1、班主任工作總結(jié)今年我接任初一（3）班的班主任工作，第一次當班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生， 而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。 如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一位稱職的班主任，更不是一位稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，我也以我作為一為班主任而感到驕傲和自豪。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，學(xué)生每取得一點小小的進步，都是對我的最大

2、安慰，為此付出再多的艱辛艱辛，我認為都是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。 開學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生的習(xí)慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力， 學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。 接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，中學(xué)生日常行為守則等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核的關(guān)，把握好考核的力度。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、 認真及時高效地按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我從一開始就十分注意了解學(xué)

3、生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想道德教育，我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始我就嚴格要求學(xué)生，并注意通過組織豐富多彩的娛樂和教學(xué)活動來增強班級的凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的校運動會比賽， 取得了較為滿意的的成績， 加強了班里學(xué)生的集體榮譽感， 增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸得以形成。三、 重視班級干部隊伍的建設(shè)和管理，我加大放權(quán)力度，積極發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使其對班級進行自主管理。培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們充分發(fā)揮班級主力作用，我

4、及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立在班級的威信。四、工作的不足和今后的方向 ：1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，這都由于監(jiān)督不到位所致。 2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。 3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時向家長反映。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不