1、.20192019學年度第二學期七年級生物下冊教學工作方案為了圓滿完成教學任務(wù)，特制定以下方案：一、情況分析：一教材分析根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內(nèi)容：主要是學習第四單元“生物圈中的人，從第一章“人的由來到第七章“人類活動對生物圈的影響共七章的教學內(nèi)容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點；而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基，開展才能，讓學生在知識、才能、情感和觀念等方面得到全面開展。二學生分析：通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對根底知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強

2、指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望獲得突出的成績。但有的學生根底知識掌握不結(jié)實，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應(yīng)對這些學生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多催促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面進步教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，讓學生的才能和個性得到充分的開展、綜合素質(zhì)得到進步。二、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標準實驗稿為根據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面開展和終身開展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。進步學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學習。引導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析和解決問題的才能，以及交流和表達才能。讓學生在探究過程中真正

3、體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會開展的責任感。三、教學目的在新課標下，我們要實現(xiàn)的是：1學生獲得生物學的根本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等根底知識，理解并關(guān)注這些知識在消費理論和社會開展中的應(yīng)用。2學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和理論才能，養(yǎng)成科學思維的習慣。3學生能理解人和自然和諧開展的意義，進步環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。4初步形成生物學根本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。5通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進學生才能開展和科學素質(zhì)的形成和開展。學生能將生物知識運用到日常生活

4、當中。四、詳細措施：1、認真鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容，搞好教學設(shè)計，抓好教學落實，每月一次月考單元測試，每周一套練習并及時抽查登記反響調(diào)整。2、堅持啟發(fā)式教學，正確處理好“雙主關(guān)系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反響，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氣氛。3、充分利用課堂45分鐘，進步課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應(yīng)用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，掌握學習方法，全面開展學生素質(zhì)。4、通過抓好教學落實，課前預(yù)習、課后復(fù)習和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和進步學生的自學才能。五、教學進度及課時安排周次 教學內(nèi)容12周 第一單元第一章 人的由來34周 第二章 人體的營養(yǎng)56周 第三章人體的呼吸79周 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸1011周 總體復(fù)習12周 期 中 考 試1314周 第