1、五上第5課我們的營養(yǎng)實驗報告單實驗內容：食物營養(yǎng)成分的檢驗五年級 班第 組記錄員:實驗時間實驗材料碘酒、米飯、滴管、白紙、酒精燈、碟子、花生、瘦肉等。實驗步驟1、 把少量米飯放在碟子上，用滴管向米飯上滴23滴碘酒，觀察發(fā) 生的現(xiàn)象。2、把花生放在白紙上用力擠壓，觀察白紙上留下的痕跡。3、將切成細條的瘦肉放在酒精燈火焰上灼燒，聞一聞有什么氣味。實驗現(xiàn)象1、 加入碘酒后，米飯變成（），說明大米中含有（）。2、 在白紙上擠壓花生后，會在紙上留下（），說明花生中含有（）。3、將瘦肉在火上燒后，會聞到一股像頭發(fā)燒焦的氣味，說明瘦肉中含有（）。實驗結論五上第10課聲音的產(chǎn)生實驗報告單五年級班 組記錄員:實

2、驗材料空紙盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。實驗步驟1、把空紙盒去掉盒蓋，把橡皮筋繃在盒子上，用手撥動披襟， 使它發(fā)出聲音，觀察現(xiàn)象。2、在鼓面上放少許豆粒，用鼓槌把鼓敲響，觀察現(xiàn)象。3、用槌敲音叉，聽到聲音后，用音叉接觸水面，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象實驗結論實驗時間實驗內容：材料的溶解實驗五上第14課水變咸了實驗報告單實驗時間實驗材料燒杯（根據(jù)材料種類準備）、玻璃棒、小蘇打、面粉、食用油、粉筆 末、洗衣粉、黏土、木屑。實驗步驟1、 先在每個燒杯中分別倒入約 2/3清水。2、用藥匙取適量的小蘇打、面粉、食用油、粉筆末、洗衣粉、黏土、 木屑，分別放入燒杯中并用玻璃棒攪拌。3、靜置一會兒，觀察溶解的情況。

3、實驗現(xiàn)象（）、（）能在水中溶解；（）、（）、（）、（）（）不能在水中溶解。實驗結論五年級 班第 組記錄員:五年級上冊第20課斜面 實驗單五年級 班 組 年 月曰節(jié)記錄員:實驗材料測力計、長方形木塊、小木塊若干塊、小車。實驗步驟1、用測力計豎直提起小車，讀出讀數(shù)。2、在長木板的一端墊1塊木塊搭斜面，在斜面上用測力 計向上拉小車，使其均勻運動，讀出讀數(shù)并記錄下來。3、在長木塊的一端墊上同樣的 2、3、4塊木塊搭斜面， 在斜面上用測力計拉小車，使其勻速運動，讀出讀數(shù)并記 錄下來。4、對比分析所得的數(shù)據(jù)。實驗結論（）的力最大。斜面坡度（），用的力越?。黄露龋ǎ玫牧υ酱?。斜面有（）的作用。五年級上冊

4、第21課杠桿實驗單五年級 班 組年 月曰節(jié) 記錄員實驗材料杠桿尺、鉤碼、鐵架臺實驗步驟1、把杠桿尺掛在鐵架臺上，調節(jié)兩邊的螺母，讓杠桿尺平衡。2、在杠桿尺左右兩邊10厘米的地方各掛1個鉤碼。3、在杠桿尺左邊10厘米的地方掛兩個鉤碼，右邊5厘米的地方 掛4個鉤碼。4、在杠桿尺左邊10厘米的地方掛兩個鉤碼，右邊 20厘米的地 方掛1個鉤碼。5、自由組合鉤碼數(shù)量與到支點的距離，使杠桿尺平衡。6比較左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺支點的距離。實驗結論1、到杠桿尺支點的距離越大，用的力就（）；到杠桿尺支點的距離越小，用的力就（）。2、 當力點到支點的距離大于重點到支點的距離時，（）。3、 當力點到支點的

5、距離小于重點到支點的距離時，（）。4、 當力點到支點的距離等于重點到支點的距離時，既（）也（）。五年級上冊第22課滑輪實驗單五年級班組年 月曰節(jié)記錄員實驗材料鐵架臺、定滑輪、動滑輪、滑輪組、細繩、鉤碼、測力計實驗步驟1、用測力計測出豎直提兩個鉤碼用的力。2、把定滑輪固定在鐵架臺上，把繩子繞在定滑輪上，掛上兩個 鉤碼，用測力計向下拉動，記錄力的大小。3、把繩子的一端固定在鐵架臺上，另一端繞過動滑輪，掛上兩 個鉤碼，用測力計向上拉動，記錄力的大小。4、在滑輪組上掛兩個鉤碼，用測力計拉動，記錄力的大小。5、把2、3、4步的數(shù)據(jù)與第1步的數(shù)據(jù)作比較。實驗結論1、使用定滑輪時，（），只是改變了（）。2、 使用動滑輪時，（），但沒有改變（）。3、使用滑輪組時，既（），（）。五年級上冊第24課齒輪實驗單五年級 班 組年 月曰節(jié) 記錄員實驗材料齒輪（大中小型）、支架實驗步驟1、把3個帶軸的齒輪固定在支架上，并讓齒輪之間互相嚙合， 用手撥動一個齒輪，觀察3個齒輪轉動的方向