合來(lái)體現(xiàn)按鈕的功能，因此需要在以前動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，對(duì)于以前動(dòng)畫(huà)沒(méi)有完成的學(xué)生則需要臨時(shí)創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)來(lái)配合本課任務(wù)的實(shí)施。為了縮短學(xué)生之間因以前動(dòng)畫(huà)制作所造成的進(jìn)度差異，教師可在課前將動(dòng)畫(huà)制作好，讓學(xué)生復(fù)制使用。在編輯元件過(guò)程中要使用線條工具繪制一個(gè)黃色的三角形，由于線段之間的結(jié)點(diǎn)很難精確吻合，故此處對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難。在為按鈕添加動(dòng)作時(shí)，涉及到函

2、數(shù)的使用，而學(xué)生又初次接觸此類(lèi)知識(shí)，因此教師在這里應(yīng)適當(dāng)向?qū)W生介紹一下相關(guān)函數(shù)的意義及用法。通過(guò)以上分析，結(jié)合7-9年級(jí)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)的要求，確定教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能說(shuō)出按鈕在使用過(guò)程中的三種狀態(tài)2、理解按鈕元件四個(gè)關(guān)鍵幀的含義2、會(huì)編輯按鈕元件3、會(huì)給按鈕添加簡(jiǎn)單的動(dòng)作4、會(huì)給按鈕添加聲音過(guò)程與方法：1、能根據(jù)書(shū)中實(shí)例學(xué)會(huì)按鈕的使用方法2、在教師引導(dǎo)下，以學(xué)生自己看書(shū)完成操作為主，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的能力3、能對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并從中吸取教訓(xùn)情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、使學(xué)生保持主動(dòng)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的熱情2、通過(guò)完成作品，體驗(yàn)成功的

3、快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、編輯按鈕元件2、為按鈕指定動(dòng)作難點(diǎn)：1、用“線條工具”繪制黃色三角形2、為按鈕指定正確的動(dòng)作學(xué)情分析學(xué)習(xí)本課時(shí)，本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)已接近尾聲，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了Flash的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)Flash的一些基本操作已比較熟練，對(duì)Flash的操作模式也已比較熟悉，這對(duì)教師順利實(shí)施本課教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)有利條件。但個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，可能不太適應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，尤其是在操作方面，這一點(diǎn)教師在講課時(shí)要引起注意。課前準(zhǔn)備教師：1、調(diào)試多媒體教室的機(jī)器，以保證上課時(shí)能正常使用；2、準(zhǔn)備好上課所需的課件和資料，以備課堂使用。3、按照學(xué)生的實(shí)際情況，合理劃分學(xué)習(xí)小組，本小組學(xué)生

4、上課時(shí)相鄰而坐。學(xué)生：無(wú)教學(xué)方法1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；2、分組合作教學(xué)法；3、講解演示教學(xué)法；教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、新課導(dǎo)入1、導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的MTV的制作已基本完成。美中不足的是我們無(wú)法控制它的播放，如果能給這首MTV添加一個(gè)“控制器”，讓它根據(jù)需要隨時(shí)暫停和播放就好了。今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。下面請(qǐng)大家觀看我們本課將要制作的一個(gè)新元件按鈕的動(dòng)畫(huà)效果。2、通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生播放課前制作好的教學(xué)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀看。1、聽(tīng)講2、在教師引導(dǎo)下，認(rèn)真觀看教師演示。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。2分二、進(jìn)行新課1、呈示課題：第十二課 收放自如的開(kāi)關(guān)按鈕

5、元件2、布置任務(wù)：閱讀書(shū)P100101“信息快遞”的內(nèi)容，回答如下問(wèn)題：（1）Flash動(dòng)畫(huà)的制作原理是什么？（2）什么是幀頻率？3、對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。一、插入按鈕元件1、通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)呈示題目：一、插入按鈕元件。4、布置任務(wù)：閱讀書(shū)P101題目一的內(nèi)容，獨(dú)立完成插入按鈕元件任務(wù)。 閱讀指定內(nèi)容，然后獨(dú)立完成任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。5分二、編輯按鈕元件1、呈示題目：二、編輯按鈕元件。2、對(duì)本部分內(nèi)容中學(xué)生有困難的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解：（1）按鈕的四個(gè)關(guān)鍵幀指什么。（2）用“線條工具”畫(huà)黃色三角形的操作要領(lǐng)。3、布置新任務(wù)：閱讀書(shū)P102104題目二的內(nèi)容，完成相應(yīng)的操

6、作。4、下去巡視指導(dǎo)。1、認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解和觀看教師演示。2、閱讀指定內(nèi)容，參考教師講解，完成規(guī)定任務(wù)，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，可在老師或本學(xué)習(xí)小組同學(xué)幫助下完成。1、通過(guò)適當(dāng)講解，提高學(xué)生完成操作的速度，以保證正常的課堂進(jìn)度。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和自主探究能力。8分三、為按鈕指定動(dòng)作1、呈示題目：三、為按鈕指定動(dòng)作。2、向?qū)W生講解相關(guān)動(dòng)作及對(duì)應(yīng)函數(shù)的意義和用法。3、布置新任務(wù)：閱讀書(shū)P104106題目三的內(nèi)容，完成相應(yīng)的操作。4、下去巡視指導(dǎo)。閱讀指定內(nèi)容，參考教師講解，完成規(guī)定任務(wù)。1、通過(guò)適當(dāng)講解保證學(xué)生順利完成任務(wù)。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。10分四、為按鈕添加聲音1、呈示

7、題目：四、為按鈕添加聲音。2、布置新任務(wù)：閱讀書(shū)P106107題目四的內(nèi)容，完成相應(yīng)操作。3、下去巡視指導(dǎo)。閱讀指定內(nèi)容，爭(zhēng)取獨(dú)立完成規(guī)定任務(wù)。個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可在老師或本學(xué)習(xí)小組同學(xué)幫助下完成。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和與他人交流能力。10分三、課堂檢測(cè)1、任務(wù)：閱讀書(shū)P107“學(xué)以致用”的內(nèi)容，完成相應(yīng)任務(wù)。2、檢查學(xué)生任務(wù)完成情況。閱讀指定內(nèi)容，完成規(guī)定任務(wù)。檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況四、作品展示與互評(píng)1、通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)展示學(xué)生作品。2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展作品互評(píng)。對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)使學(xué)生通過(guò)互評(píng)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，并認(rèn)識(shí)自身存在的缺點(diǎn)。5分五、教師總結(jié)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，指出普遍存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)給以表?yè)P(yáng)。修改作品，并做好保存。通過(guò)鼓勵(lì)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。5分教學(xué)反思由于有了前面的基礎(chǔ)，所以我在設(shè)計(jì)本課時(shí)仍然采取以學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式。本課內(nèi)容應(yīng)以某一動(dòng)畫(huà)為基礎(chǔ)進(jìn)行，在授課過(guò)