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1、阿里山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì) 阿里山的云霧阿里山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì)阿里山的云霧_年_月_日總第_節(jié)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識"姊、詭、匿、愕"4個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解阿里山云霧的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對美麗神奇的自然景觀的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解阿里山的云霧在沒有風(fēng)的時(shí)候和起風(fēng)的時(shí)候分別有哪些特點(diǎn)。2、理解課文最后一句"給人留下了莫名的驚愕與喜悅".教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：我國地域廣闊，有無數(shù)的名勝美景。今天我們就到我國的臺灣省去領(lǐng)略一下阿里山的云霧這一神奇的美景。2、教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。二

2、、初讀，自學(xué)感知1、要求：（1）讀準(zhǔn)字音，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。（2）用自己喜歡的方式通讀課文。（3）在自學(xué)過程中，有什么好方法想介紹給大家，有什么問題要同學(xué)幫忙解決，一會兒提出來。2、反饋交流三、研讀，直奔重點(diǎn)1、用自己喜歡的方式讀2、3自然段，說一說沒有風(fēng)的時(shí)候，云霧有哪些特點(diǎn)；起風(fēng)的時(shí)候，云霧有哪些特點(diǎn)。2、小組內(nèi)討論交流。3、全班交流。共同討論總結(jié)如下：四、深究，質(zhì)疑解疑1、學(xué)到這兒，你還有什么疑問嗎？重點(diǎn)解決：作者為什么會對阿里山的云霧產(chǎn)生"莫名的驚愕與喜悅"?2、有感情地朗讀課文，與作者產(chǎn)生共鳴。五、總結(jié)全文1、作者為什么能把阿里山的云霧寫得如此之美？（學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。）2、這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3、再次有感情地朗讀全文。板書設(shè)計(jì)2、阿里山的云霧莫名的驚愕與喜悅沒有風(fēng)的時(shí)候：靜止、溫文沉靜、圖畫似

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