1、機構(gòu)的自由度說課PPT機械原理 執(zhí)教人：林興梅 時間：2017.11.31一、說教材二、說教法三、說教學程序四、說板書設(shè)計一、說教材一、說教材本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了機構(gòu)簡圖、運動副，積累了一定的知本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了機構(gòu)簡圖、運動副，積累了一定的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學習的，它是本章的重點內(nèi)容之一，為學習機構(gòu)應(yīng)用識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學習的，它是本章的重點內(nèi)容之一，為學習機構(gòu)應(yīng)用方案設(shè)計提供了研究方法和學習策略，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決方案設(shè)計提供了研究方法和學習策略，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，也為今后學習其他相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。問題的能力，也為今后學習其他相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。（一）地位

2、與作用一、說教材一、說教材【授課對象】【授課對象】中職機械設(shè)計及其制造專業(yè)二年級學生中職機械設(shè)計及其制造專業(yè)二年級學生【認知特點】【認知特點】正值青春期，愛表現(xiàn)、自尊心強、帶有叛逆心理；對于傳統(tǒng)講授式課正值青春期，愛表現(xiàn)、自尊心強、帶有叛逆心理；對于傳統(tǒng)講授式課堂不感興趣；對動手操作、自主探究表現(xiàn)出較強的好奇心與積極性。堂不感興趣；對動手操作、自主探究表現(xiàn)出較強的好奇心與積極性?！菊J知基礎(chǔ)】【認知基礎(chǔ)】已經(jīng)學習本課程的基礎(chǔ)課程機械制圖，對機構(gòu)有一定的了解，具備了已經(jīng)學習本課程的基礎(chǔ)課程機械制圖，對機構(gòu)有一定的了解，具備了學習本節(jié)內(nèi)容的先前知識。動手能力較強，但基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏學學習本節(jié)內(nèi)容的

3、先前知識。動手能力較強，但基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏學以致用的能力。以致用的能力。（二）學情分析一、說教材一、說教材【知識與技能】1.能用自己的話解釋機構(gòu)的自由度的定義；能用自己的話解釋機構(gòu)的自由度的定義；2.能用公式準確計算出平面機構(gòu)和空間機構(gòu)的自由度；能用公式準確計算出平面機構(gòu)和空間機構(gòu)的自由度；3.能運用本節(jié)知識分析復雜機構(gòu)的運動。能運用本節(jié)知識分析復雜機構(gòu)的運動?！具^程與方法】1.通過小組合作探究完成目標，培養(yǎng)分析與解決問題、自主探究等方法能力；通過小組合作探究完成目標，培養(yǎng)分析與解決問題、自主探究等方法能力；2.在游戲過程中，提高自我構(gòu)建知識體系及表達能力。在游戲過程中，提高自我構(gòu)建知識體系

4、及表達能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.在游戲過程中體驗學習的樂趣，積極思考并嘗試；在游戲過程中體驗學習的樂趣，積極思考并嘗試；2.通過小組合作探究，增強團隊合作意識，樂于與團隊成員相互交流、學習、通過小組合作探究，增強團隊合作意識，樂于與團隊成員相互交流、學習、幫助。幫助。（二）教學目標一、說教材一、說教材【重點】【重點】平面機構(gòu)自由度的計算平面機構(gòu)自由度的計算【難點】【難點】平面機構(gòu)計算時機構(gòu)中復合鉸鏈、局部自由度、平面機構(gòu)計算時機構(gòu)中復合鉸鏈、局部自由度、 虛約束的處理。虛約束的處理。（二）教學重難點二、說教法二、說教法 【講授法】講解分析機構(gòu)自由度的定義、分類以及 機構(gòu)自由度的計算公式。

5、【啟發(fā)探究法】通過學生小組合作探究，在PPT啟發(fā)引 導下發(fā)現(xiàn)平面機構(gòu)自由度計算中三種 特殊情況。 【練習法】在練習中學會并運用鞏固平面機構(gòu)自由 度的計算方式、形成一定技能技巧。三、說教學程序三、說教學程序知識講解知識講解 剖析例題剖析例題創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 導入新課導入新課合作探究合作探究 反饋知識反饋知識成就展示成就展示 鞏固新知鞏固新知課堂小結(jié)課堂小結(jié) 布置作業(yè)布置作業(yè)（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）創(chuàng)設(shè)情境 導入新課導入新課 如何如何得知機構(gòu)得知機構(gòu)的運動的運動情況情況？（二）知識講解（二）知識講解 剖析例題剖析例題1.1.機構(gòu)自由度的定義機構(gòu)自由度的定義2.2.機構(gòu)自由度的機構(gòu)自由度的分類分類3.3

6、.機構(gòu)具有確定運動的條件機構(gòu)具有確定運動的條件4.4.平面機構(gòu)自由度的計算公式：平面機構(gòu)自由度的計算公式：F=3n-2PF=3n-2PL L-P-PH H5.5. 5.5.空間機構(gòu)自由度的計算公式：空間機構(gòu)自由度的計算公式：F=6n-5PF=6n-5P5 5-4P-4P4 4-3P-3P3 3-2P-2P2 2-P-P1 1平面機構(gòu)平面機構(gòu)空間機構(gòu)空間機構(gòu)（三）合作探究（三）合作探究 反饋知識反饋知識 任務(wù)線索再次簡化后的機構(gòu)簡圖再次簡化后的機構(gòu)簡圖自由度計算過程自由度計算過程1. 二次簡化的機構(gòu)簡圖與原圖比較，少了哪些構(gòu)件或運動副？2. 正確計算過程所代入的構(gòu)件數(shù)與本組第一次計算時代入的構(gòu)件數(shù)相差多少？為什么？3. 二次簡化后缺少的運動副在原機構(gòu)中對其運動有什么影響？4. 二次簡化后缺少的構(gòu)件在原機構(gòu)中與附近構(gòu)件的關(guān)系？思考題（三）合作探究（三）合作探究 反饋知識反饋知識 復合鉸鏈復合鉸鏈局部自由度局部自由度虛約束虛約束（三）合作探究（三）合作探究 反饋知識反饋知識 剖