1、我來到這個(gè)世界為的是看太陽教學(xué)案授課班級(jí):授課課型:授課時(shí)間:授課教師:【教學(xué)目標(biāo)】1復(fù)習(xí)詩歌的基本知識(shí)2理解詩歌的意象、象征手法3感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏4聯(lián)系自身實(shí)際，明確人生目標(biāo)，確立積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)自身設(shè)計(jì)職業(yè)理想目標(biāo)的自覺性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1理解詩歌的意象、象征手法2感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏【教學(xué)難點(diǎn)】1理解詩歌的意象、象征手法2感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏【教學(xué)方式】誦讀式、討論式【教學(xué)媒體】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)反思】【課前檢測(cè)】一、解釋下列劃?rùn)M線的詞語1我與世界面對(duì)面簽訂了合約。2我是世界的真主。3我戰(zhàn)勝了冷漠

2、無言的忘川。4試問天下誰能與我的歌聲能（）差。二、文學(xué)常識(shí)1我來到這個(gè)世界為的是看太陽節(jié)選自,作者是國詩人,也是俄國象征主義最偉大的創(chuàng)造者之一。他以鮮明的形象性和獨(dú)到的藝術(shù)手法得到世人的贊譽(yù)，獲得“”桂冠。他一生執(zhí)著于太陽的崇拜，自稱為“”，也被當(dāng)時(shí)的詩歌界譽(yù)為“"。作品有、等。2詩歌的基本特征是、和語言的高度凝練等。三、填空我來到這個(gè)世界為的是看太陽,我戰(zhàn)勝了的忘川，和的原野。我創(chuàng)造了的理想。我來到這個(gè)世界為的是看太陽。我都充滿了啟示，和的群山。都在歌唱?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課三、檢查預(yù)習(xí)1復(fù)習(xí)詩歌的相關(guān)知識(shí)2課前檢測(cè)四、作家作品康斯坦丁德米特里耶維奇巴爾蒙特

3、1867-1942）,俄國詩人、評(píng)論家、翻譯家。童年時(shí)代大量閱讀，尤其對(duì)詩歌感興趣，嘗試自己寫詩。我來到這個(gè)世界為的是看太陽寫于1903年，是詩集我們將像太陽一樣的開篇之作。這首詩奠定了整部詩集的基調(diào)，有著極為重要的意義。在詩集的扉頁上引用了古希臘哲學(xué)家阿那克薩哥拉的名言:我來到這世界為觀賞太陽。五、新課學(xué)習(xí)1朗讀詩歌2根據(jù)要求完成下列目標(biāo)1）讀準(zhǔn)字音，注意詩歌音韻美。2）讀出節(jié)奏，標(biāo)出停頓和重音。示例：我/來到這個(gè)世界/為的是/與太陽，和/蔚藍(lán)色的原野。我/來到這個(gè)世界/為的是/與人陽，和/連綿的群山。討論：我來到這個(gè)世界為的是看大海和百花盛開的峽谷。我與世界面對(duì)面簽訂了和約。我是世界的真主

4、。我戰(zhàn)勝了冷漠無言的山川，我創(chuàng)造了自己的理想。我每時(shí)每刻都充滿了啟示，我時(shí)時(shí)刻刻都在歌唱。我的理想來自苦難，但我因此而受人喜愛。試問天下誰能與我的歌聲媲美？無人、無人媲美。我來到這個(gè)世界為的是看太陽，而一旦天光熄滅,我也仍將歌唱我要歌頌太陽直到人生的最后時(shí)光！3）讀出情感，把握詩歌的基調(diào)。本詩的基調(diào)是：積極進(jìn)取的、樂觀的人生姿態(tài)六、熟讀詩歌，當(dāng)堂背誦七、課堂總結(jié)八、布置作業(yè)第二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入二新課學(xué)習(xí)三課堂探討1全詩可分為幾個(gè)部分，用簡(jiǎn)潔的語言概括第一部分：詩人莊嚴(yán)地宣告第二部分：詩人的自我告白第三部分：詩人再次宣告2分組討論1）課文第一部分描寫了哪些景物，這些景物營(yíng)造出一種怎樣的氣勢(shì)?2）文

5、中有一句幾次出現(xiàn)，運(yùn)用了什么樣的修辭手法，有何作用？3）小結(jié)第一部分。3分析第二部分怎樣理解“我是世界的真主”這句詩？怎樣理解“但我因此而受人喜愛”？4分析第三部分四課堂總結(jié)1詩歌的基本特點(diǎn)2主題3形式4手法五課堂鞏固六拓展延伸七布置作業(yè)【教學(xué)鞏固】一、下列詩句的停頓和重音正確的一項(xiàng)是（）A我/戰(zhàn)勝了/冷漠無言的山川，我/創(chuàng)造了/自己的./理想。B試問/天下/誰能與我的歌聲/媲美？無人、無人/媲美。C我也/仍將/歌唱我要/歌頌太陽直到/人生的最后/時(shí)光！D我與世界/面對(duì)面/簽訂了和約。我/是世界的/E主。二、按要求填寫1詩歌的第一部分選取了太陽、群山、和峽谷等意象，營(yíng)造出一種宏偉闊大的氣勢(shì)，使詩人的豪情盡顯紙上，張揚(yáng)出詩人對(duì)大自然和生命的,對(duì)理想和光明的渴求。2”我是世界的真主”，是因?yàn)椤拔?quot;3第二部分兩節(jié)之間出現(xiàn)了“"、“”，使本詩的主題進(jìn)一4這首詩主題,形式。詩句形式上長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，音律跌宕，極富跳躍性。三、閱讀理解，簡(jiǎn)要回答下列問題。1文中多次出現(xiàn)“太陽”這個(gè)意象，有何象征意義？2詩中