1、 用愛教育，用心做班主任 我讀完做最好的班主任一書，感觸很深，李鎮(zhèn)西老師從班主任的專業(yè)素養(yǎng)，科學(xué)民主管理等六個方面，將班主任管理經(jīng)驗毫無保留的交給了我們，并對各案例進行了仔細(xì)的分析，這無疑給我們怎樣成為一個優(yōu)秀的班主任指明了方向。由此，我深深懂得班主任身上所肩負(fù)的責(zé)任，和學(xué)校對我們青年班主任的關(guān)心和培養(yǎng)。學(xué)校正處在集團化辦學(xué)和高中特色發(fā)展的關(guān)鍵時期，正需要我去努力管好班級，盡自己的一份綿薄之力。下面就我從事高三班主任工作的幾點體會，談?wù)勎覀€人的做法。一、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)班主任是班級的引路人，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，沖擊高考是高三班主任的主要職責(zé)。俗話說，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一位老師，這句話一點不假。一

2、個對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生，其很難在高考中有所成就?？梢哉f，興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會有強大的動力，學(xué)習(xí)成績自然就會不斷提高?，F(xiàn)實中，學(xué)生對某學(xué)科有放棄念頭，關(guān)鍵是被我們教師的難題給嚇倒了，所以，應(yīng)有區(qū)別的布置作業(yè)，用分?jǐn)?shù)喚起對某學(xué)科的興趣，并及時對學(xué)生所取得的成績予以表揚、鼓勵，這無形中就會激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教會學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的方法，變被動接受知識為主動鉆研知識，從而提高學(xué)習(xí)效果。二、引導(dǎo)學(xué)生進行合理的目標(biāo)定位 困難和挫折好像是學(xué)生前進道路上遇到的一條條攔路河，作為班主任不應(yīng)該背著學(xué)生涉水而過，而應(yīng)該設(shè)法提供舟楫，讓他們自己走過去。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時，我

3、首先幫助學(xué)生客觀分析遇到的困難和挫折，保持沉著，面對現(xiàn)實，堅定信心，然后采取對策，排除障礙，毫不動搖的朝著既定目標(biāo)邁進，最終實現(xiàn)自己的愿望。記得在今年的校運動會上，全班同學(xué)齊心協(xié)力，賽場上的運動員奮力拼搏，跑道邊上的啦啦隊熱情加油，雖然總分是排名第五，但是很多同學(xué)很沮喪，我對他們說，只要盡力了就行了，至少我努力過。這時，全班同學(xué)又露出了充滿希望的笑容。我很欣慰運動會使同學(xué)們都具有了強烈的集體榮譽感，對自己有了合理的定位。二、減少學(xué)生心理壓力進入高三后，特別是第一次聯(lián)考后，學(xué)生精神受到很大考驗。從而部分學(xué)生會出現(xiàn)急噪、焦慮等。這些使自己高考沒有把握，或?qū)ψ约焊呖记熬笆バ判?，甚至自暴自棄。具體表

4、現(xiàn)為：課堂上容易無顧走神、自習(xí)課不知道干什么，做什么事都沒興趣，考試成績直線下降。這時，如何及時予以疏導(dǎo)，就成為高三班主任工作中一項重要內(nèi)容。很多學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，關(guān)鍵是不能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能有良好平和的心理。這時，我利用班會或通過個人談話，幫學(xué)生樹立自信，并幫助學(xué)生制定具體的復(fù)習(xí)計劃。如胡芳芳和胡蓉蓉同學(xué)因家中出點事情，感覺心里壓力大，有不想讀書的念頭，在課堂上出現(xiàn)走神、打瞌睡等情況，對此，我及時找她們談話，從心理上開導(dǎo)她們，幫助她們樹立學(xué)習(xí)的自信心。三、配合任課教師組織教學(xué)班級教學(xué)工作的有序進行，往往取決于班主任協(xié)調(diào)、組織能力。在高三備戰(zhàn)中，我極力當(dāng)好任課教師與學(xué)生交流的有力橋梁。配合任課教師，組織好本班教學(xué)。一般來說，課任教師與學(xué)生的交流大多停留在課堂教學(xué)中，和學(xué)生交流不夠。所以我平時經(jīng)常和任課老師交流，讓課任教師對本班學(xué)生有較詳實的了解，做好優(yōu)生的培養(yǎng)，尤其是有個別學(xué)科跛腿的學(xué)生。四、創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是班級工作的引路人，更是班級的服務(wù)人。高三學(xué)習(xí)緊張、繁忙，這就需要班主任切實做好學(xué)生服務(wù)，為班級創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使每位學(xué)生都能樹立信心，立足高考，全身心投入到學(xué)習(xí)中。通過布置教室，渲染高考氛圍，在班級內(nèi)營造一個合作競爭的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有強烈的求知欲望?？傊呷嘀魅蔚墓?/p>