1、我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：部編本人教版二年級上冊道德與法治第12課，我們小點(diǎn)兒聲，課本4649頁°教學(xué)目標(biāo)1知識與能力(1)引導(dǎo)學(xué)生知道在公共場所應(yīng)低聲說話，不要影響他人。(2)培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力。2情感與態(tài)度(1)引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共場所應(yīng)該保持安靜。(2)激發(fā)首先要求自己做到，然后通過自身去影響他人。3行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生在公共場所低聲說話的良好習(xí)慣，做到尊重他人。4過程與方法(1)結(jié)合反面事例，學(xué)會做一個講文明、有公德的人。(2)嘗試運(yùn)用多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生努力從我做起，保持公共場所安靜。教學(xué)重難點(diǎn)(1)引導(dǎo)學(xué)生知道在公共場所應(yīng)低聲說話，不要影響他人。(2)懂得在公共場所應(yīng)該

2、保持安靜。2.難點(diǎn)（1）培養(yǎng)學(xué)生在公共場所低聲說話的良好習(xí)慣，做到尊重他人。（2）激發(fā)學(xué)生，首先要求自己做到，然后通過自身去影響他人做好。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1 .課前搜集一些反面事例。2 .教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備平時發(fā)現(xiàn)的一些不文明的行為。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1 師：同學(xué)們，今天咱們班的幾位同學(xué)給大家?guī)砹司实墓?jié)目，你們想不想看看。2 課前準(zhǔn)備好的幾個學(xué)生表演節(jié)目。（表演內(nèi)容為教室內(nèi)各種不文明的行為）3 師生共同觀看節(jié)目。4 .師：同學(xué)們，你們喜歡這些同學(xué)的行為嗎？你們認(rèn)為他們這樣做對不對？為什么？（不喜歡。他們這樣做是不對的，會影響別人的學(xué)習(xí)和休息）5 師生共同點(diǎn)評，剛才表演節(jié)目中的幾

3、種不文明的行為，指出哪里做得不對，應(yīng)該怎樣做才是正確的。6 師：現(xiàn)在，老師想讓你們想一想：（1）如果你有這些行為，你怎么辦？（2）如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你怎么辦?7學(xué)生分組討論問題。&學(xué)生在班內(nèi)匯報交流。9.師小結(jié)：從同學(xué)們的討論中可以看出，你們知道有些行為是不文明的，也都表示改掉這些壞毛病，你們真棒！我相信如果大家發(fā)現(xiàn)不文明行為后能夠及時制止，我們的班級會變得安靜無比，真正成為我們學(xué)習(xí)的樂園。這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一我們小點(diǎn)兒聲?！驹O(shè)計意圖：二年級的孩子剛?cè)雽W(xué)一年，很多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，可塑性很高，所以教師利用反面事例，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生明白什么是對、什么是錯，從而培養(yǎng)他們辨別是非

4、的能力。二、做個小小“調(diào)音師”1 師：今天，我們一起來做個小小“調(diào)音師”。請同學(xué)們針對教材第47。頁的內(nèi)容，分組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？2 .生分組討論，師巡視指導(dǎo)。3 .師：小小調(diào)音師們，你們想到哪些好辦法，幫助大家消除噪音呢？4 .全班交流方法。內(nèi)容可以是：做個警示貼，提醒自己小聲些。討論時，每組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家。在班內(nèi)設(shè)監(jiān)督員，監(jiān)督同學(xué)們的行為，制止不和諧的聲音產(chǎn)生。和老師一起編寫兒歌，大家傳唱。!老師相信，你5 ,師：看來，你們發(fā)現(xiàn)了很多好的辦法5那就讓我們行動起來吧們都是最合格的“調(diào)音師”。【設(shè)計意圖：弓I導(dǎo)學(xué)生自己找到存在

5、的問題，并想辦法解決5鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！咳?、深入實際，拓展延伸1 師：從班級到學(xué)校，我們的小調(diào)音師們發(fā)現(xiàn)了很多不和諧的聲音，并想了很多辦法制止它們，完成了我們“調(diào)音師”的責(zé)任?，F(xiàn)在，老師要帶領(lǐng)大家走出學(xué)校去找一找哪里需要我們這些小小調(diào)音師。2 師：在出發(fā)前，我們要先培訓(xùn)一下，爭取做個合格的“調(diào)音師”。3 .課件出示提示安靜的標(biāo)志4 學(xué)生積極地辨認(rèn)這些標(biāo)志，說出標(biāo)志所代表的意義。5 課件出示一些有警示標(biāo)志的公共場所的圖片。6 學(xué)生仔細(xì)觀看，并查找有警示標(biāo)志的公共場所。7 、學(xué)生匯報：醫(yī)院、學(xué)校、圖書館、閱覽室。&師：同學(xué)們找得很仔細(xì)，這些場所都有警示標(biāo)志，也需要我們這些

6、“調(diào)音師”去引導(dǎo)大家保持這些場所的安靜。尤其是當(dāng)我們在這些場所發(fā)現(xiàn)不和諧聲音的時候，一定記得履行我們的“職責(zé)”呀！9 .師：其實，除了這些場所外，還有一些公共場所沒有警示標(biāo)志，但同樣需要我們保持安靜。你們知道這樣的地方嗎？請同學(xué)們看教材第49頁圖片，說出哪些場所要小點(diǎn)兒聲。10 .學(xué)生匯報：公共汽車上、樓梯問、電影院等場所也要小點(diǎn)兒聲，不要影響別人。11 .師：其實，這樣的地方有很多，就看有沒有引起我們的注意，接下來，我們一起做一張觀察表，記下來還有哪些地方也要小點(diǎn)兒聲，提醒同學(xué)和自己。12 .小結(jié)：在公共場所保持安靜是一種禮貌，也是文明的體現(xiàn)，更能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，讓我們行動起來，從自身做起

7、，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個文明的小學(xué)生吧【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)采用師生對話的方式，讓學(xué)生了解哪些公共場所需要保持安靜，從而學(xué)會在這些場所中約束自己的行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)?！克摹㈤_闊視野，指導(dǎo)實踐1 師：在前面，我們屢次提到一個間一一公共場所-那么怎么理解這個詞呢2 生：公共場所，相對于私人場所而言，是供公眾從事社會生活的場所。在這樣的環(huán)境中，它是屬于公眾的，不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數(shù)人的利益。3 師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在這些場所要保持安靜，老師相信你們一定能夠說到做到，但有些人就是缺少一些公德心，這時候就需要我們小小“調(diào)音師”了。接下來，就讓我們做一項有意義的工作，設(shè)計一些警示標(biāo)志，去提醒自己和他人。4 學(xué)生分組設(shè)計，并畫出來警示標(biāo)志，在班內(nèi)展示。5 全班評選，選出設(shè)計比較合理的、能讓別人一目了然的警示標(biāo)志。學(xué)生按照樣本，再畫出一些警示標(biāo)志。6 師：請同學(xué)們利用節(jié)假日，把這些警示標(biāo)志張貼在需要的地方，去提醒和警示他人。7 .總結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就