1、秋天的落葉教案設(shè)計(jì)秋天的落葉教案中班秋天的落葉教案設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】一、揭示觀察對(duì)象，激發(fā)喜愛之情。、我們小朋友都知道，當(dāng)夏天過(guò)去，秋姑姑便來(lái)到人間。老師想問一問：哪些小朋友在秋天里吃上了新米？啊，這么多小朋友，你們說(shuō)新米好吃嗎？是呀，新米香噴噴的真好吃。老師想告訴你們，這香噴噴的新米就是秋姑姑帶來(lái)的！、老師還要問，我們哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果？知道嗎？這也是誰(shuí)帶給我們的？對(duì)了，是秋姑姑為我們送來(lái)了好吃的水果，讓我們吃得這樣開心。、看，秋姑姑為我們帶來(lái)了豐收和喜悅。小朋友你們愛秋姑姑嗎？老師和你們一樣喜愛秋姑姑，但是現(xiàn)在秋姑姑快要離開我們了，不過(guò)她為我們留下了她的影子，就是秋天的落

2、葉。今天的觀察寫話課，老師就和小朋友一起說(shuō)：“秋天的落葉”。（揭示課題：秋天的落葉）設(shè)計(jì)意圖：教師的感性，有時(shí)很有效果，教師走進(jìn)學(xué)生，調(diào)動(dòng)共有的生活經(jīng)驗(yàn)做為開場(chǎng)白不僅是語(yǔ)言的溝通，感官的溝通，也是心理情感的溝通。二、觀察秋葉的色彩和飄飛的姿態(tài)、昨天，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到外面去看落葉。（播放畫面）我們踩著落葉，發(fā)現(xiàn)樹葉和春天、夏天不一樣了。（畫面停，學(xué)生觀察）秋天的樹葉怎么樣了？句式（）：秋天，我們走進(jìn)小樹林，看到。、陣陣秋風(fēng)吹拂著樹葉，我們聽到什么聲音？在句式（）后加：聽到 。、請(qǐng)小朋友連著說(shuō)：秋天，我們走進(jìn)小樹林，看到，聽到。、（繼續(xù)看畫面）我們還看到秋風(fēng)中一片一片樹葉從樹上落下來(lái)，在空

3、中輕輕飛舞著，然后輕輕飄落大地?？礃淙~是怎樣落下來(lái)的？句式（）一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉【】地落下來(lái)。、在說(shuō)話練習(xí)中，學(xué)會(huì)用悄無(wú)聲息、飄飄悠悠。、（看樹葉飄飛的慢動(dòng)作）秋葉在空中飛舞著，姿態(tài)很美，就像什么？在句式（）后加：一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉【】地落下來(lái)，就像。設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，更是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過(guò)觀察，獲取大量的感性材料，通過(guò)想象，產(chǎn)生大量的情感體驗(yàn)，為說(shuō)話、寫活提供素材，奠定基礎(chǔ)。三、拾秋葉，比一比誰(shuí)的秋葉最美、秋葉從枝頭紛紛飄落，（板書：飄）小朋友可高興了。把秋姑姑留在記憶里。我們學(xué)過(guò)的閱讀課文秋天。還記得嗎，請(qǐng)全體女生背誦。、女同學(xué)背得很有感情

4、，男同學(xué)聽得很入神，看得出，你們也很喜愛秋葉，昨天，我們也在樹下干什么？（板：拾）請(qǐng)一位小朋友來(lái)做給大家看，說(shuō)給大家聽，你是怎樣拾秋葉的？設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激發(fā)興趣，拓寬思路，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生有意識(shí)的思考將自己的動(dòng)作行為表達(dá)出來(lái)。、老師昨天也讓小朋友一道拾了許多秋葉，看，我將它們都帶來(lái)了。(出示，秋葉圖)秋姑姑用神奇的畫筆給片片秋葉描繪了動(dòng)人的色彩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看有哪些顏色？(板書：看)、秋葉不但有各種色彩，還有各種形狀，它們都的是什么形狀的呢？、多姿多彩的秋葉組成了一組組動(dòng)人的圖畫。欣賞完了老師拾的秋葉，該讓老師欣賞你們拾的秋葉了，請(qǐng)小朋友將夾在書中的秋葉輕輕取出，互相介紹介紹，說(shuō)說(shuō)它

5、的形狀和顏色。句式(3)這是一片美麗的秋葉，你瞧，它 （ ）設(shè)計(jì)意圖：先說(shuō)后寫，降低梯度 由具體的動(dòng)手操作到抽象的語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力。、小朋友很喜愛秋葉，細(xì)細(xì)地看著看著，你覺得它像什么，正在干什么？句式（）我細(xì)細(xì)地看著看著，啊，它多像。我把它輕輕收在。（板：收）、小朋友說(shuō)得很好，讓我們和秋葉一同歡歌起舞吧。（課中操）設(shè)計(jì)意圖：留給學(xué)生一個(gè)可以盡情拓展奇思妙想的空間，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有充分發(fā)揮想像的余地，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也有進(jìn)步的喜悅。四、了解秋葉為什么會(huì)落，贊美它的品格、美麗的秋葉如果永遠(yuǎn)掛在樹梢該多好，可是除了松柏等常綠樹，大部分秋葉都要在秋風(fēng)中脫落，這是為什么？聽錄音故事秋天樹葉為什么會(huì)落、現(xiàn)在小朋友明白秋葉為什么會(huì)落了吧，讓我們?cè)僖淮慰纯辞锶~告別大樹，無(wú)聲無(wú)息飄向大地的情景，看畫面，邊看邊想，秋葉和大樹道別時(shí)他們會(huì)說(shuō)些什么？、（畫面放畢）小朋友聽到秋葉與大樹道別的話嗎？請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演大樹與樹葉道別的情景。、為了讓大樹長(zhǎng)得更美，為了使別人更幸福，秋葉獻(xiàn)出了自己的一切，這是多么可貴呀！設(shè)計(jì)意圖：在感情上升華，讓孩子認(rèn)識(shí)、觀察事物更有深度。為以后的生活積累、情感積累及習(xí)作打基礎(chǔ)。五、總結(jié)活動(dòng)全程，完整、有序地描述，并把自己說(shuō)的話記錄下來(lái)今天我們一起回憶了昨天拾秋葉的活動(dòng)，誰(shuí)能看著老師的板書