1、高品質(zhì)文檔2022五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃時(shí)間刺眼而過(guò)，又是一年工作方案的時(shí)刻啦。制定一份好的工作方案，才能有效的提高工作效率。下面是整理的關(guān)于學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文教研組的工作方案，歡迎閱讀。教研組工作方案(一)一、指導(dǎo)思想20xx年依據(jù)教研中心以及學(xué)校教育處工作方案的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)理論水平。注意實(shí)踐，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅(jiān)持培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、常規(guī)工作：1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，并實(shí)

2、施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導(dǎo)老師閱讀教科研理論著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。2、組織老師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對(duì)各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3、開學(xué)初，組織組內(nèi)老師開展五班級(jí)上冊(cè)教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定方案，扎實(shí)推動(dòng)。開展集體備課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。4、開展組內(nèi)專題討論活動(dòng)。在教學(xué)中，留意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注意勝利案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量

3、。5、樂(lè)觀預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各老師以飽滿的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。6、樂(lè)觀開展作文教學(xué)討論，扎實(shí)做好五班級(jí)作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動(dòng)促平常作文教學(xué)的時(shí)效提高。7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和論文并鼓舞投稿。8、期末，做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報(bào)告溝通，評(píng)出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研樂(lè)觀分子。連續(xù)扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)。9、對(duì)本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各支配一次)10、督促老師按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作。11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力

4、提倡有討論型、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。12、加強(qiáng)溝通。老師間要相互聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的力量、面對(duì)突發(fā)大事的教學(xué)機(jī)靈，以及豐富自己對(duì)于新課程，新課改的熟悉。組內(nèi)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評(píng)課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參加評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)熟悉，教學(xué)力量，教學(xué)水平。13、減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。注意對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的汲取，內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀，

5、仿寫的訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。三、其他方面：1、協(xié)作學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的討論”，做到功在平常，到處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理。2、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培育。無(wú)論是小到學(xué)生的坐、讀、寫、的姿態(tài)或上課用心聽(tīng)講、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培育，都要實(shí)行措施，常常抓、抓細(xì)節(jié)、抓成效。3、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書的樂(lè)觀性。通過(guò)閱讀、理解、積累來(lái)吸引閱讀材料中的語(yǔ)言養(yǎng)分與文化因

6、素，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)力量。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。4、依據(jù)教育處的支配，為了提高教學(xué)質(zhì)量，肯定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。有內(nèi)容、有方案出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作。5、對(duì)每單元進(jìn)行兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。6、組織好單元測(cè)評(píng)和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和動(dòng)員工作。7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)本組教研專題活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地反思，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報(bào)?？傊緦W(xué)期肯定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組老師能在相互協(xié)作與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康，讓我們共同努力吧!教研組工作方案(二)一、指導(dǎo)思想20xx年我們五班級(jí)語(yǔ)文教研組，將

7、在學(xué)校教育處方案的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的學(xué)校語(yǔ)文課堂”為主題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育訓(xùn)練，思想訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。二、工作目標(biāo)：1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng);2.充分了解五班級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案，力爭(zhēng)使學(xué)生在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。3.結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的力量。深化討論課堂

8、教學(xué)模式，通過(guò)同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)老師的教學(xué)力量。4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如;寫字競(jìng)賽，經(jīng)典誦讀、演講競(jìng)賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量;5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。三、工作措施：要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

9、大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語(yǔ)文課程改革。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。組內(nèi)各位老師要樂(lè)觀切磋教法學(xué)法，樂(lè)觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期切實(shí)

10、開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過(guò)“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升老師群體水平。(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高1、加強(qiáng)集體備課。2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)老師要仔細(xì)對(duì)待，樂(lè)觀預(yù)備資料，樂(lè)觀發(fā)言。3、樂(lè)觀組織組員參與公開課教學(xué)活動(dòng)。(三)、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。1、注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位老師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培育指導(dǎo)學(xué)生的閱讀力量，并

11、且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，班級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推舉城南舊事。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦肯定數(shù)目的古詩(shī)外，本組還給學(xué)生推舉經(jīng)典誦讀論語(yǔ)里邊的部分內(nèi)容。3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組工作方案(三)一、指導(dǎo)思想20xx年在思想上緊跟學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)課程改革的理念，連續(xù)深化“構(gòu)建有效的學(xué)校語(yǔ)文課堂”的思想，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生優(yōu)

