1、福建省建甌市徐墩中學中考生物 生物圈中的綠色植物1考點測試 新人教版考點一：綠色植物的光合作用1、（2010·福州學業(yè)考）綠色植物進行光合作用的場所（ ）A.葉綠體 B.線粒體 C.細胞壁 D.細胞核2.（2010·濟寧中考）醫(yī)生忠告糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是（ ）A塊莖細胞利用無機物自身合成的 B塊莖細胞從土壤中吸收并積累而成的C由葉肉細胞制造后運輸?shù)綁K莖細胞的 D由根細胞合成后運輸?shù)綁K莖細胞的3.（2010·金華中考）在驗證“綠葉在光照下制造淀粉”的實驗中，說法錯誤的是( ) A.實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜B.

2、脫色過程中應把葉片放到酒精中隔水加熱C.遮光時應用不透光的黑紙或鋁箔D.滴加碘液后未漂洗便直接觀察4（2010·濰坊學業(yè)考）倡導低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為全世界的共識。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的是（ ）A藻類植物 B蕨類植物 C種子植物 D被子植物5. （2010·日照學業(yè)考）1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，如圖所示，該實驗可以證明（ ）光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠素

3、光合作用能產(chǎn)生淀粉A. B. C. D.6.（2009·江門學業(yè)考）“綠葉在光下制造淀粉”實驗的正確步驟是 （ ）酒精脫色 清水沖冼 選葉遮光 暗處理 碘酒顯影 觀察變化A、 B、 C、 D、7（2010·濟寧學業(yè)考）右圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分。在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請回答下列問題：(1)甲處 藍（填“變”或“不變”），原因是 。(2)乙處 藍（填“變”或“不變”），原因是 。(3)丙處 藍（填“變”或“不變”），原因是 。(4)此實驗中的兩組對照分別是 和 。答案：(1)不變

4、 沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉 (2)不變 沒有光，不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉（3）變 能進行光合作用，產(chǎn)生了淀粉（4）甲丙 乙丙8.（2009·聊城中考）探究實驗題18世紀，某科學家在探究綠色植物的光合作用過程中，做了如下實驗：實驗裝置、材料、操作方法如下圖。實驗結果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。分析上述實驗，回答下列問題：(1)從探究實驗的基本要求看，實驗中的變量是 。(2)科學家設計該實驗所提出的探究問題應是 。(3)實驗結果說明了 。(4)實驗結束時，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠來自于 。(5)如果實驗時將甲、乙玻

5、璃罩用黑布罩住，實驗結果是 ，該實驗結果說明 。答案：(1)綠色植物(或花；或盆中植物)(2)綠色植物的光合作用是否釋放氧氣(或綠色植物是否釋放氧氣)(3)綠色植物的光合作用釋放氧氣(4)綠色植物的蒸騰作用(5)甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅(或乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭也熄滅) 沒有光綠色植物不能產(chǎn)生氧氣(或綠色植物的光合作用需要光；或光是綠色植物光合作用的條件等)考點二：綠色植物的呼吸作用9. （2010·威海學業(yè)考）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）A.生命活動每時每刻都需要氧B生命活動都需要能量作為動力C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排

6、出10（2010·蘇州結業(yè)業(yè)考）一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進行的生理活動是 （ ）A光臺作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸騰作用11.（2009·廣東畢業(yè)考）人們經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是 （ ）A植物缺少無機鹽，影響生長 B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D氣孔關閉，影響蒸騰作用12.（2009·恩施中考）在我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比 ( )

7、A.關口村的土地特別肥沃 B.關口村的葡萄品種與別處不一樣C.關口村的葡萄只進行光合作用，不進行呼吸作用D.關口村的葡萄白天光合作用制造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少13.（2009·豐南區(qū)中考）下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：（1）A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是 。（2）D瓶內(nèi)石灰水的作用是 。（3）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應對C裝置進行 處理，目的是 。答案：（1）吸收空氣中的CO2 （2）檢驗呼吸作用產(chǎn)生CO2 （3）遮光（放在暗室中） 防止大豆幼苗光合作用吸收CO2考點三：綠色植物水分的吸收、運輸和散失14（2010·韶關學業(yè)考）某生物

8、小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結論，你認為不正確的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B導管中水的運輸方向是“根莖葉”C根、莖、葉的導管是連通的 D篩管是運輸水和無機鹽的附屬結構15（2010·濟寧學業(yè)考）第23屆省運會將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財力進行城市綠化。在移栽某然樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施。這主要是為了了降低植物的（ ）A.呼吸作用 B蒸騰作用 C光合作用 D吸收作用16.（2009·江門學業(yè)考）把根從土壤中吸收的水分運輸?shù)饺~上去的結構是 （ ）17.（2010·南京中考）根是陸生植物

9、吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要。圖5是細胞吸水和失水模式圖。請回答以下問題： (1)根吸收水的主要部位是根尖的 區(qū)。(2)施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度 根細胞細胞液濃度。 (3)上圖中， 圖表示細胞處于失水狀態(tài)。(4)在細胞中，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結構是 ?？键c四：植物生理知識在生產(chǎn)生活的應用18（2010·濟寧學業(yè)考）某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，向大棚內(nèi)施加氣肥，你認為氣肥的主要成分應該是（ ） A.氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D甲烷19.（2010·棗莊學業(yè)考）我市櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，采取了以上措施，其中不能達到目的的是（ ）A.合理密植 B.適當增加光照時間 C.適時松土、施肥 D.保持棚內(nèi)溫度恒定20.(2009·徐州中考)冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。如何科學合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機物的積累最大化是需要研究的重大課題。請根據(jù)所學知識，回答并解釋有關問題：（1）植物進行光合作用所需的原料是 ，場所是 （2）為了增產(chǎn)，農(nóng)民常