1、我的自畫像習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)西夏一小 楊學(xué)文教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫一張自畫像。 2、對(duì)照插圖，讀懂例文我的自畫像，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。 3、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。 4、在自我觀察和相互提示下，寫一段介紹自己的話，注意抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)，并配上自己創(chuàng)作的自畫像。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)描寫反映一個(gè)人的性情。 難點(diǎn)：按照一定的順序，寫出個(gè)性特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 多媒體課件 2、小鏡子 3、彩筆、畫紙教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)

2、程： 一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱” 1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作指導(dǎo)課，首先，讓我們一起來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的歌曲小小的我。（多媒體播放） 2、“天地間走來(lái)了小小的我”，讓我們一起來(lái)“認(rèn)識(shí)自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”，為自己畫一張自畫像。板書(shū)課題：我的自畫像 二、面對(duì)自我“看一看” （一）觀察“鏡子中的我”，抓住特征。 1、那么，你了解你自己?jiǎn)?？知道自己長(zhǎng)得什么樣兒?jiǎn)?？?qǐng)拿出小鏡子，仔細(xì)欣賞鏡子里的自己吧。（出示“看一看”要求） 2、學(xué)生自我欣賞、觀察，小聲描述自己的外貌。 （二）欣賞自己自畫像，學(xué)習(xí)畫法。1、看自己的自畫像，哪些地方畫得特別像呢？ 同桌說(shuō)說(shuō)，指名說(shuō)。 教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，

3、抓住了自己主要的外貌特征來(lái)畫，你瞧，那笑瞇瞇的眼睛，大大的腦袋，多可愛(ài)！ 2、我們?cè)賮?lái)欣賞其他小朋友的一些自畫像。（多媒體出示圖片） 3、教師小結(jié)：其實(shí)，畫自畫像，很簡(jiǎn)單，就是大膽地用彩筆描繪出自己的形象，把五官、衣著上最明顯、最突出的地方畫出來(lái)。 三、拿起彩筆“畫一畫” 1、激發(fā)興趣：看了這些自畫像，同學(xué)們難道不想嘗試著給自己畫一幅自畫像嗎？ 2、出示“畫一畫”要求： （1） 對(duì)著鏡子，把自己的外貌畫出來(lái)。 （2） 要抓住外貌特點(diǎn)，突出五官特征。 四、自由展示“猜一猜” 1、教師把畫好的自畫像張貼在黑板上，請(qǐng)“對(duì)號(hào)入座”，猜一猜他（她）是誰(shuí)？ 2、學(xué)生說(shuō)猜的結(jié)果和理由。對(duì)不像的地方，也可以提

4、出意見(jiàn)。 小結(jié)：同學(xué)們畫的都不錯(cuò)，基本上抓住了自己外貌、衣著上的特點(diǎn)，真不愧是“小畫家”！ 五、學(xué)習(xí)例文“讀一讀” 1、讀范文我的自畫像。想一想小作者是怎么介紹自己的。 2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：（1）讀了例文，你知道他是個(gè)怎樣的小朋友了嗎？他是怎樣來(lái)介紹自己的？（2）你認(rèn)為可以從哪些方面來(lái)介紹自己？要注意些什么？ 3、小組討論后，推薦同學(xué)參加全班交流。 4、歸納本次習(xí)作要點(diǎn)： 可以介紹自己年齡、身材、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好等。 要抓住特點(diǎn)與別人不同的地方。 要按一定的順序。 六、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)” 1、知道怎么寫了，還要能口頭介紹自己。我們來(lái)自己說(shuō)說(shuō)自己。 2、聽(tīng)學(xué)生的自我介紹，同學(xué)們想不想也像他

5、們那樣介紹自己呢？ 出示說(shuō)話要求： （1）拿著自畫像，介紹自己的年齡、身材、長(zhǎng)相、性格和興趣愛(ài)好等。 （2）注意說(shuō)出自己的特點(diǎn)-與別人不一樣的地方。 （3）介紹時(shí)要按照一定的順序。 3、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補(bǔ)充。 出示“好詞語(yǔ)花籃”，供學(xué)生選用。 瓜子臉 國(guó)字臉 鴨蛋臉 長(zhǎng)方臉 圓臉 披肩發(fā) 長(zhǎng)辮子 小平頭 笑瞇瞇 胖乎乎 老實(shí) 調(diào)皮 機(jī)靈 聰明 漂亮 秀氣 苗條 圓頭圓腦 虎頭虎腦 愣頭愣腦 傻乎乎 活潑開(kāi)朗 天真爛漫 美麗大方 可愛(ài) 愛(ài)好廣泛 開(kāi)動(dòng)腦筋 積極發(fā)言 認(rèn)真 4、小組推薦說(shuō)得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評(píng)議，共同提高。 七、獨(dú)立起草“寫一寫” 1、學(xué)生獨(dú)立仿寫，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。 2、提醒學(xué)生注意：語(yǔ)句通順寫具體，標(biāo)點(diǎn)正確無(wú)錯(cuò)字。八、互讀互改“評(píng)一評(píng)” 1、寫好后，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)上臺(tái)把草稿讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)大家給點(diǎn)意見(jiàn)。 及時(shí)組織討論評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。 出示評(píng)議要點(diǎn)： 是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序? 2、小組內(nèi)互讀互改，對(duì)照評(píng)議要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作。 3、改好后謄寫