12、良的道德情操。調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的新時(shí)代要求。二、工作目標(biāo)1、通過(guò)各種形式，加強(qiáng)老師之間的溝通，此溝通不僅僅是指老師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)溝通，同時(shí)也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的訓(xùn)練理念，特殊是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能完善自己的訓(xùn)練觀。2、學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進(jìn)行有效修改。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。3、在有獨(dú)特見(jiàn)解的狀況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的討論，使新課程的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。4、在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會(huì)梳理、

13、歸納、整理為學(xué)科討論論文。5、進(jìn)一步完善公開課制度，使其能起到對(duì)老師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。6、做好多元化一體評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進(jìn)行全程的評(píng)價(jià)。從培育學(xué)生的仔細(xì)書寫的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達(dá)。提倡自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，敬重學(xué)生獨(dú)特感受，營(yíng)造書香校內(nèi)，促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作熱忱，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺(tái)階。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)本組老師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使老師樹立起共同提高的幫教意識(shí)

14、。協(xié)作學(xué)校教育處的工作，樂(lè)觀進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益討論探究。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效修改。2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生才智、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的仆人。3、加強(qiáng)老師的訓(xùn)練科研意識(shí)，由過(guò)去重視學(xué)問(wèn)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新奇氣息，樂(lè)觀進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式

15、的重要作用，在合理對(duì)待模式的狀況下，形成個(gè)人的教學(xué)特色。4、有效地利用各類教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討中老師流露的點(diǎn)滴有效的教學(xué)手段，重點(diǎn)落實(shí)閱讀作文教學(xué)的研討溝通，每位老師提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)，共享老師的才智。5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。討論活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。教研組工作方案(四)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們五班級(jí)語(yǔ)文教研組，將在

16、學(xué)校教育處方案的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的學(xué)校語(yǔ)文課堂”為主題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育訓(xùn)練，思想訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng);2.充分了解五班級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案，力爭(zhēng)使學(xué)生在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。3.結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的力量。深化討論課堂教學(xué)

17、模式，通過(guò)同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)老師的教學(xué)力量。4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如;寫字競(jìng)賽，經(jīng)典誦讀、演講競(jìng)賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量;5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。三、工作措施(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語(yǔ)文課程改革。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所

18、遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。組內(nèi)各位老師要樂(lè)觀切磋教法學(xué)法，樂(lè)觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期切實(shí)開展組

19、內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過(guò)“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升老師群體水平。(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高1、加強(qiáng)集體備課每位老師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己討論的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討溝通，從實(shí)際動(dòng)身切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商議爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時(shí)間分別支配在九月、十月、十一月，通過(guò)集體研討后

20、，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)老師要仔細(xì)對(duì)待，樂(lè)觀預(yù)備資料，樂(lè)觀發(fā)言。3、樂(lè)觀組織組員參與公開課教學(xué)活動(dòng)。(三)、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。1、注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位老師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培育指導(dǎo)學(xué)生的閱讀力量，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，班級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推舉城南舊事。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦肯定數(shù)目的古詩(shī)外，本組還給學(xué)生推舉經(jīng)典誦讀論語(yǔ)里邊的部分內(nèi)容

21、。3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組工作方案(五)一、指導(dǎo)思想依據(jù)教研中心以及學(xué)校教育處工作方案的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)理論水平。注意實(shí)踐，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅(jiān)持培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、常規(guī)工作1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導(dǎo)老師閱讀教科研

22、理論著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。2、組織老師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對(duì)各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3、開學(xué)初，組織組內(nèi)老師開展五班級(jí)上冊(cè)教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定方案，扎實(shí)推動(dòng)。開展集體備課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。4、開展組內(nèi)專題討論活動(dòng)。在教學(xué)中，留意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注意勝利案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。5、樂(lè)觀預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各老師以飽滿

23、的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。6、樂(lè)觀開展作文教學(xué)討論，扎實(shí)做好五班級(jí)作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動(dòng)促平常作文教學(xué)的時(shí)效提高。7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和論文并鼓舞投稿。8、期末，做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報(bào)告溝通，評(píng)出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研樂(lè)觀分子。連續(xù)扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)。9、對(duì)本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各支配一次)10、督促老師按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作。11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有討論型、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。12、加強(qiáng)溝通。老師間要相互聽(tīng)課，說(shuō)課